Fuentes fiables

De esta lista de elementos de una página web, indique cuáles ayudan a valorar su fiabilidad y cuáles no, justificando cada respuesta: autoría conocida, fecha de publicación, número de «me gusta», diseño vistoso, fuentes que cita, faltas de ortografía.

Un artículo muestra dos fechas: «publicado el 3 de marzo de 2019» y «actualizado el 12 de enero de 2026». Explique qué diferencia hay entre ambas y cuál miraría para decidir si la información está al día, poniendo un ejemplo de tema en el que la actualización sea decisiva.

Muchas páginas tienen un apartado «Quiénes somos» o «Acerca de». Explique qué tres cosas comprobaría en ese apartado antes de fiarse de la página y qué sospecharía si ese apartado no existiera o estuviera vacío.

Escriba tres señales de alarma que le harían dudar de una página al primer vistazo (por ejemplo, un titular escrito para dar miedo o sorpresa), y ponga un ejemplo inventado de cada una.

Usted encuentra un artículo escrito en 2012 titulado «Los celulares del futuro». Explique si la fecha de publicación afecta su fiabilidad y ponga dos ejemplos de temas en los que la fecha sea decisiva y un ejemplo de tema en el que casi no importe.

Para un trabajo sobre el sistema solar usted ha encontrado estas fuentes: una enciclopedia especializada, un foro anónimo, el sitio web de un museo de ciencias, un video de una red social sin autor conocido y un artículo de una revista científica. Ordénelas de más a menos confiable y justifique el orden elegido.

Para quedarse solo con las fuentes que merecen confianza, usted puede pasar los resultados por una serie de filtros, como se muestra en la figura, pero uno de los filtros está tapado.

Proponga la pregunta de filtrado que falta en el paso tapado y explique por qué es importante aplicarla antes de usar una fuente en un trabajo.

Explique la diferencia entre una fuente primaria y una fuente secundaria usando este caso: para un trabajo sobre la vida en los años sesenta, su abuela le cuenta cómo era su escuela y, además, usted lee un libro de historia que resume esa época.

En una enciclopedia en línea colaborativa casi cualquier persona puede editar los artículos. Explique qué ventajas y qué riesgos tiene eso, y describa cómo la usaría correctamente como punto de partida de un trabajo sin fiarse de ella por completo.

Clasifique estos cuatro titulares en «hecho» u «opinión» y justifique cada decisión: (a) «El río Ebro mide 930 kilómetros», (b) «El Ebro es el río más bonito de España», (c) «Ayer llovió 23 litros por metro cuadrado en San José», (d) «Las ciudades junto al río son las mejores para vivir».

Un partido de baloncesto acaba con polémica en el último minuto. El periódico de una ciudad titula «Robo escandaloso en el último segundo» y el de la ciudad rival, «Victoria justa en un final emocionante». Explique qué es el sesgo de una fuente, cómo se detecta en este caso y cómo escribiría usted un resumen neutral del partido.

Usted está buscando información para un trabajo sobre movilidad urbana y encuentra un artículo titulado «Por qué este scooter eléctrico es el más seguro del mercado», firmado por «Redacción» y con una pequeña etiqueta al final que indica «Contenido patrocinado por EcoScooters». El texto solo resalta ventajas del producto y añade un enlace con código de descuento a su tienda. Justifique por qué este artículo carece de neutralidad frente a un reportaje periodístico independiente, explique qué sesgos presenta y diseñe una estrategia de búsqueda (con palabras clave, operadores o tipos de fuentes concretos) para encontrar los puntos débiles o averías reales de ese modelo.

Un mismo creador de contenido puede ser buena fuente para unos temas y mala para otros: un deportista famoso hablando de entrenar o de vacunas. Establezca un criterio para decidir cuándo la experiencia personal de alguien basta como fuente y cuándo hace falta acudir a especialistas, y aplíquelo a dos ejemplos más.

Dos páginas se contradicen sobre la altura del Teide: una dice $3715\ \text{m}$ y otra $3718\ \text{m}$. Explique paso a paso cómo decidiría qué dato usar en su trabajo y a qué puede deberse que dos fuentes den valores distintos.

Las direcciones web terminan en dominios como .edu, .go.cr, .org o .com. Explique qué suele haber detrás de cada uno de esos dominios y razone por qué el dominio por sí solo no garantiza que la información sea confiable, poniendo un ejemplo para cada caso.

Contrastar una información no es encontrarla repetida en tres sitios web, porque esos tres sitios pueden haberla copiado de la misma fuente equivocada. Explique qué significa que las fuentes sean «independientes» y describa cómo comprobaría un dato sobre la población de su provincia con tres fuentes realmente independientes.

Un artículo afirma: «el 80 % de los adolescentes usa la IA para hacer las tareas», sin indicar de dónde sale ese dato. Describa cómo intentaría rastrear la encuesta o el estudio original y qué preguntas le haría a ese estudio (a cuánta gente preguntaron, a quiénes, cuándo) antes de creérselo.

Una afirmación falsa aparece copiada, casi con las mismas palabras, en veinte sitios web distintos. Explique por qué el hecho de que una idea esté repetida en muchos sitios no garantiza que sea verdadera y describa cómo intentaría rastrear cuál fue la fuente original de la afirmación.

Un titular dice: «El consumo de helados provoca ahogamientos: ambos suben a la vez cada verano». Explique la diferencia entre correlación y causa, qué tercer factor explica este caso y redacte un titular correcto que informe sin engañar.

En una red social circula la foto de una crecida impresionante presentada como «de esta semana en su ciudad», pero la imagen es de otro país y de hace seis años. Explique qué es una búsqueda inversa de imágenes, cómo le ayudaría a descubrir el engaño y qué otras dos comprobaciones haría.

Un blog de nutrición recomienda con entusiasmo un batido «milagroso» y todos sus enlaces llevan a la tienda que lo vende. Analice la fiabilidad de esa página teniendo en cuenta la autoría, el posible interés económico y las fuentes que cita, y proponga dónde contrastaría la información.

Diseñe una lista de verificación de entre seis y ocho preguntas que sirvan para valorar cualquier fuente de internet. Después, invéntese la descripción de una página concreta (tema, autor, fecha, aspecto, anuncios) y aplíquele su lista, indicando la conclusión.

La revista digital del colegio quiere publicar una noticia sobre un supuesto cierre de la biblioteca municipal. Diseñe el protocolo de verificación que la redacción debería seguir antes de publicarla: qué fuentes consultar, a quién preguntar directamente y qué hacer si las versiones no coinciden.