Programación textual

Explicá qué es una variable con el símil de una caja con etiqueta y describí qué hace cada línea: puntos = 0, puntos = puntos + 1, print(puntos). ¿Qué valor aparece en pantalla y por qué no es un error sumarle algo a una variable que «ya tenía» un valor?

Clasificá estos valores según su tipo de dato (entero, decimal, texto o booleano) y poné un ejemplo de uso para cada tipo en un programa de una tienda: 13, 3,75, "Ana", True.

Predecí la salida de este programa sin ejecutarlo, siguiendo el valor de las variables línea a línea: a = 4, b = 3, a = a + b, b = a - b, print(a), print(b). Escribí la traza completa (qué vale cada variable tras cada línea) y no solo el resultado.

Explicá qué hacen las órdenes input() y print() en Python, qué diferencia hay entre ellas y escribí un programa de dos líneas que pregunte tu nombre y te salude usándolo.

Escribí un programa de tres líneas que pida el nombre y la edad de una persona y escriba una frase completa usándolos (por ejemplo, «Mei tiene 14 años»). Explicá qué tipo de dato devuelve siempre input() y para qué sirve int() al pedir la edad.

Explicá qué es un condicional con un ejemplo de tu vida diaria (si llueve llevo el paraguas; si no, los lentes de sol) y escribilo en tres líneas de pseudocódigo: condición, qué pasa si se cumple y qué pasa si no.

La figura muestra un diagrama de flujo y, a su lado, el programa que hace lo mismo, pero con la condición tapada.

Escribí la condición que falta en la línea del if (debe comparar la variable edad con $12$), explicá qué hace int(input("Edad: ")) y por qué las líneas dentro del if y del else van sangradas hacia la derecha.

Escribí un programa que pida un número y diga si es positivo, negativo o cero. Indicá qué estructura usás (un condicional con dos ramas o tres), qué comparaciones hacés y probalo mentalmente con los valores $7$, $-3$ y $0$.

Un programa convierte la nota numérica en calificación: menos de $5$ es «perdido», de $5$ a $6{,}9$ es «aprobado» y de $7$ en adelante es «notable». Escribilo con if, elif y else, explicá por qué el orden de las condiciones importa y qué pasaría si la primera condición fuera nota > 5.

Un comercio aplica la siguiente política: compras menores de $\$30$ pagan $4{,}\$50$ de envío; compras entre $\$30$ y $\$50$ tienen envío gratis; compras superiores a $\$50$ tienen envío gratis y un $10\ \%$ de descuento sobre el precio de la compra.

Un alumno programó este código:

precio = float(input("Total compra: "))

if precio > 50:

    total = precio * 0.90

if precio >= 30:

    total = precio

else:

    total = precio + 4.50

print("Total a pagar:", total)

1. a) Realizá la traza con una compra de $60{,}\$00$. ¿Qué precio final imprime el programa? Justificá por qué se produce ese fallo de lógica al encadenar los condicionales.
2. b) Reescribí el programa de forma correcta utilizando una estructura condicional anidada o con elif, e incluí una validación que avise si se introduce un precio negativo o cero.

Un sistema de calificación calcula la nota final aplicando los siguientes pesos: Trabajo de clase ($20\ \%$), Práctica de taller ($30\ \%$) y Escrito teórico ($50\ \%$). El profesor programó la fórmula así:

trabajo = float(input("Nota trabajo: "))

taller = float(input("Nota taller: "))

examen = float(input("Nota examen: "))

nota_final = trabajo * 0.20 + taller * 0.30 + examen * 0.50 / 3

if nota_final > 5:

    print("Aprobado")

else:

    print("Suspenso")

1. a) Predecí el resultado que mostrará el programa si el alumno obtiene un $10{,}0$ en los tres apartados. Interpretá la prioridad de operadores para justificar el valor numérico erróneo que almacena nota_final.
2. b) Justificá por qué este error es de lógica y no de sintaxis, y argumentá por qué los errores lógicos suponen un riesgo mucho mayor en programas de ingeniería o control que los de sintaxis.
3. c) Detectá un segundo error lógico en la condición del if respecto al criterio habitual de calificación (aprobar con $5{,}0$) y escribí la versión definitiva del programa corregido.

Explicá la diferencia entre un bucle for (repetir un número conocido de veces) y un bucle while (repetir mientras se cumpla una condición), y poné un ejemplo cotidiano de cada uno: dar diez vueltas al patio frente a seguir remando hasta llegar a la orilla.

Escribí un bucle for que muestre la tabla de multiplicar del $3$ (del $3 \cdot 1$ al $3 \cdot 10$), indicá cuántas veces se repite el cuerpo del bucle y explicá qué cambiarías para mostrar la tabla del $7$ sin reescribir todo el programa.

Para seleccionar a los clasificados de un torneo de robótica, se leen cinco puntuaciones (del $0$ al $10$). Un compañero propuso este código para contar cuántas son iguales o superiores a $5{,}0$:

aprobados = 0

for i in range(5):

    nota = float(input("Introduce nota: "))

    if nota >= 5:

        aprobados = aprobados + 1

    else:

        aprobados = 0

print("Total de aprobados:", aprobados)

1. a) Predecí qué mostrará por pantalla si el usuario introduce sucesivamente las notas: $6{,}0$, $8{,}0$, $4{,}0$, $9{,}0$ y $7{,}0$. Justificá por qué el resultado final no es el esperado localizando el error de lógica en la estructura condicional.
2. b) Corregí el código y modificalo para que descarte del recuento las notas erróneas (menores que $0$ o mayores que $10$), mostrando un mensaje de advertencia específico sin sumar ni reiniciar el contador.

Leé este programa y explicá qué hace: n = 5, while n > 0:, print(n), n = n - 1, y al final print("¡Ya!"). Escribí la salida completa en pantalla y razoná qué pasaría si nos olvidáramos de la línea n = n - 1.

Un compañero escribe un programa que pide contraseñas hasta acertar: clave = "", while clave != "sol":, y dentro solo print("incorrecta"). Explicá por qué el programa no termina nunca, qué línea falta dentro del bucle (volver a pedir la clave) y la regla general sobre los bucles while: algo tiene que poder cambiar la condición.

Diseñá el algoritmo para una terminal de recarga y cobro del comedor del liceo cumpliendo los siguientes requisitos técnicos:

• La tarjeta parte de un saldo inicial de $20{,}\$00$ y cada menú cuesta $4{,}\$50$.

• En un bucle, el programa pregunta cuántos menús se desean consumir en el día.

• Si el saldo disponible no alcanza para pagar la cantidad solicitada, la operación se cancela, se informa del importe que falta y el saldo no se modifica.

• Si hay saldo suficiente, se descuenta el importe y se comprueba si el saldo restante es inferior a $5{,}\$00$, mostrando en tal caso el aviso «Saldo bajo: recargue pronto».

• El programa debe terminar automáticamente cuando el saldo restante sea menor que el precio de un menú individual ($4{,}\$50$).

• Justificá qué tipo de bucle utilizaste y explicá cómo evitás que un usuario introduzca un número negativo de menús para aumentar artificialmente su saldo.

Reto del tema. Como analista de datos novato, tu misión es crear un programa en Python para analizar el impacto térmico en tu entorno y plantear hábitos eficientes.

1. Recolección de datos: Accedé a la web oficial del INUMET y registrá la temperatura máxima registrada en tu localidad durante los últimos $5$ días consecutivos.

2. Programación textual: En un editor online gratuito como Trinket.io, escribí un script en Python que guarde estos $5$ valores en una lista. Mediante un bucle for y condicionales if-else, programá el cálculo automático de la temperatura media ($\bar{x}$) y la identificación del día más caluroso.

3. Informe y propuesta: Generá un documento breve que incluya el código fuente comentado, una captura de pantalla del resultado en la consola y una propuesta justificada con dos medidas de climatización del hogar si la media supera los $21,5$ °C.

Se valorará:

• Corrección sintáctica del código textual (manejo de listas, bucles y estructuras condicionales).

• Precisión en la importación de datos reales del INUMET y exactitud del cálculo matemático.

• Claridad de los comentarios en el programa y viabilidad técnica de la propuesta energética.

Explicá qué es una función en un programa y qué ventaja tiene escribir una vez def saludar(): y poder llamarla muchas veces, en lugar de copiar las mismas líneas una y otra vez.

Analizá esta función: def area_cuadrado(lado): y dentro return lado * lado. Explicá qué es el parámetro, qué es el valor que devuelve y qué escribiría en pantalla cada llamada: print(area_cuadrado(5)), print(area_cuadrado(2{,}5)).

Un equipo desarrolla el software de una caja registradora usando funciones:

def calcular_iva(precio):

    total = precio * 1.21

    pass  # El programador olvidó añadir la última línea de esta función

def aplicar_descuento(total, rebaja):

    resultado = total - rebaja

    return resultado

precio_base = 100.0

precio_con_iva = calcular_iva(precio_base)

precio_final = aplicar_descuento(precio_con_iva, 10.0)

print("Precio final:", precio_final)

1. a) Al ejecutar este código, Python produce el error: TypeError: unsupported operand type(s) for -: 'NoneType' and 'float'. Interpretá el mensaje y explicá exactamente cómo viaja el valor None por las variables del programa.
2. b) Un compañero sostiene: «Para arreglarlo basta cambiar la línea de la primera función por print(precio * 1.21)». Rebatí su afirmación explicando la diferencia funcional entre mostrar un valor por pantalla y retornar un valor a la llamada principal.
3. c) Corregí el código y añadí una función es_valido(precio) que devuelva un valor booleano (True o False) para verificar que el importe base no sea negativo antes de procesarlo.

Este programa tiene tres errores típicos: nombre = input("Tu nombre: ), if nombre = "Fátima", print("Hola"). Encontrá cada error (una comilla sin cerrar, un = que debería ser == y explicá la diferencia), reescribí el programa corregido y decí qué mensaje de error daría la computadora en cada caso.

Observá el siguiente programa, cuyo objetivo es pedir la edad al usuario y determinar si tiene edad legal para votar (a partir de $18$ años cumplidos):

if edad >= "18":

print("Puedes votar")

edad = input("Dime tu edad: ")

else:

    print("No puedes votar")

1. a) Si intentás ejecutar el programa tal cual, ¿en qué línea se detendrá el intérprete de Python y por qué no llegará a ejecutar la línea del input?
2. b) Identificá y clasificá todos los errores presentes distinguiendo entre errores de sintaxis (que impiden compilar/interpretar) y errores de tipo o lógica durante la ejecución.
3. c) Reescribí el código corregido e introducí una comprobación para evitar que el programa se cuelgue si el usuario ingresa su edad con texto (por ejemplo, escribiendo «dieciocho»).

Para regular un cruce escolar se propone este algoritmo en pseudocódigo para un semáforo con pulsador peatonal:

mientras verdadero:

    verde_autos = ON, rojo_peatones = ON

    si pulsador_activado == 1:

        esperar(5)

        verde_autos = OFF, amarillo_autos = ON

        esperar(3)

        amarillo_autos = OFF, rojo_autos = ON

        rojo_peatones = OFF, verde_peatones = ON

        esperar(10)

        verde_peatones = OFF, rojo_peatones = ON

1. a) Detectá un grave fallo de seguridad vial en la transición de vuelta: cuando se apaga el verde de peatones, ¿qué ocurre inmediatamente con el tráfico vehicular en la siguiente iteración del bucle?
2. b) Diseñá una mejora del algoritmo (en pseudocódigo o texto estructurado) que solucione ese fallo y que además impida el colapso del tráfico: si los peatones pulsan repetidamente el botón, el semáforo debe garantizar siempre un mínimo de $20$ segundos ininterrumpidos en verde para los autos entre ciclo y ciclo.