La conservación de los ecosistemas

Nombra tres amenazas actuales para la biodiversidad y explica brevemente en qué consiste una de ellas.

¿Qué es una especie exótica invasora? Pon un ejemplo presente en Venezuela y explica el problema que causa.

Indica si estas acciones ayudan o perjudican a la biodiversidad y justifica una de tus respuestas: liberar un animal exótico en un río, plantar especies autóctonas, verter aceite usado por el desagüe e instalar cajas nido.

Nombra dos amenazas que sufre el medio marino y explica brevemente una de ellas.

Explica qué es la sobreexplotación pesquera y cómo medidas como las vedas o las tallas mínimas de captura ayudan a recuperar las poblaciones de peces.

Una zona costera vive de un marisco cuyas poblaciones están sobreexplotadas. Diseña un plan de gestión con dos medidas concretas y explica cómo equilibra la conservación del recurso con la economía local.

¿Qué es un parque nacional? Cita uno de Venezuela y una especie o un paisaje característico que proteja.

¿Qué es un banco de semillas? Explica para qué sirve y por qué se considera una forma de conservación ex situ.

Distingue conservación in situ (parques nacionales y reservas naturales) y conservación ex situ (zoológicos, bancos de semillas o de germoplasma), e indica una ventaja de cada estrategia.

Los programas de cría en cautividad han permitido reintroducir especies como el cóndor de los Andes. Explica en qué consisten y qué debe ocurrir en el medio natural para que la reintroducción tenga éxito.

¿Qué diferencia hay entre un parque nacional y un parque natural? Cita un ejemplo de cada uno, si es posible de tu estado.

Explica qué es la Lista Roja de especies amenazadas y para qué sirve.

Las microrreservas de flora protegen pequeñas parcelas donde viven plantas muy raras. Razona por qué puede ser eficaz proteger un espacio de pocos metros cuadrados si alberga una especie única.

En un portal de internet se ofrecen loros exóticos y tortugas terrestres sin documentación oficial ni certificado CITES. El vendedor asegura en el anuncio: «Comprar estos animales no daña la naturaleza porque en cautividad viven mejor protegidos; además, si algún día te cansas de ellos, liberarlos en el campo de tu zona ayudará a enriquecer la biodiversidad local».

1. a) Rebate las afirmaciones del vendedor justificando dos impactos ecológicos graves que provoca la captura ilegal de estas especies en sus ecosistemas de origen.
2. b) Predice qué consecuencias imprevistas podría sufrir la fauna autóctona si un comprador decidiera liberar uno de estos ejemplares exóticos en un entorno natural cercano.
3. c) Diseña dos pautas de actuación responsables y concretas que cualquier ciudadano informado debería seguir si detecta una situación similar.

Las carreteras y las cercas dividen los bosques en fragmentos aislados. Explica qué es la fragmentación del hábitat y por qué las poblaciones pequeñas y aisladas corren más riesgo de desaparecer.

Los pasos de fauna, como los ecoductos cubiertos de vegetación sobre las autopistas, permiten a los animales cruzar las carreteras. Explica qué problema resuelven y relaciónalo con la conexión entre poblaciones.

La construcción de una autopista ha dividido en dos un espacio natural protegido, dejando a una población de tejones separada en dos bosquetes aislados. Con el paso de los años, los guardaparques detectan un aumento de la consanguinidad, una menor tasa de natalidad y frecuentes atropellos de ejemplares que intentan cruzar la calzada.

1. a) Justifica por qué el aislamiento de estas poblaciones pone en peligro su supervivencia a largo plazo, a pesar de que el bosque original sigue estando bien conservado.
2. b) Diseña una propuesta basada en corredores ecológicos para restablecer la conectividad entre ambos sectores sin cortar el tráfico de la autopista, y predice qué beneficios aportará esta medida sobre las migraciones y el intercambio genético de la especie.

El mejillón cebra, llegado desde la zona del Caspio, invade los ríos españoles y desplaza a las especies autóctonas. Explica qué características lo convierten en invasor y por qué es tan difícil de erradicar.

Una alcaldía proyecta construir un estacionamiento junto a una laguna donde invernan aves protegidas. Redacta un argumentario con dos impactos previsibles de la obra y dos alternativas menos dañinas.

La presencia del lobo genera conflicto con parte de los ganaderos. Expón dos argumentos a favor de su conservación y dos de quienes se oponen, y propón una solución de compromiso.

Se plantea crear un parque nacional en una zona con turismo y agricultura. Analiza dos beneficios y dos posibles conflictos de la medida y sugiere una solución para cada conflicto.

Reto del tema. ¿Cómo evitarías la extinción de una especie clave de tu entorno? Conviértete en asesor ambiental y elabora una propuesta razonada de conservación para frenar la pérdida de biodiversidad en tu estado.

1. Búsqueda de datos oficiales: Accede a la web oficial del Ministerio del Poder Popular para el Ecosocialismo (por ejemplo, el Libro Rojo de la Fauna Venezolana y la Lista Oficial de Animales de Caza y de Especies en Peligro de Extinción) y selecciona una especie autóctona de flora o fauna catalogada como vulnerable o en peligro de extinción en tu región.

2. Análisis del valor ecosistémico: Elabora una tabla que describa su hábitat natural, las presiones antrópicas que sufre y los servicios ecológicos que presta (como polinización, dispersión de semillas o control de plagas).

3. Plan de conservación: Redacta un informe breve de rescate que incluya $3$ medidas realistas y fundamentadas: una de restauración del hábitat, otra legal o de gestión, y otra de educación ambiental, estimando un plazo temporal de aplicación.

Se valorará:

• Rigor en la obtención y registro de datos oficiales del Ministerio del Poder Popular para el Ecosocialismo.

• Comprensión del valor ecológico y las amenazas de la especie seleccionada.

• Viabilidad, coherencia y fundamentación biológica de las medidas de conservación.