Los elementos de una red

Haz una lista de al menos cinco aparatos que haya conectados ahora mismo al router de tu casa (o del aula) y marca cuál te sorprende más encontrar en una red, explicando por qué.

¿Puede un celular estar «conectado al Wi-Fi» y, a la vez, no tener internet? Explica la diferencia entre conectarse a la red local del router y llegar a internet, y describe una situación en la que ocurriría.

Describe con palabras (puedes ayudarte de un croquis en tu cuaderno) la red de tu casa o la del aula: qué dispositivos hay conectados, cómo se conecta cada uno (cable o Wi-Fi) y qué elemento los une a internet. Señala cuál crees que es el punto más débil de esa red.

Describe con palabras (puedes ayudarte de un croquis en tu cuaderno) la red de tu casa o la del aula: qué dispositivos hay conectados, cómo se conecta cada uno (cable o Wi-Fi) y qué elemento los une a internet. Señala cuál crees que es el punto más débil de esa red.

¿Qué es el router? Explica con tus palabras las dos grandes tareas que hace en la red de tu casa y dónde está colocado normalmente.

La figura muestra la red de una casa con sus dispositivos, pero el aparato central está tapado con un signo de interrogación, como se muestra en el esquema.

¿Qué aparato es el marcado con «?» y qué tarea hace entre la red local e internet? Indica también qué dispositivos de la figura se conectan por cable y cuáles por Wi-Fi, y explica en qué te has fijado para saberlo.

Explica qué es un punto de acceso Wi-Fi y en qué se diferencia del router. Pista: en tu casa suele haber un solo aparato que hace de todo, mientras que en la escuela hay muchos puntos de acceso repartidos por los pasillos.

El conector del cable de red es distinto del USB y no encaja en su puerto. Explica por qué cada tipo de cable tiene su propia forma de conector y qué problemas evita eso al montar una red.

Tu hermano juega en línea desde su cuarto por Wi-Fi y se queja de que «le va con retraso». Analiza si conectar su computadora al router por cable puede mejorar la conexión, razonando qué diferencias hay entre cable y Wi-Fi en velocidad, estabilidad e interferencias.

En el laboratorio de computación casi todas las computadoras van por cable y en tu casa casi todo va por Wi-Fi. Compara ambas decisiones pensando en el número de aparatos, la estabilidad que necesita cada sitio y la comodidad de mover los dispositivos.

El conector del cable de red es distinto del USB y no encaja en su puerto. Explica por qué cada tipo de cable tiene su propia forma de conector y qué problemas evita eso al montar una red.

Describe con palabras (puedes ayudarte de un croquis en tu cuaderno) la red de tu casa o la del aula: qué dispositivos hay conectados, cómo se conecta cada uno (cable o Wi-Fi) y qué elemento los une a internet. Señala cuál crees que es el punto más débil de esa red.

Cuando internet se corta en casa, la impresora conectada a la computadora sigue funcionando, pero no puedes ver videos en línea. Explica qué red estás usando en cada caso (la red local de casa o internet) y qué diferencia hay entre ambas.

El celular muestra el icono del Wi-Fi lleno, pero los videos no cargan. Explica cómo es posible tener «buena señal» y no tener internet a la vez, y describe una comprobación sencilla para saber si el problema está en el Wi-Fi de casa o en la conexión a internet.

Tras el paso de una tormenta, intentas navegar por internet desde la computadora y el navegador indica «Sin conexión». Sin embargo, compruebas que puedes imprimir sin problemas en la impresora de red de la sala y abrir documentos guardados en otra computadora de la casa. Tu hermano afirma: «El router está roto y la red doméstica se ha caído». Rebate su afirmación demostrando qué parte de la red sigue funcionando y cuál ha fallado, y explica qué comprobaciones físicas harías en los indicadores del router para averiguar si la avería está dentro de tu casa o en la línea de la empresa proveedora.

En tu casa el Wi-Fi llega muy mal al cuarto más alejado del router. Propón dos soluciones distintas (cambiar el router de lugar, instalar un punto de acceso o repetidor, tender un cable de red...) y compara sus ventajas e inconvenientes antes de decidir cuál recomendarías.

La figura muestra una casa de dos plantas con el router en la planta baja y las zonas de cobertura de su señal Wi-Fi, como se muestra en el esquema.

Razona qué dispositivos tendrán buena o mala señal según la zona de cobertura en la que están y explica por qué. Después propón dónde colocarías un repetidor Wi-Fi para que el celular marcado con «?» reciba buena cobertura.

En una vivienda, el router está en la sala y la conexión funciona a máxima velocidad. Sin embargo, en el cuarto del fondo, situado tras un pasillo largo y cruzando la cocina y un baño con azulejos y tuberías, la señal Wi-Fi casi no llega y las videollamadas se cortan. Analiza qué factores físicos están debilitando la señal en ese trayecto, descarta razonadamente por qué no sirve de nada cambiar la laptop por otra con un procesador más potente y diseña dos soluciones técnicas viables para disponer de conexión de calidad en el cuarto, justificando cuál ofrece mayor fiabilidad.

¿Verdadero o falso? Justifica cada respuesta: (a) el Wi-Fi de la casa puede seguir funcionando aunque se corte internet; (b) cualquier equipo con Wi-Fi puede conectarse a cualquier red sin contraseña; (c) las luces del router informan si funciona bien; (d) cuanto más lejos del router, mejor llega la señal.

Tu vecino ve el nombre de tu red Wi-Fi en la lista de su celular. Explica hasta dónde puede llegar la señal de un router, qué cosas la debilitan (paredes, pisos, distancia) y por qué la contraseña te protege aunque la señal salga de tu casa.

En una gaveta hay un router viejo que ya no se usa. Propón dos formas de reutilizarlo para mejorar la red de la casa (por ejemplo, como punto de acceso en otra habitación o como repetidor) y explica qué configuración mínima haría falta en cada caso.

El dueño de un hotel de tres plantas quiere que haya buena cobertura Wi-Fi en todas las habitaciones. Su idea inicial es colocar el router en la recepción (planta baja) y dos repetidores Wi-Fi inalámbricos estándar en los pasillos de las plantas superiores. Predice dos problemas que tendrá esta solución (en cuanto a pérdida de velocidad y estabilidad) y diseña una alternativa técnica más eficaz indicando qué elementos de red harían falta, cómo se comunicarían físicamente las plantas y por qué es fundamental separar la red de los clientes de la red de gestión del hotel.

El director de un preuniversitario con trescientos alumnos propone sustituir toda la instalación de red del centro por un único router doméstico estándar de 30 dólares, argumentando que «si en casa da conexión a cuatro personas a la vez, aquí bastará con poner una contraseña para todos». Rebate su propuesta justificando técnicamente tres problemas graves que ocurrirán el primer día de clase (relacionados con la saturación de conexiones, el alcance de la señal y la seguridad) y diseña la infraestructura básica que realmente necesita el preuniversitario para dar servicio a todas las aulas.

Una panadería quiere conectar su caja registradora, la impresora de tickets y el celular del dueño, y además ofrecer Wi-Fi gratis a los clientes. Diseña la red: qué elementos necesita, cómo se conecta cada aparato y por qué conviene que los clientes usen una red separada de la de la caja registradora.

Para evitar que los estudiantes busquen respuestas en internet con sus teléfonos durante los exámenes, la dirección de un preuniversitario propone desenchufar todos los routers y puntos de acceso Wi-Fi del centro durante esa semana. Evalúa críticamente esta medida identificando al menos tres servicios o dispositivos del centro (que no sean los teléfonos de los estudiantes) que dejarán de funcionar de manera imprevista, y diseña una alternativa técnica que impida que los estudiantes naveguen por internet sin tener que apagar la red del preuniversitario.