Los reinos de los seres vivos

Nombra los seis reinos de los seres vivos y pon un ejemplo de organismo para cada uno de ellos.

El esquema muestra el árbol de clasificación de los seres vivos según el modelo de los cinco reinos, pero falta un reino, señalado con «?». Indica qué reino es y explica las características (tipo de célula, número de células y forma de alimentación) que lo definen.

Ordena estos organismos del más sencillo al más complejo y explica el criterio que has usado: un hongo, una bacteria, un roble, una ameba y una gaviota.

Clasifica en su reino estos organismos: una encina, una ameba, una seta, un águila y la bacteria del yogur. Justifica cada elección con una característica del reino correspondiente.

¿Qué reino agrupa a las bacterias? Indica qué tipo de célula tienen y pon dos ejemplos de bacterias presentes en tu vida cotidiana.

Un organismo microscópico es unicelular, tiene células eucariotas y se desplaza activamente buscando alimento. ¿A qué reino pertenece? Razona por qué no puede ser ni un animal ni una bacteria.

El reino de los hongos está más cerca de tu vida de lo que crees. Nombra tres hongos (o productos hechos gracias a hongos) de tu vida cotidiana y explica el papel de cada uno.

Durante siglos los hongos se consideraron plantas. Explica al menos dos razones por las que hoy los hongos forman un reino propio, distinto del reino de las plantas.

La levadura que hace subir el pan es un hongo unicelular. Explica por qué no es una bacteria, aunque las dos sean microscópicas y de una sola célula, fijándote en el tipo de célula de cada una.

¿Qué reino reúne a los seres pluricelulares que fabrican su propio alimento gracias a la luz? Nombra el orgánulo celular que lo hace posible y pon dos ejemplos de organismos de ese reino.

Las algas hacen la fotosíntesis como las plantas, pero en el modelo de cinco reinos se clasifican en el reino protista. Explica en qué se diferencia su organización de la de las plantas (no forman tejidos ni órganos verdaderos, como raíz, tallo y hojas: tienen talo) y razona por qué el criterio «hace la fotosíntesis» no basta para clasificar a un ser vivo.

Compara dos organismos pertenecientes al reino Protoctistas: el Paramecio (unicelular, heterótrofo y con cilios para desplazarse) y el Kelp gigante (pluricelular, de más de 20 metros de longitud y autótrofo fotosintético).

1. a) Justifica por qué incluir a ambos en un mismo reino genera contradicciones al compararlos con los criterios que definen a las Plantas y a los Animales.
2. b) Explica por qué, a pesar de sus semejanzas con ellos, el paramecio no se clasifica como un animal ni el kelp como una planta verdadera.

Resume cuatro características del reino animal: tipo de célula, número de células, cómo obtienen el alimento y qué suelen hacer para conseguirlo.

La ameba y el paramecio se desplazan y capturan su alimento, como haría un animal. Razona por qué no pertenecen al reino animal y ubícalos en el reino correcto.

En una charca se descubre un organismo unicelular con núcleo que tiene clorofila cuando hay luz, pero que en la oscuridad engulle partículas de alimento. Discute a qué reino lo clasificarías y qué problema plantean casos como este para la clasificación en reinos.

Clasifica estos organismos en su reino, justificando cada caso con una característica: un alga microscópica, el moho del pan, un piojo, un roble y un lactobacilo del yogur.

Las cianobacterias, antiguamente llamadas «algas azules», hacen la fotosíntesis. Explica por qué dejaron de considerarse algas y se clasifican en el reino mónera, indicando qué característica pesa más que la forma de alimentarse a la hora de clasificarlas.

Mini-investigación: coloca dos rebanadas de pan en bolsas cerradas, una ligeramente humedecida y otra seca, y obsérvalas durante una semana sin abrirlas. Escribe la hipótesis, predice en cuál aparecerá moho antes, explica a qué reino pertenece el moho y razona por qué no deben abrirse las bolsas durante la práctica.