Die Genexpression
Mia aus Köln bekommt nach einem Glas Milch jedes Mal Bauchschmerzen. Ihr Freund Ben trinkt dagegen literweise Milch. Beide haben dieselben Gene für den Milchzucker-Abbau. Trotzdem arbeitet in Mias Darmzellen zu wenig funktionsfähiges Enzym, die Laktase. Wie wird aus einem Abschnitt DNA ein Enzym, das ein Merkmal bestimmt? Das klären wir auf den nächsten Seiten.
Vom Gen zum Protein: der Überblick
Die DNA im Zellkern ist wie ein Kochbuch in einer Bibliothek: Es darf nicht beschädigt werden und bleibt deshalb im Raum. Gekocht wird aber woanders, nämlich an den Ribosomen im Zytoplasma. Die Zelle legt also eine Arbeitskopie eines einzelnen Rezepts an und bringt sie zu den Ribosomen.
Erkläre in eigenen Worten, was es bedeutet, dass eine Zelle „ein Gen exprimiert“, und warum das Endprodukt dieser Expression ein Protein ist.
Erkläre in eigenen Worten, was es bedeutet, dass eine Zelle „ein Gen exprimiert“, und warum das Endprodukt dieser Expression ein Protein ist.
Betrachte die Skizze einer eukaryotischen Zelle, in der die Expression eines Gens dargestellt ist: Die Markierungen ?1 und ?2 zeigen, wo Transkription und Translation…
Betrachte die Skizze einer eukaryotischen Zelle, in der die Expression eines Gens dargestellt ist: Die Markierungen ?1 und ?2 zeigen, wo Transkription und Translation stattfinden, ohne anzugeben, welche welche ist. Gib an, welcher Vorgang an jeder markierten Stelle abläuft und an welchem Ort der Zelle sie sich befindet.
Proteine und Aminosäuren
Warum ist das Ergebnis der Genexpression immer ein Protein? Weil Proteine (Eiweiße) die „Werkzeuge und Bausteine“ der Zelle sind. Sie bestimmen, was eine Zelle kann und wie sie aussieht.
Proteine bestehen aus Aminosäuren. In Lebewesen kommen 20 verschiedene Aminosäuren vor. Sie werden wie Perlen zu einer Kette verknüpft, der Polypeptidkette. Die Reihenfolge der Aminosäuren (die Aminosäuresequenz) legt fest, wie sich die Kette faltet und welche Aufgabe das Protein hat. Diese Reihenfolge steht im Gen.
| Aufgabe | Beispiel |
|---|---|
| Stoffwechsel beschleunigen (Enzyme) | Laktase, Amylase |
| Transport | Hämoglobin (Sauerstoff im Blut) |
| Stoffwechselsteuerung (Hormone) | Insulin |
| Abwehr | Antikörper |
| Struktur und Bewegung | Keratin (Haare), Muskelproteine |
Erkläre, was ein Protein ist, und nenne drei verschiedene Funktionen, die Proteine in Lebewesen erfüllen, mit je einem Beispiel.
Erkläre, was ein Protein ist, und nenne drei verschiedene Funktionen, die Proteine in Lebewesen erfüllen, mit je einem Beispiel.
Erkläre, was eine Aminosäure ist und wie aus ihnen ein Protein entsteht: Was ist eine Polypeptidkette und was bestimmt die Reihenfolge, in der die Aminosäuren verknüpft…
Erkläre, was eine Aminosäure ist und wie aus ihnen ein Protein entsteht: Was ist eine Polypeptidkette und was bestimmt die Reihenfolge, in der die Aminosäuren verknüpft werden?
Gen – Enzym – Merkmal
Wie wird aus einem Protein ein Merkmal? Viele Proteine sind Enzyme. Du kennst das Schlüssel-Schloss-Prinzip aus Klasse 7/8: Ein Enzym hat ein aktives Zentrum, in das nur sein passender Stoff (das Substrat) hineinpasst, und es beschleunigt dann genau diese Reaktion.
So kommt die Kette vom Gen zum Merkmal zustande:
Gen → Protein (Enzym) → Stoffumwandlung in der Zelle → Merkmal
Bei Mia ist das Enzym Laktase betroffen. Ohne funktionsfähige Laktase wird Milchzucker im Darm nicht gespalten, und es kommt zu den Beschwerden.
Ein menschliches Verdauungsenzym hat seine optimale Aktivität bei 37 °C. Wird es fünf Minuten lang auf 60 °C erhitzt und dann wieder auf 37 °C abgekühlt, verliert es…
Ein menschliches Verdauungsenzym hat seine optimale Aktivität bei 37 °C. Wird es fünf Minuten lang auf 60 °C erhitzt und dann wieder auf 37 °C abgekühlt, verliert es seine Enzymaktivität vollständig und erlangt sie nicht zurück. Wird es dagegen bei -20 °C eingefroren und anschließend bei 37 °C aufgetaut, arbeitet es völlig normal weiter.
- a) Begründe auf molekularer Ebene den beobachteten Unterschied zwischen Erhitzen und Einfrieren des Enzyms und erkläre, was jeweils mit seiner dreidimensionalen Struktur und seinem aktiven Zentrum geschieht.
- b) Warum verhindert der Verlust der Tertiärstruktur, dass das Enzym sein Substrat erkennt?
Die Transkription
Bei der Transkription wird ein Abschnitt der DNA, ein einzelnes Gen, in eine mRNA (Boten-RNA) umgeschrieben. Sie läuft im Zellkern ab.
Die Basenpaarung ist die gleiche wie bei der DNA, nur gibt es in der RNA statt Thymin das Uracil (U):
| Base im DNA-Matrizenstrang | Base in der mRNA |
|---|---|
| A | U |
| T | A |
| G | C |
| C | G |
Matrize und mRNA liegen antiparallel zueinander: Die mRNA wird in 5'→3'-Richtung gebildet, die Matrize wird also von 3' nach 5' gelesen.
Zum Üben der Basenpaarung kannst du hier eine DNA-Sequenz ergänzen. (Hier entsteht ein DNA-Gegenstrang. Bei der Transkription tritt an die Stelle von T das U.)
Definiere die Transkription: Welches Molekül dient als Matrize, welches Molekül wird hergestellt und in welchem Teil der eukaryotischen Zelle läuft sie ab?
Definiere die Transkription: Welches Molekül dient als Matrize, welches Molekül wird hergestellt und in welchem Teil der eukaryotischen Zelle läuft sie ab?
Bei der Transkription bestimmt jede Base des DNA-Matrizenstrangs, welche Base die mRNA erhält. Gib an, welche Base die mRNA gegenüber einem A, einem T, einem G und einem…
Bei der Transkription bestimmt jede Base des DNA-Matrizenstrangs, welche Base die mRNA erhält. Gib an, welche Base die mRNA gegenüber einem A, einem T, einem G und einem C der Matrize einbaut, und denke daran, dass es in der RNA kein Thymin gibt.
Der Matrizenstrang eines Gens hat die Sequenz 3'-TAC GGA TTT-5'. Schreibe die Sequenz der mRNA auf, die daraus synthetisiert wird, und beachte dabei, dass in der RNA…
Der Matrizenstrang eines Gens hat die Sequenz 3'-TAC GGA TTT-5'. Schreibe die Sequenz der mRNA auf, die daraus synthetisiert wird, und beachte dabei, dass in der RNA Thymin durch Uracil ersetzt wird.
Warum gibt es die mRNA?
Die DNA verlässt den Zellkern nie, die Ribosomen sind aber im Zytoplasma. Die mRNA löst dieses Problem: Sie ist die Arbeitskopie eines Gens, die durch die Kernporen nach außen wandert.
Das hat zwei Vorteile:
-
Schutz: Die wertvolle Original-DNA bleibt im Kern und wird nicht bei jeder Proteinherstellung beansprucht oder beschädigt.
-
Verstärkung: Von einem Gen können viele mRNA-Kopien hergestellt werden, und an jeder arbeiten mehrere Ribosomen. So entstehen in kurzer Zeit tausende Proteine. Die mRNA wird nach kurzer Zeit wieder abgebaut, die Zelle behält so die Kontrolle.
Die DNA verlässt den Zellkern nie, aber die Ribosomen befinden sich im Zytoplasma. Erkläre, welches Problem das für die Herstellung von Proteinen darstellt und wie die…
Die DNA verlässt den Zellkern nie, aber die Ribosomen befinden sich im Zytoplasma. Erkläre, welches Problem das für die Herstellung von Proteinen darstellt und wie die mRNA es löst.
Transkription und Replikation ähneln sich, weil bei beiden ein DNA-Strang „gelesen“ und ein komplementäres Molekül hergestellt wird. Erkläre zwei grundlegende…
Transkription und Replikation ähneln sich, weil bei beiden ein DNA-Strang „gelesen“ und ein komplementäres Molekül hergestellt wird. Erkläre zwei grundlegende Unterschiede zwischen beiden Vorgängen: was jeweils kopiert wird und welches Molekül entsteht.
Stell dir eine hypothetische mutierte Zelle vor, in der es kein mRNA-Molekül gibt: Die Ribosomen dringen direkt in den Zellkern ein und translatieren die Proteine, indem…
Stell dir eine hypothetische mutierte Zelle vor, in der es kein mRNA-Molekül gibt: Die Ribosomen dringen direkt in den Zellkern ein und translatieren die Proteine, indem sie die DNA-Doppelhelix unmittelbar lesen.
Bewerte diese Situation, indem du zwei schwerwiegende biologische Nachteile dieses Mechanismus nennst: einen im Zusammenhang mit der Unversehrtheit und dem Schutz des Erbmaterials und einen im Zusammenhang mit der Reaktionsgeschwindigkeit und der Verstärkungsfähigkeit, wenn die Zelle in kurzer Zeit Tausende Kopien eines Proteins herstellen muss.
Der genetische Code
Die mRNA hat nur vier Buchstaben (A, U, G, C), und es gibt 20 Aminosäuren. Wie reicht das aus? Die Zelle liest die Buchstaben nicht einzeln, sondern in Dreiergruppen. Mit zwei Buchstaben gäbe es nur $4^2 = 16$ Möglichkeiten, mit drei Buchstaben sind es $4^3 = 64$, also genug.
In Aufgaben bekommst du den Code (z. B. als Code-Sonne oder Tabelle) angegeben. Du musst ihn nicht auswendig lernen. Ein Ausschnitt:
| Codon | Bedeutung |
|---|---|
| AUG | Methionin (Start) |
| GCC, GCU | Alanin |
| UUU | Phenylalanin |
| UUA | Leucin |
| GAA, GAG | Glutaminsäure |
| GUA | Valin |
| UAA | Stopp |
Was ist der genetische Code? Erkläre, was ein Codon ist und aus wie vielen Basen es besteht.
Was ist der genetische Code? Erkläre, was ein Codon ist und aus wie vielen Basen es besteht.
Insulin ist ein Protein aus $51$ Aminosäuren. Berücksichtige, dass die mRNA auch ein Stoppcodon benötigt, berechne, wie viele Nucleotide der codierende Teil ihrer mRNA…
Insulin ist ein Protein aus $51$ Aminosäuren. Berücksichtige, dass die mRNA auch ein Stoppcodon benötigt, berechne, wie viele Nucleotide der codierende Teil ihrer mRNA mindestens hat, und erkläre die Rechnung.
Bei zwei Patienten werden Punktmutationen im selben Codon ihrer reifen mRNA untersucht, das ursprünglich GAA lautete (codiert Glutaminsäure): Beim Patienten A mutiert…
Bei zwei Patienten werden Punktmutationen im selben Codon ihrer reifen mRNA untersucht, das ursprünglich GAA lautete (codiert Glutaminsäure):
-
Beim Patienten A mutiert das Codon zu GAG (codiert Glutaminsäure).
-
Beim Patienten B mutiert es zu GUA (codiert Valin).
- a) Begründe anhand der Eigenschaften des genetischen Codes, warum Patient A keinerlei Veränderung zeigt, während Patient B ein nicht funktionsfähiges Enzym hat.
- b) Könnte es eine „stille Mutation“ wie die des Patienten A geben, wenn der genetische Code nicht degeneriert wäre? Begründe deine Antwort, indem du herleitest, welche Folgen Mutationen in einem hypothetischen Code mit nur einem Codon pro Aminosäure hätten.
Die Translation am Ribosom
Bei der Translation wird die Basenfolge der mRNA in eine Aminosäurefolge übersetzt. Sie läuft im Zytoplasma an den Ribosomen ab.
Dabei arbeiten drei Beteiligte zusammen:
-
Die mRNA liefert die Information (Folge der Codons).
-
Das Ribosom bindet die mRNA und verknüpft die Aminosäuren zu einer Kette.
-
Die tRNA (Transfer-RNA) bringt jeweils eine passende Aminosäure zum Ribosom. Mit einer Erkennungsstelle (dem Anticodon) passt sie zum richtigen Codon der mRNA.
Das Ribosom wandert Codon für Codon an der mRNA entlang. Die Aminosäurekette wird immer länger, bis ein Stoppcodon erreicht ist. Dann löst sich das fertige Protein.
| Transkription | Translation | |
|---|---|---|
| Ort | Zellkern | Zytoplasma (Ribosom) |
| Vorlage | DNA-Matrizenstrang | mRNA |
| Ergebnis | mRNA | Polypeptidkette (Protein) |
| Beteiligt | RNA-Polymerase | Ribosom, tRNA |
Nenne zwei Unterschiede zwischen Transkription und Translation: das Molekül, das in jedem Vorgang hergestellt wird, und den Ort, an dem er stattfindet.
Nenne zwei Unterschiede zwischen Transkription und Translation: das Molekül, das in jedem Vorgang hergestellt wird, und den Ort, an dem er stattfindet.
Erkläre die Rolle des Ribosoms und der Transfer-RNA (tRNA) bei der Translation: Wo bindet jedes von ihnen und was transportiert die tRNA?
Erkläre die Rolle des Ribosoms und der Transfer-RNA (tRNA) bei der Translation: Wo bindet jedes von ihnen und was transportiert die tRNA?
Diese Schritte der Genexpression sind durcheinandergeraten: Das Protein ist fertiggestellt; die mRNA verlässt den Zellkern; die mRNA bindet an ein Ribosom; die DNA wird…
Diese Schritte der Genexpression sind durcheinandergeraten: Das Protein ist fertiggestellt; die mRNA verlässt den Zellkern; die mRNA bindet an ein Ribosom; die DNA wird transkribiert. Bringe sie in die richtige Reihenfolge und beschreibe jeden in einem Satz.
Das Leseraster und Mutationen
Das Ribosom liest die mRNA fortlaufend in Dreierschritten, ohne Base zu überspringen. Wo es mit dem Lesen beginnt, legt die Einteilung in Codons für den ganzen Rest fest. Das ist das Leseraster.
Wird eine Base eingefügt (Insertion) oder entfernt (Deletion), gruppieren sich alle folgenden Basen neu. Man sagt: Das Leseraster verschiebt sich (Rasterschubmutation).
Das erste Codon bleibt gleich. Alle weiteren Codons sind aber verändert. Meist entsteht ein völlig anderes, nutzloses Protein, manchmal sogar ein vorzeitiges Stoppcodon.
Das Ribosom liest die mRNA in aufeinanderfolgenden Codons, ohne Basen zu überspringen. Begründe, was mit allen Codons geschieht, die auf eine Stelle folgen, an der eine…
Das Ribosom liest die mRNA in aufeinanderfolgenden Codons, ohne Basen zu überspringen. Begründe, was mit allen Codons geschieht, die auf eine Stelle folgen, an der eine Base zu viel eingefügt wurde, und warum man sagt, das „Leseraster verschiebt sich“.
Ein Bakterium synthetisiert ein Oligopeptid anhand des folgenden Abschnitts reifer mRNA: 5'-... AUG GCC UUU UAA ...-3' Ein mutagener Stoff verursacht die Deletion (den…
Ein Bakterium synthetisiert ein Oligopeptid anhand des folgenden Abschnitts reifer mRNA:
5'-... AUG GCC UUU UAA ...-3'
Ein mutagener Stoff verursacht die Deletion (den Verlust) des ersten Nucleotids des Codons GCC (des ersten Cytosins), sodass die Sequenz lautet: 5'-... AUG GCU UUU AA...-3'.
Gegeben ist:
-
AUG = Methionin (Start)
-
GCC = Alanin; GCU = Alanin; UUU = Phenylalanin; UUA = Leucin
-
UAA = Stopp (Termination)
- a) Schreibe die resultierende Aminosäuresequenz vor und nach der Mutation auf.
- b) Begründe, warum eine Rasterschubmutation (Deletion oder Insertion) in der Regel viel schwerwiegendere Folgen für die Funktion eines Proteins hat als eine Substitution einer einzelnen Base.
Bakterien und Menschen: Introns und Exons
Bei Bakterien gibt es keinen Zellkern. Transkription und Translation laufen im selben Raum ab: Ribosomen können sich an die mRNA anlagern, während sie noch von der DNA abgeschrieben wird. In menschlichen Zellen trennt die Kernhülle beide Vorgänge räumlich: Die mRNA muss erst fertig sein und den Kern verlassen.
Außerdem enthalten Gene von Eukaryoten Abschnitte, die nicht in das Protein übersetzt werden (Introns), und Abschnitte, die codieren (Exons). Nach der Transkription werden die Introns aus der mRNA herausgeschnitten (Spleißen), die Exons werden zusammengefügt. Erst diese reife mRNA verlässt den Kern. Bakterien können nicht spleißen. Ein menschliches Gen mit Introns würde im Bakterium deshalb falsch abgelesen. Für Gentechnik verwendet man daher die reife mRNA oder eine daraus gewonnene Kopie.
Die Gene des Menschen sind deshalb deutlich länger als der codierende Teil. Durch unterschiedliches Zusammenfügen der Exons kann aus einem Gen zudem mehr als ein Protein entstehen.
Auf elektronenmikroskopischen Aufnahmen von Bakterien sieht man häufig, dass sich mehrere Ribosomen an die mRNA anlagern und mit der Translation beginnen, während die…
Auf elektronenmikroskopischen Aufnahmen von Bakterien sieht man häufig, dass sich mehrere Ribosomen an die mRNA anlagern und mit der Translation beginnen, während die RNA-Polymerase dieselbe mRNA noch von der DNA transkribiert.
- a) Begründe, warum diese gleichzeitige Kopplung von Transkription und Translation in einer menschlichen Zelle unmöglich ist.
- b) Wenn wir ein menschliches Gen genau so, wie es aus dem menschlichen Zellkern stammt (mit seinen Exons und Introns), in ein Bakterium klonieren, kann das Bakterium das richtige Protein nicht herstellen. Erkläre, worauf dieser Fehler beruht und welcher Schritt der RNA-Prozessierung dem Bakterium fehlt.
Dank der Gentechnik ist es möglich, das Gen für menschliches Insulin in das Bakterium Escherichia coli* einzubringen und dieses Bakterium dazu zu bringen, Insulin…
Dank der Gentechnik ist es möglich, das Gen für menschliches Insulin in das Bakterium Escherichia coli einzubringen und dieses Bakterium dazu zu bringen, Insulin herzustellen, das mit unserem identisch ist.
- a) Welche grundlegende Eigenschaft des genetischen Codes macht es möglich, dass ein Bakterium die Anweisungen eines menschlichen Gens richtig liest? Begründe, welche evolutionsbiologische Schlussfolgerung über den gemeinsamen Ursprung aller Lebewesen sich aus dieser Tatsache ziehen lässt.
- b) Stell dir vor, der genetische Code hätte diese Eigenschaft nicht und wäre für jede Art spezifisch. Was geschähe, wenn das menschliche Gen in das Bakterium eingebracht würde? Begründe deine Schlussfolgerung.
Das Gen für die Beta-Kette des menschlichen Hämoglobins ist in der DNA des Zellkerns 1600 Basenpaare lang, doch das reife Protein enthält nur 146 Aminosäuren (das…
Das Gen für die Beta-Kette des menschlichen Hämoglobins ist in der DNA des Zellkerns 1600 Basenpaare lang, doch das reife Protein enthält nur 146 Aminosäuren (das Start-Methionin wird nach der Translation entfernt).
- a) Berechne, wie viele Nucleotide der reifen mRNA diese Polypeptidkette im engeren Sinn codieren (einschließlich Start- und Stoppcodon).
- b) Begründe, worauf der große Längenunterschied zwischen dem ursprünglichen Gen von 1600 Basenpaaren und den von dir berechneten Nucleotiden beruht.
- c) Das menschliche Genom enthält etwa 20 000 Gene, doch unsere Zellen stellen mehr als 90 000 verschiedene Proteine her. Erkläre, durch welchen Reifungsmechanismus der mRNA es möglich ist, aus einem einzigen Gen mehrere verschiedene Proteine zu erzeugen.
Gleiche Gene, verschiedene Zellen
Eine Nervenzelle und eine Hautzelle sehen und arbeiten völlig verschieden. Haben sie verschiedene DNA? Nein. Alle Körperzellen entstehen durch Mitose aus der befruchteten Eizelle und enthalten dieselben Gene. Aber in jeder Zelle sind unterschiedliche Gene aktiv: Nur diese werden transkribiert und translatiert.
Das nennt man differenzielle Genexpression. Sie ist die Grundlage der Zelldifferenzierung: Aus gleichartigen Zellen (z. B. Stammzellen) entstehen durch die Aktivität verschiedener Gene verschiedene Zelltypen mit unterschiedlichen Aufgaben.
Ein Schüler behauptet: „Da eine Nervenzelle und eine Hautzelle völlig unterschiedliche Funktionen und Formen haben, müssen ihre DNA-Moleküle verschieden sein; zum…
Ein Schüler behauptet: „Da eine Nervenzelle und eine Hautzelle völlig unterschiedliche Funktionen und Formen haben, müssen ihre DNA-Moleküle verschieden sein; zum Beispiel hat die Nervenzelle die Gene für Hautproteine, die sie nicht braucht, entfernt.“
- a) Widerlege die Behauptung des Schülers, indem du erklärst, was wir tatsächlich fänden, wenn wir die genomische DNA beider Zelltypen sequenzieren.
- b) Wenn die DNA identisch ist, sage voraus und begründe, welche Unterschiede du bei der Analyse der mRNA-Typen und der Proteine im Zytoplasma beider Zellen erwarten würdest.
Zurück zu Mia: Bei ihr arbeitet die Laktase nicht ausreichend. Die Information im Gen wird nicht (oder nicht in ausreichender Menge) in ein funktionsfähiges Enzym umgesetzt. Dieser Weg über Transkription, Translation und Enzymwirkung erklärt, wie aus Genen Merkmale werden.