Los métodos de datación

Explicá la diferencia entre datación relativa y datación absoluta, y poné un ejemplo de un acontecimiento geológico que se pueda fechar con cada tipo de método.

Enunciá el principio de superposición de estratos y aplicalo a la secuencia de la cantera del esquema (capas A, B y C). ¿Cuál es la capa más antigua y qué cambio ambiental sugiere la secuencia?

En un corte se observa una serie de estratos horizontales atravesados por un dique de roca ígnea, y todo ello cortado a su vez por una falla. Aplicando los principios de intersección y de superposición, ordená de más antiguo a más reciente: estratos, dique y falla, justificando cada paso.

En un afloramiento se ven estratos plegados erosionados y, sobre ellos, estratos horizontales. Indicá cómo se llama esa estructura, ordená los acontecimientos que la formaron (sedimentación, plegamiento, erosión y nueva sedimentación) y explicá qué representa el «hiato» o laguna temporal.

En un afloramiento se observan, de abajo arriba: pizarras metamórficas, una superficie erosionada con cantos de pizarra en la base de un conglomerado, areniscas horizontales y, cortándolo todo, un filón de roca ígnea. Ordená los acontecimientos geológicos del más antiguo al más reciente y justificá cada relación (superposición, intersección, clastos incluidos).

En un corte, un estrato con fósiles de trilobites aparece por encima de otro con ammonoideos, al revés de lo que marca la escala del tiempo geológico. Explicá qué dos procesos tectónicos pueden invertir una serie de estratos (pliegues volcados, cabalgamientos) y qué pistas en el terreno permiten descubrir la inversión.

Definí fósil y citá tres tipos distintos de testimonios que pueden quedar fosilizados (restos duros, huellas o icnitas, moldes, coprolitos, inclusiones en ámbar), explicando qué información aporta cada tipo.

Explicá en qué consiste el proceso de fosilización (enterramiento rápido, mineralización de las partes duras) y razoná por qué los organismos de partes blandas (medusas, gusanos) aparecen raramente como fósiles.

¿Qué es un fósil guía (o fósil característico)? Indicá los tres requisitos que debe cumplir un buen fósil guía y razoná por qué el ser humano no sirve como tal para datar rocas antiguas.

Explicá el principio de identidad faunística y cómo permite correlacionar estratos de dos canteras separadas por cientos de kilómetros, indicando qué tipo de fósiles sirven mejor para esa tarea.