Volver a la portadaBiología · 1.° de Bachillerato General Unificado · Cambiar asignatura
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1° BGU · Biología
La sostenibilidad · La biodiversidad

La conservación de los ecosistemas

En 1959, cuando se creó el Parque Nacional Galápagos, las tortugas gigantes habían sido cazadas durante siglos y las cabras introducidas arrasaban la vegetación de varias islas. Hoy varias poblaciones de tortugas se recuperan. No fue casualidad: fue el resultado de decisiones concretas de conservación. Conocer las amenazas es el primer paso para revertirlas.

Las amenazas sobre la biodiversidad

Ecuador es un país megadiverso, pero esa riqueza está presionada por la actividad humana. ¿Qué factores explican que tantas especies estén hoy en riesgo y que el ritmo de extinción sea muy superior al natural?

Cinco amenazas para la biodiversidad: destrucción de hábitats, contaminación, especies invasoras, sobreexplotación y cambio climático, todas ellas con una flecha que lleva a la pérdida de especies. destrucción de hábitats contaminación especies invasoras sobre- explotación cambio climático pérdida de biodiversidad

Amenazas en el medio marino

El mar también sufre. La sobreexplotación pesquera consiste en capturar más peces de los que la población puede reponer; otras amenazas son los plásticos, los vertidos y la pesca ilegal. Frente a la sobrepesca se usan las vedas (periodos en que no se puede pescar, para que la especie se reproduzca), las tallas mínimas (se devuelve al mar lo que aún no se ha reproducido) y las reservas marinas, como la Reserva Marina de Galápagos. Así las poblaciones se recuperan y la pesca puede continuar en el futuro.

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Nombra tres amenazas actuales para la biodiversidad y explica brevemente en qué consiste una de ellas.

Nombra tres amenazas actuales para la biodiversidad y explica brevemente en qué consiste una de ellas.

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¿Qué es una especie exótica invasora? Pon un ejemplo presente en Ecuador y explica el problema que causa.

¿Qué es una especie exótica invasora? Pon un ejemplo presente en Ecuador y explica el problema que causa.

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Nombra dos amenazas que sufre el medio marino y explica brevemente una de ellas.

Nombra dos amenazas que sufre el medio marino y explica brevemente una de ellas.

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Explica qué es la sobreexplotación pesquera y cómo medidas como las vedas o las tallas mínimas de captura ayudan a recuperar las poblaciones de peces.

Explica qué es la sobreexplotación pesquera y cómo medidas como las vedas o las tallas mínimas de captura ayudan a recuperar las poblaciones de peces.

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Conservación in situ y ex situ

Comparación: a la izquierda conservación in situ, en un área protegida con montañas y árboles; a la derecha conservación ex situ, con frascos de semillas de un banco y un recinto. in situ en su hábitat parque nacional, reserva ex situ fuera de su hábitat banco de semillas, zoológico

Áreas protegidas del Ecuador

El Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP), a cargo del MAATE, reúne las áreas que el país protege in situ. Tiene varias categorías con distinto grado de uso permitido:

  • Parque nacional: máxima protección, ecosistemas poco alterados; se permite investigación, turismo regulado y educación, no la explotación. Ejemplos: Galápagos (tortugas gigantes, iguana marina), Yasuní (selva amazónica), Cotopaxi (páramo y cóndor andino).

  • Reserva ecológica: protege ecosistemas y especies con un manejo algo más flexible. Ejemplos: Cayambe-Coca, El Ángel (frailejones del páramo), Cotacachi-Cayapas, Manglares Cayapas-Mataje.

  • Reserva marina y refugio de vida silvestre: protegen el mar y áreas costeras, como la Reserva Marina de Galápagos.

¿Por qué hay categorías distintas? Hay lugares de valor excepcional que exigen la máxima preservación y otros donde algunas actividades pueden convivir con la conservación.

Fuera de las áreas protegidas, la Constitución de 2008 reconoce los derechos de la naturaleza: la naturaleza tiene derecho a que se respete su existencia y la regeneración de sus ciclos vitales. También interviene la CONVEMAR, la convención internacional sobre el derecho del mar, que orienta el uso de los océanos y de los recursos marinos y costeros.

Transporte público y compartido

Moverse en carro particular quema combustible, emite gases que calientan el clima y contamina el aire, y las vías nuevas fragmentan hábitats. Usar el bus, la Metrovía, el Metro de Quito o compartir el carro reduce las emisiones y la presión sobre los ecosistemas. Beneficios: menos contaminación, menos consumo de gasolina y menos carreteras nuevas. Desafíos: que sea seguro, frecuente y llegue a todos los barrios. Así, una decisión cotidiana ayuda a conservar la biodiversidad.

Desafíos de la Amazonía ecuatoriana

La Amazonía, con el Yasuní, enfrenta la extracción de petróleo (derrames y vías que abren la selva), la deforestación por la expansión agrícola y ganadera, la minería y la caza o tala ilegales. Las comunidades indígenas dependen de la selva y sufren estos impactos. Propuestas: restaurar zonas degradadas, controlar y reparar los daños petroleros, apoyar el turismo comunitario y los productos sostenibles como el cacao, y respetar las decisiones de las comunidades sobre su territorio.

Conservación ex situ

Los bancos de semillas guardan semillas a bajas temperaturas durante años; sirven de seguro si una especie desaparece del campo, y son ex situ porque están fuera de su hábitat. Los jardines botánicos, los zoológicos y los centros de cría conservan individuos, y la cría en cautividad permite luego reintroducir animales, como el cóndor andino, a la naturaleza. La reintroducción solo funciona si el hábitat natural ya está restaurado y protegido, y si se han reducido las amenazas que causaron la desaparición (caza, envenenamiento, pérdida de alimento).

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¿Qué es un parque nacional? Cita uno de Ecuador y una especie o un paisaje característico que proteja.

¿Qué es un parque nacional? Cita uno de Ecuador y una especie o un paisaje característico que proteja.

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¿Qué diferencia hay entre un parque nacional y una reserva ecológica? Cita un ejemplo de cada uno, si es posible de tu provincia.

¿Qué diferencia hay entre un parque nacional y una reserva ecológica? Cita un ejemplo de cada uno, si es posible de tu provincia.

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Explica qué es la Lista Roja de especies amenazadas y para qué sirve.

Explica qué es la Lista Roja de especies amenazadas y para qué sirve.

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¿Qué es un banco de semillas? Explica para qué sirve y por qué se considera una forma de conservación ex situ.

¿Qué es un banco de semillas? Explica para qué sirve y por qué se considera una forma de conservación ex situ.

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Distingue entre conservación in situ (parques y reservas naturales) y conservación ex situ (zoológicos, bancos de semillas o de germoplasma), e indica una ventaja de…

Distingue entre conservación in situ (parques y reservas naturales) y conservación ex situ (zoológicos, bancos de semillas o de germoplasma), e indica una ventaja de cada estrategia.

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Los programas de cría en cautividad han permitido reintroducir especies como el cóndor andino. Explica en qué consisten y qué debe ocurrir en el medio natural para que…

Los programas de cría en cautividad han permitido reintroducir especies como el cóndor andino. Explica en qué consisten y qué debe ocurrir en el medio natural para que la reintroducción tenga éxito.

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Las microreservas de flora protegen pequeñas parcelas donde viven plantas muy raras. Razona por qué puede ser eficaz proteger un espacio de pocos metros cuadrados si…

Las microreservas de flora protegen pequeñas parcelas donde viven plantas muy raras. Razona por qué puede ser eficaz proteger un espacio de pocos metros cuadrados si alberga una especie única.

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La Lista Roja

La Lista Roja de la UICN (Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza) clasifica las especies según su riesgo de extinción: preocupación menor, casi amenazada, vulnerable, en peligro, en peligro crítico, extinta en estado silvestre y extinta. Sirve para decidir en qué especies actuar primero. Ecuador usa también listas rojas propias.

Fragmentación del hábitat y corredores ecológicos

Al construir una carretera que cruza un bosque nublado de lado a lado, la superficie talada es pequeña, pero años después ciertas aves y mamíferos han desaparecido de la zona. ¿Por qué partir un ecosistema en pedazos es más destructivo que perder una pequeña franja de terreno?

Vista aérea de un mismo bosque: a la izquierda continuo, con animales repartidos; a la derecha dividido en cuatro fragmentos por dos carreteras que se cruzan. bosque continuo fragmentos aislados por carreteras

Piensa en lo que pasa en cada fragmento: la población es pequeña, sus individuos solo encuentran pareja entre parientes (consanguinidad), pierde variedad genética y es más vulnerable a enfermedades o a un cambio ambiental. Además, los animales que intentan cruzar la vía mueren atropellados, y en los bordes del fragmento cambian el clima y la luz (efecto de borde).

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Las carreteras y las cercas dividen los bosques en fragmentos aislados. Explica qué es la fragmentación del hábitat y por qué las poblaciones pequeñas y aisladas corren…

Las carreteras y las cercas dividen los bosques en fragmentos aislados. Explica qué es la fragmentación del hábitat y por qué las poblaciones pequeñas y aisladas corren más riesgo de desaparecer.

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Los pasos de fauna, como los ecoductos cubiertos de vegetación sobre las autopistas, permiten a los animales cruzar las carreteras. Explica qué problema resuelven y…

Los pasos de fauna, como los ecoductos cubiertos de vegetación sobre las autopistas, permiten a los animales cruzar las carreteras. Explica qué problema resuelven y relaciónalo con la conexión entre poblaciones.

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La construcción de una autopista ha dividido en dos un área natural protegida, dejando a una población de tejones separada en dos bosquetes aislados. Con el paso de los…

La construcción de una autopista ha dividido en dos un área natural protegida, dejando a una población de tejones separada en dos bosquetes aislados. Con el paso de los años, los guardaparques detectan un aumento de la consanguinidad, una menor tasa de natalidad y frecuentes atropellamientos de ejemplares que intentan cruzar la calzada.

  1. a) Justifica por qué el aislamiento de estas poblaciones pone en peligro su supervivencia a largo plazo, a pesar de que el bosque original sigue estando bien conservado.
  2. b) Diseña una propuesta basada en corredores ecológicos para restablecer la conectividad entre ambos sectores sin cortar el tráfico de la autopista, y predice qué beneficios aportará esta medida sobre las migraciones y el intercambio genético de la especie.
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Evaluar planes y decidir con argumentos

Conservar no es solo proteger: hay que comprobar si las medidas funcionan y equilibrar la naturaleza con las personas que viven de ella. La variación porcentual de un censo se calcula así:

$$\text{variación} = \dfrac{\text{valor final} - \text{valor inicial}}{\text{valor inicial}} \cdot 100\,\%$$

Para las preguntas de debate (un estacionamiento junto a una laguna con aves, un parque nacional en una zona con turismo y agricultura, un cantón que vive de un marisco sobreexplotado, el conflicto de un depredador con los ganaderos) sigue un método: identifica a los actores, escribe los impactos y los beneficios, y propón una solución de compromiso con medidas concretas.

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Indica si estas acciones ayudan o perjudican a la biodiversidad y justifica una de tus respuestas: liberar un animal exótico en un río, plantar especies nativas, verter…

Indica si estas acciones ayudan o perjudican a la biodiversidad y justifica una de tus respuestas: liberar un animal exótico en un río, plantar especies nativas, verter aceite usado por el desagüe e instalar cajas nido.

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El gráfico muestra la evolución del censo de una especie en peligro desde que se puso en marcha su plan de recuperación. Calcula el aumento porcentual total entre 2010 y…

El gráfico muestra la evolución del censo de una especie en peligro desde que se puso en marcha su plan de recuperación. Calcula el aumento porcentual total entre 2010 y 2024, describe la tendencia y valora si el plan de recuperación está funcionando.

50 80 150 240 0 50 100 150 200 250 2010 2015 2020 2024 censo (individuos)
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Dos planes de recuperación dan estos resultados de censo entre 2010 y 2020: la especie A pasa de 40 a 90 ejemplares y la especie B, de 120 a 85. Calcula la variación…

Dos planes de recuperación dan estos resultados de censo entre 2010 y 2020: la especie A pasa de 40 a 90 ejemplares y la especie B, de 120 a 85. Calcula la variación porcentual de cada censo, razona qué plan parece funcionar mejor y cita otro dato que pedirías antes de sacar conclusiones.

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Un cantón vive de un marisco cuyas poblaciones están sobreexplotadas. Diseña un plan de gestión con dos medidas concretas y explica cómo equilibra la conservación del…

Un cantón vive de un marisco cuyas poblaciones están sobreexplotadas. Diseña un plan de gestión con dos medidas concretas y explica cómo equilibra la conservación del recurso con la economía local.

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Un municipio proyecta construir un estacionamiento junto a una laguna donde invernan aves protegidas. Redacta un argumentario con dos impactos previsibles de la obra y…

Un municipio proyecta construir un estacionamiento junto a una laguna donde invernan aves protegidas. Redacta un argumentario con dos impactos previsibles de la obra y dos alternativas menos dañinas.

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La presencia del lobo genera conflicto con parte de los ganaderos. Expón dos argumentos a favor de su conservación y dos de quienes se oponen, y propón una solución de…

La presencia del lobo genera conflicto con parte de los ganaderos. Expón dos argumentos a favor de su conservación y dos de quienes se oponen, y propón una solución de compromiso.

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Se plantea crear un parque nacional en una zona con turismo y agricultura. Analiza dos beneficios y dos posibles conflictos de la medida y sugiere una solución para cada…

Se plantea crear un parque nacional en una zona con turismo y agricultura. Analiza dos beneficios y dos posibles conflictos de la medida y sugiere una solución para cada conflicto.

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En un portal de internet se ofrecen loros exóticos y tortugas terrestres sin documentación oficial ni certificado CITES. El vendedor asegura en el anuncio: «Comprar…

En un portal de internet se ofrecen loros exóticos y tortugas terrestres sin documentación oficial ni certificado CITES. El vendedor asegura en el anuncio: «Comprar estos animales no daña la naturaleza porque en cautividad viven mejor protegidos; además, si algún día te cansas de ellos, liberarlos en el campo de tu cantón ayudará a enriquecer la biodiversidad local».

  1. a) Rebate las afirmaciones del vendedor justificando dos impactos ecológicos graves que provoca la captura ilegal de estas especies en sus ecosistemas de origen.
  2. b) Predice qué consecuencias imprevistas podría sufrir la fauna autóctona si un comprador decidiera liberar uno de estos ejemplares exóticos en un entorno natural cercano.
  3. c) Diseña dos pautas de actuación responsables y concretas que cualquier ciudadano informado debería seguir si detecta una situación similar.
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Reto del tema. ¿Cómo evitarías la extinción de una especie clave de tu entorno? Conviértete en asesor ambiental y elabora una propuesta razonada de conservación para…

Reto del tema. ¿Cómo evitarías la extinción de una especie clave de tu entorno? Conviértete en asesor ambiental y elabora una propuesta razonada de conservación para frenar la pérdida de biodiversidad en tu provincia.

  1. Búsqueda de datos oficiales: Accede a la web oficial del Ministerio del Ambiente, Agua y Transición Ecológica de Ecuador (MAATE) y selecciona una especie autóctona de flora o fauna catalogada como vulnerable o en peligro de extinción en tu región.

  2. Análisis del valor ecosistémico: Elabora una tabla que describa su hábitat natural, las presiones antrópicas que sufre y los servicios ecológicos que presta (como polinización, dispersión de semillas o control de plagas).

  3. Plan de conservación: Redacta un informe breve de rescate que incluya $3$ medidas realistas y fundamentadas: una de restauración del hábitat, otra legal o de gestión, y otra de educación ambiental, estimando un plazo temporal de aplicación.

Se valorará:

  • Rigor en la obtención y registro de datos oficiales del MAATE.

  • Comprensión del valor ecológico y las amenazas de la especie seleccionada.

  • Viabilidad, coherencia y fundamentación biológica de las medidas de conservación.

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Una sola salud

Vuelve al principio: en Galápagos se recuperaron las tortugas porque se combinaron control de invasoras, cría en cautividad y protección del hábitat, no una sola medida.

Resumen

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