Ejercicios: Tablas

Se quiere realizar un estudio para saber cuál es el libro favorito de los $1\,200$ alumnos de un instituto de Madrid. Para ello, se elige al azar a $80$ estudiantes y se les pregunta el título del libro que más les ha gustado este año.

Indica cuáles son los siguientes elementos de este estudio estadístico:

• Población

• Muestra

• Individuo

Clasifica las siguientes variables estadísticas en cualitativas o cuantitativas. Para las que sean cuantitativas, indica si son discretas o continuas:

1. a) El color favorito de tus compañeros de clase.
2. b) El número de mensajes de WhatsApp que recibes al día.
3. c) La estatura exacta de los jugadores de un equipo de baloncesto.
4. d) El modelo de móvil que utilizan los profesores del centro.
5. e) El número de hermanos de los alumnos de 2º ESO.

Un grupo de amigos ha anotado el número de veces que han ido al cine en el último mes. Los resultados obtenidos son:

$2, 1, 0, 3, 2, 1, 1, 0, 2, 2, 1, 0, 3, 2, 1$

Organiza estos datos en una tabla de frecuencias que incluya la frecuencia absoluta ($n_i$) para cada valor de la variable.

En una encuesta sobre la red social favorita de $20$ adolescentes, se han obtenido los siguientes resultados de frecuencia absoluta:

Red Social	Frecuencia absoluta ($n_i$)
TikTok	$10$
Instagram	$6$
YouTube	$3$
Otras	$1$
Total	$20$

Calcula la frecuencia relativa ($f_i$) y el porcentaje ($\%$) de cada categoría.

La siguiente tabla muestra el número de mascotas que tienen las familias de una urbanización. Completa la columna de las frecuencias absolutas acumuladas ($N_i$):

Nº Mascotas ($x_i$)	Frecuencia absoluta ($n_i$)	Frecuencia acumulada ($N_i$)
$0$	$8$
$1$	$12$
$2$	$7$
$3$	$3$
Total	$30$	---

Se ha preguntado a los alumnos de una clase cuántas horas de media pasan al día estudiando. Algunos datos de la tabla se han perdido. Complétala sabiendo que el total de alumnos es de $25$.

Horas de estudio ($x_i$)	Frecuencia absoluta ($n_i$)	Frecuencia relativa ($f_i$)
$1$ h	$5$	$0,20$
$2$ h		$0,40$
$3$ h	$6$
$4$ h	$4$	$0,16$
Total	$25$	$1$

Observa la siguiente tabla de frecuencias que recoge el número de calzado de un grupo de $10$ amigos y responde a las preguntas:

Talla ($x_i$)	Frecuencia absoluta ($n_i$)	Frecuencia acumulada ($N_i$)
$36$	$1$	$1$
$37$	$2$	$3$
$38$	$4$	$7$
$39$	$3$	$10$

1. a) ¿Cuántas personas calzan una talla inferior a la $38$?
2. b) ¿Qué porcentaje de personas calza la talla $39$?
3. c) ¿Cuál es la talla más común (la que tiene mayor frecuencia absoluta)?

Para un estudio sobre los hábitos de alimentación, se han recogido los siguientes datos cualitativos sobre el tipo de fruta que meriendan $25$ niños en un campamento:

Manzana, Plátano, Pera, Manzana, Naranja, Plátano, Manzana, Pera, Plátano, Manzana, Naranja, Manzana, Pera, Manzana, Plátano, Naranja, Manzana, Plátano, Pera, Manzana, Naranja, Manzana, Plátano, Manzana, Pera.

Construye una tabla de frecuencias completa que incluya: Variable ($x_i$), Frecuencia absoluta ($n_i$), Frecuencia relativa ($f_i$) y Porcentaje ($\%$).

Un grupo de 20 adolescentes ha anotado cuántas horas pasan a la semana viendo series en plataformas de streaming. Los datos obtenidos son los siguientes:

$5, 8, 12, 5, 10, 15, 8, 8, 10, 12, 15, 5, 8, 10, 12, 8, 10, 12, 10, 8$.

Organiza estos datos en una tabla de frecuencias que incluya:

• Frecuencia absoluta ($n_i$).

• Frecuencia relativa ($f_i$).

• Porcentaje ($\%$).

En una encuesta sobre el número de mascotas que tienen las familias de una clase de 2º ESO, se ha elaborado la siguiente tabla incompleta. Complétala en tu cuaderno sabiendo que el total de alumnos es $30$.

Mascotas ($x_i$)	Frec. absoluta ($n_i$)	Frec. absoluta acumulada ($N_i$)	Frec. relativa acumulada ($H_i$)
0	12
1	9
2		26
3	4

¿Qué porcentaje de alumnos tiene como máximo una mascota?

Se ha realizado un estudio sobre la distancia (en km) que recorren $40$ personas para llegar a su centro de trabajo. Los datos se han agrupado en los siguientes intervalos: $[0, 4)$, $[4, 8)$, $[8, 12)$ y $[12, 16)$.

Sabiendo que las frecuencias absolutas son $14, 10, 8$ y $8$ respectivamente:

1. a) Construye la tabla de frecuencias incluyendo la marca de clase ($c_i$) de cada intervalo.
2. b) ¿Cuántas personas recorren $8$ km o más?

En un campeonato de videojuegos local, se ha registrado la edad de los participantes. Observa la tabla de frecuencias relativas y responde:

Edad	Frecuencia relativa ($f_i$)
12 años	$0,15$
13 años	$0,35$
14 años	$0,30$
15 años	$0,20$

Si en el campeonato participaron un total de $120$ personas:

1. a) ¿Cuántos participantes tienen exactamente $13$ años?
2. b) ¿Cuántos participantes son mayores de $13$ años?

Se ha realizado una encuesta a los alumnos de un instituto sobre su deporte favorito. Los resultados se muestran en esta tabla de doble entrada, pero faltan algunos datos. Complétala.

	Fútbol	Baloncesto	Tenis	TOTAL
Chicas	$45$		$20$	$95$
Chicos		$25$	$15$
TOTAL	$105$	$55$

A partir de la tabla, calcula el porcentaje de alumnos (total) que prefiere el baloncesto.

Observa el siguiente gráfico de sectores que representa el tipo de música preferido por los $200$ alumnos de un centro:

Construye la tabla de frecuencias absolutas y relativas correspondiente a este gráfico.

Una tienda de ropa joven quiere analizar el número de prendas que compra cada cliente. Se sabe que la frecuencia relativa acumulada ($H_i$) para la compra de $2$ prendas es $0,75$. Si se han analizado $160$ clientes:

1. a) ¿Cuántos clientes compraron $2$ o menos prendas?
2. b) Si la frecuencia absoluta de comprar $1$ sola prenda es de $60$ clientes, ¿cuántos clientes compraron exactamente $2$ prendas?

Se quiere realizar un estudio sobre el uso de redes sociales. Para ello, se pregunta a una muestra de alumnos de 2º ESO por su red favorita (TikTok o Instagram) y si publican contenido diariamente (Sí o No).

Completa la tabla sabiendo que:

• Se encuestó a $80$ alumnos en total.

• A $45$ alumnos les gusta más Instagram.

• De los que prefieren TikTok, $15$ no publican diariamente.

• En total, $50$ alumnos de la muestra publican contenido a diario.

	Publica a diario (Sí)	Publica a diario (No)	TOTAL
TikTok		$15$
Instagram			$45$
TOTAL	$50$		$80$

¿Qué porcentaje de los alumnos que prefieren Instagram publican contenido a diario?

En un estudio sobre el consumo de datos móviles de un grupo de adolescentes, se ha empezado a elaborar la siguiente tabla de frecuencias. Sin embargo, algunos datos se han perdido. Sabiendo que el tamaño de la muestra es de $N = 80$ individuos y que la frecuencia relativa acumulada del tercer intervalo es $F_3 = 0,825$, completa la tabla de frecuencias absoluta ($n_i$), relativa ($f_i$), absoluta acumulada ($N_i$) y relativa acumulada ($F_i$).

Consumo (GB)	$n_i$	$f_i$	$N_i$	$F_i$
$[0, 5)$	$12$
$[5, 10)$		$0,35$
$[10, 15)$
$[15, 20]$

Un ayuntamiento quiere analizar la edad de los jóvenes que utilizan el nuevo carril bici. Se sabe que la variable es cuantitativa continua y se han agrupado los datos en cinco intervalos de amplitud constante. Completa la tabla sabiendo que:

• El rango total de edad es de $10$ a $30$ años.

• La frecuencia absoluta del segundo intervalo es el doble que la del primero.

• $N_3 = 45$

• $f_4 = 0,25$

• $n_5 = 5$

• El total de la muestra es $N = 60$.

Indica también las marcas de clase ($x_i$) para cada intervalo.

Se ha realizado una encuesta sobre el uso de tres plataformas de streaming (A, B y C) entre los alumnos de 2º ESO. Se presenta esta tabla de doble entrada incompleta que relaciona la plataforma preferida con el dispositivo principal de uso.

	Tablet	Smartphone	PC	TOTAL
Plataforma A	$8$		$5$
Plataforma B		$14$		$22$
Plataforma C	$6$		$7$	$25$
TOTAL	$18$	$35$

Sabiendo que el número total de alumnos encuestados es $75$, completa la tabla y calcula qué porcentaje del total de alumnos utiliza mayoritariamente el Smartphone para ver la Plataforma B.

En un club de e-sports se han registrado las horas semanales de entrenamiento de sus 40 miembros. Se han organizado en cuatro intervalos de clase: $[0, 4), [4, 8), [8, 12)$ y $[12, 16]$.

Se conocen los siguientes datos:

1. Las frecuencias relativas de los dos primeros intervalos son idénticas: $f_1 = f_2$.

2. La frecuencia relativa acumulada del tercer intervalo es $F_3 = 0,9$.

3. El último intervalo tiene una frecuencia absoluta de $n_4 = 4$.

Deduce la tabla completa de frecuencias absolutas y relativas. ¿Cuántos jugadores entrenan al menos $8$ horas semanales?

A partir del siguiente polígono de frecuencias acumuladas de las notas de un examen de matemáticas, reconstruye la tabla de frecuencias absolutas. Sabiendo que el número total de alumnos es $30$, determina cuántos alumnos han obtenido una nota mayor o igual que $5$ pero menor que $9$.

Nota: Los puntos del gráfico son $(1, 3), (3, 7), (5, 15), (7, 24), (9, 28), (10, 30)$, donde la primera coordenada es la nota y la segunda la frecuencia absoluta acumulada $N_i$.

Se ha realizado una encuesta sobre el número de libros leídos en el último año a un grupo de personas. Se sabe que la moda es $2$ libros y que la media aritmética es exactamente $2,5$ libros. Con los datos de la tabla incompleta, halla los valores de $x$ e $y$ (frecuencias absolutas).

Libros leídos ($x_i$)	$n_i$
$1$	$5$
$2$	$x$
$3$	$y$
$4$	$3$
TOTAL	$20$

Un profesor de Educación Física registra el tiempo (en segundos) que tardan sus alumnos en recorrer $100$ metros lisos. Los resultados se agrupan en una tabla de frecuencias con intervalos de $2$ segundos de amplitud.

Sabiendo que:

• El primer intervalo empieza en $12$ segundos.

• $f_1 = 15\%$

• $f_2 = 35\%$

• $N_3 = 21$ alumnos.

• $F_3 = 0,7$ (frecuencia relativa acumulada).

• El resto de alumnos se reparten equitativamente en los dos últimos intervalos hasta llegar a un tiempo máximo de $22$ segundos.

Calcula el número total de alumnos ($N$) y completa la tabla de frecuencias absolutas.

Analiza la siguiente tabla de frecuencias correspondiente al número de faltas de asistencia de una clase de $25$ alumnos durante un mes. Encuentra los dos errores de coherencia lógica que existen en la columna de frecuencias acumuladas y justifica por qué son errores basándote en las propiedades de las tablas de frecuencia.

Faltas ($x_i$)	$n_i$	$f_i$	$N_i$	$F_i$
$0$	$10$	$0,40$	$10$	$0,40$
$1$	$6$	$0,24$	$16$	$0,64$
$2$	$5$	$0,20$	$14$	$0,84$
$3$	$4$	$0,16$	$25$	$1,05$

Aquí tienes una propuesta de 8 ejercicios originales de nivel medio para el tema de Estadística (Tablas), diseñados específicamente para alumnos de 2º de ESO, siguiendo la normativa educativa española y con contextos adaptados a su edad.