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Diferenciado M2 · Química (profundización)
Reacciones químicas · Tipos de reacciones

Estequiometría en los procesos industriales

Te conviene dominar: Cálculos estequiométricos (I medio)

En Chile, las faenas mineras del norte, las plantas de ácido sulfúrico de las fundiciones y las cementeras del país no trabajan con gramos, sino con toneladas. Además, nunca tienen reactivos «exactos»: el mineral llega mezclado con roca, un reactivo sobra y otro falta, y la ecuación promete $100\ \text{t}$ de producto pero la planta recoge $92\ \text{t}$. ¿Adónde se van las $8\ \text{t}$ que faltan, si los átomos no se destruyen? Para responder necesitas combinar tres ideas que ya conoces (pureza, reactivo limitante y relación molar) con una nueva: el rendimiento.

De moles a toneladas: la estequiometría a gran escala

El método no cambia al pasar del laboratorio a la fábrica: masa → mol → mol → masa. Lo único que cambia es la escala de las unidades. Los coeficientes de la ecuación balanceada dicen cuántos moles reaccionan, y esa proporción vale igual para $1\ \text{mol}$ que para $1.000\ \text{mol}$.

Mira un ejemplo breve: el proceso Haber para fabricar amoníaco, base de los fertilizantes:

$$\text{N}_2 + 3\ \text{H}_2 \rightarrow 2\ \text{NH}_3$$

Se lee así: $1\ \text{mol}$ de $\text{N}_2$ reacciona con $3\ \text{mol}$ de $\text{H}_2$ y produce $2\ \text{mol}$ de $\text{NH}_3$.

Practica★☆☆Sin empezar
Una planta de fertilizantes sintetiza amoníaco por el proceso Haber: $\text{N}2 + 3\ \text{H}2 \rightarrow 2\ \text{NH}3$. a) ¿Cuántos moles de amoníaco se obtienen,…

Una planta de fertilizantes sintetiza amoníaco por el proceso Haber: $\text{N}_2 + 3\ \text{H}_2 \rightarrow 2\ \text{NH}_3$.

  1. a) ¿Cuántos moles de amoníaco se obtienen, como máximo, a partir de $5\ \text{mol}$ de nitrógeno?
  2. b) ¿Cuántos moles de hidrógeno se consumen en ese caso?
Resolver
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En el proceso Haber, $\text{N}2 + 3\ \text{H}2 \rightarrow 2\ \text{NH}3$, las masas molares son $M(\text{N}2) = 28\ \text{g/mol}$, $M(\text{H}2) = 2\ \text{g/mol}$ y…

En el proceso Haber, $\text{N}_2 + 3\ \text{H}_2 \rightarrow 2\ \text{NH}_3$, las masas molares son $M(\text{N}_2) = 28\ \text{g/mol}$, $M(\text{H}_2) = 2\ \text{g/mol}$ y $M(\text{NH}_3) = 17\ \text{g/mol}$.

  1. a) Calcula la masa de amoníaco que se obtiene a partir de $28\ \text{g}$ de nitrógeno con hidrógeno suficiente.
  2. b) Calcula la masa de hidrógeno consumida y comprueba que se cumple la ley de conservación de la masa.
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Practica★☆☆Sin empezar
En el alto horno, la reacción principal de reducción del mineral es $\text{Fe}2\text{O}3 + 3\ \text{CO} \rightarrow 2\ \text{Fe} + 3\ \text{CO}2$. a) ¿Cuántos moles de…

En el alto horno, la reacción principal de reducción del mineral es $\text{Fe}_2\text{O}_3 + 3\ \text{CO} \rightarrow 2\ \text{Fe} + 3\ \text{CO}_2$.

  1. a) ¿Cuántos moles de hierro se obtienen a partir de $2\ \text{mol}$ de óxido de hierro(III)?
  2. b) Sabiendo que $M(\text{Fe}) = 56\ \text{g/mol}$, calcula la masa de hierro que se obtiene a partir de $1\ \text{mol}$ de óxido de hierro(III).
Resolver

Kilomoles y toneladas

En la industria se usa el kilomol ($1\ \text{kmol} = 1.000\ \text{mol}$). Su ventaja: si la masa molar es $28\ \text{g/mol}$, entonces es $28\ \text{kg/kmol}$. Los números son los mismos, pero la masa va en kilogramos y la cantidad en kilomoles. Con toneladas se hace igual: $28\ \text{t}$ de $\text{N}_2$ son $1.000\ \text{kmol}$.

Practica★☆☆Sin empezar
Una cementera descompone la caliza en su horno: $\text{CaCO}3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}2$, con masas molares $M(\text{CaCO}3) = 100\ \text{g/mol}$,…

Una cementera descompone la caliza en su horno: $\text{CaCO}_3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}_2$, con masas molares $M(\text{CaCO}_3) = 100\ \text{g/mol}$, $M(\text{CaO}) = 56\ \text{g/mol}$ y $M(\text{CO}_2) = 44\ \text{g/mol}$. Se cargan $100\ \text{g}$ de carbonato de calcio puro.

  1. a) Calcula la masa de cal viva ($\text{CaO}$) que se obtiene.
  2. b) Calcula la masa de dióxido de carbono desprendida.
  3. c) Comprueba que la suma de las masas de los productos coincide con la masa del reactivo.
Resolver
Practica★★☆Sin empezar
En la industria se trabaja a menudo con el kilomol ($1\ \text{kmol} = 1000\ \text{mol}$): la masa de un kilomol en kilogramos coincide numéricamente con la masa molar en…

En la industria se trabaja a menudo con el kilomol ($1\ \text{kmol} = 1000\ \text{mol}$): la masa de un kilomol en kilogramos coincide numéricamente con la masa molar en $\text{g/mol}$. Para el proceso Haber, $\text{N}_2 + 3\ \text{H}_2 \rightarrow 2\ \text{NH}_3$, se tienen $M(\text{N}_2) = 28\ \text{kg/kmol}$, $M(\text{H}_2) = 2\ \text{kg/kmol}$ y $M(\text{NH}_3) = 17\ \text{kg/kmol}$. Una planta consume $140\ \text{t}$ de nitrógeno al día.

  1. a) Expresa esa masa de nitrógeno en kmol.
  2. b) Calcula las toneladas de amoníaco que produce la planta al día.
  3. c) Calcula las toneladas de hidrógeno que necesita diariamente.
Resolver

Procesos en varias etapas

Muchos productos industriales, como el ácido sulfúrico, no se hacen en un solo paso. La salida de una etapa es la entrada de la siguiente. El truco es seguir un átomo (el de azufre, por ejemplo) a través de todas las ecuaciones y ver cuántos moles de producto final salen por cada mol del reactivo inicial.

Practica★☆☆Sin empezar
En la fabricación del ácido sulfúrico, la etapa clave es la oxidación del dióxido de azufre: $2\ \text{SO}2 + \text{O}2 \rightarrow 2\ \text{SO}3$. a) ¿Cuántos moles de…

En la fabricación del ácido sulfúrico, la etapa clave es la oxidación del dióxido de azufre: $2\ \text{SO}_2 + \text{O}_2 \rightarrow 2\ \text{SO}_3$.

  1. a) ¿Cuántos moles de trióxido de azufre se obtienen a partir de $4\ \text{mol}$ de dióxido de azufre?
  2. b) ¿Cuántos moles de oxígeno se consumen en esa transformación?
Resolver
Practica★★☆Sin empezar
La fabricación del ácido sulfúrico a partir de azufre ocurre en tres etapas: $\text{S} + \text{O}2 \rightarrow \text{SO}2$;…

La fabricación del ácido sulfúrico a partir de azufre ocurre en tres etapas: $\text{S} + \text{O}_2 \rightarrow \text{SO}_2$; $2\ \text{SO}_2 + \text{O}_2 \rightarrow 2\ \text{SO}_3$; $\text{SO}_3 + \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{H}_2\text{SO}_4$. La cadena de transformaciones se esquematiza en la figura:

S SO₂ SO₃ H₂SO₄ + O₂ + O₂ + H₂O
  1. a) Siguiendo los átomos de azufre a través de las tres ecuaciones, deduce cuántos moles de ácido sulfúrico se obtienen por cada mol de azufre inicial.
  2. b) Con $M(\text{S}) = 32\ \text{kg/kmol}$ y $M(\text{H}_2\text{SO}_4) = 98\ \text{kg/kmol}$, calcula las toneladas de ácido que produce una planta a partir de $32\ \text{t}$ de azufre.
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Practica★★★Sin empezar
Muchas plantas de ácido sulfúrico parten de la pirita, un mineral de $\text{FeS}2$. La primera etapa es la tostación:…

Muchas plantas de ácido sulfúrico parten de la pirita, un mineral de $\text{FeS}_2$. La primera etapa es la tostación: $4\ \text{FeS}_2 + 11\ \text{O}_2 \rightarrow 2\ \text{Fe}_2\text{O}_3 + 8\ \text{SO}_2$; después, el $\text{SO}_2$ se oxida a $\text{SO}_3$ y este se hidrata a $\text{H}_2\text{SO}_4$ ($M(\text{FeS}_2) = 120\ \text{kg/kmol}$; $M(\text{H}_2\text{SO}_4) = 98\ \text{kg/kmol}$; $M(\text{Fe}) = 56\ \text{kg/kmol}$). Se tratan $1000\ \text{kg}$ de mineral con un $60\ \%$ de pirita.

  1. a) Calcula los kmol de $\text{FeS}_2$ tratados.
  2. b) Comprueba con los átomos de azufre que cada mol de $\text{FeS}_2$ conduce a $2\ \text{mol}$ de $\text{H}_2\text{SO}_4$, y calcula la masa de ácido obtenida.
  3. c) El óxido de hierro(III) generado en la tostación puede enviarse a un alto horno: calcula la masa de hierro recuperable y comenta la ventaja económica y ambiental de integrar así dos procesos.
Resolver

El reactivo limitante

Si mezclas $24\ \text{g}$ de magnesio con $32\ \text{g}$ de oxígeno para formar óxido de magnesio, $2\ \text{Mg} + \text{O}_2 \rightarrow 2\ \text{MgO}$, la reacción se detiene dejando $16\ \text{g}$ de oxígeno sin usar. ¿Por qué se frena si todavía queda un reactivo en el recipiente?

Practica★☆☆Sin empezar
En una excursión preparas sándwiches: cada uno lleva exactamente $2$ rebanadas de pan y $1$ loncha de jamón. Dispones de $10$ rebanadas de pan y $4$ lonchas de jamón.…

En una excursión preparas sándwiches: cada uno lleva exactamente $2$ rebanadas de pan y $1$ loncha de jamón. Dispones de $10$ rebanadas de pan y $4$ lonchas de jamón. Los ingredientes disponibles se muestran en la figura.

10 rebanadas de pan 4 lonchas de jamón 1 sándwich: 2 pan + 1 jamón ?
  1. a) ¿Cuántos sándwiches completos puedes preparar?
  2. b) ¿Qué ingrediente sobra y en qué cantidad?
  3. c) En química, el reactivo que se agota primero y limita la cantidad de producto se llama reactivo limitante: indica qué ingrediente hace aquí ese papel.
Resolver
Practica★★☆Sin empezar
La industria obtiene ácido clorhídrico por síntesis directa de los elementos: $\text{H}2 + \text{Cl}2 \rightarrow 2\ \text{HCl}$. En un reactor se cargan $3\ \text{mol}$…

La industria obtiene ácido clorhídrico por síntesis directa de los elementos: $\text{H}_2 + \text{Cl}_2 \rightarrow 2\ \text{HCl}$. En un reactor se cargan $3\ \text{mol}$ de hidrógeno y $2\ \text{mol}$ de cloro. La carga del reactor se representa con el modelo de partículas:

reactor 3 mol H₂ 2 mol Cl₂ ?
  1. a) Determina cuál es el reactivo limitante, razonándolo con la estequiometría.
  2. b) Calcula los moles de $\text{HCl}$ que se forman.
  3. c) Calcula los moles del reactivo en exceso que quedan sin reaccionar y la masa de $\text{HCl}$ obtenida ($M(\text{HCl}) = 36,5\ \text{g/mol}$).
Resolver
Practica★★☆Sin empezar
El titanio de la industria aeronáutica se obtiene por el procedimiento Kroll: $\text{TiCl}4 + 2\ \text{Mg} \rightarrow \text{Ti} + 2\ \text{MgCl}2$, con masas molares…

El titanio de la industria aeronáutica se obtiene por el procedimiento Kroll: $\text{TiCl}_4 + 2\ \text{Mg} \rightarrow \text{Ti} + 2\ \text{MgCl}_2$, con masas molares $M(\text{TiCl}_4) = 190\ \text{g/mol}$, $M(\text{Mg}) = 24\ \text{g/mol}$ y $M(\text{Ti}) = 48\ \text{g/mol}$. En un reactor se cargan $190\ \text{g}$ de tetracloruro de titanio y $36\ \text{g}$ de magnesio.

  1. a) Determina el reactivo limitante.
  2. b) Calcula la masa de titanio que se obtiene.
  3. c) Calcula los moles del reactivo en exceso que quedan sin reaccionar.
Resolver

Materias primas impuras: la pureza

Los minerales no son compuestos puros. Un mineral de hierro contiene óxido de hierro(III) mezclado con ganga, roca que no reacciona. Solo la parte pura entra en los cálculos estequiométricos.

Practica★★☆Sin empezar
Una siderúrgica recibe un mineral de hierro con un $80\ \%$ en masa de óxido de hierro(III); el resto es ganga inerte que no reacciona. En el alto horno:…

Una siderúrgica recibe un mineral de hierro con un $80\ \%$ en masa de óxido de hierro(III); el resto es ganga inerte que no reacciona. En el alto horno: $\text{Fe}_2\text{O}_3 + 3\ \text{CO} \rightarrow 2\ \text{Fe} + 3\ \text{CO}_2$, con $M(\text{Fe}_2\text{O}_3) = 160\ \text{kg/kmol}$ y $M(\text{Fe}) = 56\ \text{kg/kmol}$. Se cargan $1000\ \text{kg}$ de mineral.

  1. a) Calcula la masa de óxido de hierro(III) que entra realmente en el horno.
  2. b) Calcula la masa de hierro que se obtendría como máximo.
  3. c) Indica qué masa de ganga deberá retirarse como residuo.
Resolver

El rendimiento de un proceso real

Al calentar $100\ \text{g}$ de carbonato de calcio puro, $\text{CaCO}_3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}_2$, la estequiometría predice $56\ \text{g}$ de cal viva ($M(\text{CaCO}_3)=100\ \text{g/mol}$, $M(\text{CaO})=56\ \text{g/mol}$). En el horno solo se recogen $50{,}4\ \text{g}$. ¿Adónde van los gramos que faltan?

Comparación entre una masa teórica esperada de 100 toneladas y una masa real obtenida de 92 toneladas, que define un rendimiento del 92 %. 100 t teóricas 92 t reales rendimiento = 92/100 · 100 = 92 %

Vuelve al principio: los $5{,}6\ \text{g}$ de diferencia no se destruyen. Parte del producto se pierde o no se forma (en este caso, rendimiento $\dfrac{50{,}4}{56}\times 100 = 90\ \%$), pero los átomos siguen en alguna parte del sistema.

Otro dato real de las plantas: en el reactor de amoníaco solo se convierte una parte del gas en cada pasada. Lo que sale sin reaccionar se separa del amoníaco y se recircula al reactor. Así, el aprovechamiento global es mucho mayor que el de una sola pasada.

Practica★☆☆Sin empezar
Una cementera calcula que, según la estequiometría, su horno debería producir $100\ \text{t}$ de cal al día, pero la producción real es de $92\ \text{t}$. a) Calcula el…

Una cementera calcula que, según la estequiometría, su horno debería producir $100\ \text{t}$ de cal al día, pero la producción real es de $92\ \text{t}$.

  1. a) Calcula el rendimiento del horno, en porcentaje.
  2. b) Menciona dos causas por las que un proceso industrial real puede no alcanzar el rendimiento teórico del $100\ \%$.
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Practica★★☆Sin empezar
Un horno de cal descompone $200\ \text{g}$ de carbonato de calcio puro: $\text{CaCO}3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}2$, con $M(\text{CaCO}3) = 100\ \text{g/mol}$ y…

Un horno de cal descompone $200\ \text{g}$ de carbonato de calcio puro: $\text{CaCO}_3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}_2$, con $M(\text{CaCO}_3) = 100\ \text{g/mol}$ y $M(\text{CaO}) = 56\ \text{g/mol}$.

  1. a) Calcula la masa teórica de cal viva que debería obtenerse.
  2. b) Si el rendimiento real del horno es del $90\ \%$, calcula la masa de cal obtenida en la práctica.
  3. c) Sugiere una razón por la que el horno no llega al rendimiento teórico.
Resolver
Practica★★☆Sin empezar
En el proceso Haber, $\text{N}2 + 3\ \text{H}2 \rightarrow 2\ \text{NH}3$, solo se transforma parte del gas en cada pasada por el reactor. Se introducen $10\ \text{mol}$…

En el proceso Haber, $\text{N}_2 + 3\ \text{H}_2 \rightarrow 2\ \text{NH}_3$, solo se transforma parte del gas en cada pasada por el reactor. Se introducen $10\ \text{mol}$ de nitrógeno con hidrógeno en exceso, y la conversión por pasada es del $40\ \%$ ($M(\text{NH}_3) = 17\ \text{g/mol}$).

  1. a) Calcula la masa teórica de amoníaco si todo el nitrógeno reaccionara.
  2. b) Calcula la masa de amoníaco obtenida realmente en una pasada.
  3. c) Explica qué se hace industrialmente con el gas que sale del reactor sin haber reaccionado y por qué esa decisión mejora el aprovechamiento global del nitrógeno.
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Combinar pureza, limitante y rendimiento

Practica★★★Sin empezar
Una planta de amoniaco, $\text{N}2 + 3\ \text{H}2 \rightarrow 2\ \text{NH}3$, dispone a diario de $28\ \text{t}$ de nitrógeno y $8\ \text{t}$ de hidrógeno, y trabaja con…

Una planta de amoniaco, $\text{N}_2 + 3\ \text{H}_2 \rightarrow 2\ \text{NH}_3$, dispone a diario de $28\ \text{t}$ de nitrógeno y $8\ \text{t}$ de hidrógeno, y trabaja con un rendimiento del $95\ \%$ ($M(\text{N}_2) = 28\ \text{kg/kmol}$; $M(\text{H}_2) = 2\ \text{kg/kmol}$; $M(\text{NH}_3) = 17\ \text{kg/kmol}$).

  1. a) Expresa ambas masas en kmol.
  2. b) Determina el reactivo limitante.
  3. c) Calcula la producción teórica diaria de amoniaco, en toneladas.
  4. d) Calcula la producción real con el rendimiento indicado.
  5. e) Calcula las toneladas de hidrógeno que sobran cada día y razona qué conviene hacer con ellas en la planta.
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Un alto horno procesa $1000\ \text{kg}$ de mineral con un $80\ \%$ de $\text{Fe}2\text{O}3$ según…

Un alto horno procesa $1000\ \text{kg}$ de mineral con un $80\ \%$ de $\text{Fe}_2\text{O}_3$ según $\text{Fe}_2\text{O}_3 + 3\ \text{CO} \rightarrow 2\ \text{Fe} + 3\ \text{CO}_2$, con un rendimiento del $90\ \%$ ($M(\text{Fe}_2\text{O}_3) = 160\ \text{kg/kmol}$; $M(\text{Fe}) = 56\ \text{kg/kmol}$; $M(\text{CO}_2) = 44\ \text{kg/kmol}$).

  1. a) Calcula la masa de óxido de hierro(III) contenida en la carga.
  2. b) Calcula la masa teórica de hierro.
  3. c) Calcula la masa real de hierro con el rendimiento del horno.
  4. d) Calcula la masa de dióxido de carbono que genera la reacción de reducción.
  5. e) El proceso usa además coque (carbono) como combustible y como fuente del $\text{CO}$: razona por qué las emisiones totales por tonelada de acero son mayores que lo calculado en d) y cita una vía tecnológica para reducirlas.
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Practica★★★Sin empezar
Una cementera carga en su horno $1000\ \text{kg}$ de una caliza con un $90\ \%$ de $\text{CaCO}3$ (el resto, impurezas inertes). La reacción es…

Una cementera carga en su horno $1000\ \text{kg}$ de una caliza con un $90\ \%$ de $\text{CaCO}_3$ (el resto, impurezas inertes). La reacción es $\text{CaCO}_3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}_2$, con $M(\text{CaCO}_3) = 100\ \text{kg/kmol}$, $M(\text{CaO}) = 56\ \text{kg/kmol}$ y $M(\text{CO}_2) = 44\ \text{kg/kmol}$, y el rendimiento del horno es del $95\ \%$.

  1. a) Calcula la masa de carbonato de calcio que contiene la carga.
  2. b) Calcula la masa teórica y la masa real de cal viva obtenida.
  3. c) Calcula la masa de dióxido de carbono generada por la reacción.
  4. d) Propón dos medidas tecnológicas que reduzcan la huella de carbono de la fabricación de cemento y justifica brevemente cada una.
Resolver

Trabajar con un reactivo en exceso a propósito

A veces el exceso no es un descuido: es una decisión. Si un reactivo es barato y el otro es caro o difícil de recuperar, se carga más del barato para asegurar que el caro se consuma por completo. También se usa un exceso para empujar la reacción hacia los productos.

Practica★★★Sin empezar
Una planta quiere producir $480\ \text{kg}$ de titanio por el procedimiento Kroll: $\text{TiCl}4 + 2\ \text{Mg} \rightarrow \text{Ti} + 2\ \text{MgCl}2$…

Una planta quiere producir $480\ \text{kg}$ de titanio por el procedimiento Kroll: $\text{TiCl}_4 + 2\ \text{Mg} \rightarrow \text{Ti} + 2\ \text{MgCl}_2$ ($M(\text{TiCl}_4) = 190\ \text{kg/kmol}$; $M(\text{Mg}) = 24\ \text{kg/kmol}$; $M(\text{Ti}) = 48\ \text{kg/kmol}$).

  1. a) Calcula la masa de tetracloruro de titanio necesaria.
  2. b) Calcula la masa teórica de magnesio y la que debe cargarse si se trabaja con un exceso del $25\ \%$.
  3. c) Razona por qué conviene trabajar con magnesio en exceso aunque encarezca el proceso, y por qué la planta electroliza después el $\text{MgCl}_2$ obtenido para recuperar el magnesio.
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Economía atómica

Con rendimiento de $100\ \%$ una ruta puede seguir generando mucho residuo, porque la ecuación misma produce subproductos. La economía atómica mide eso (es una ampliación breve).

Una barra representa la masa del carbonato de calcio, 100 unidades: 56 forman la cal viva deseada y 44 el dióxido de carbono, por lo que la economía atómica es del 56 %. CaCO₃ → CaO + CO₂ CaO (56) CO₂ (44) economía atómica = 56/100 · 100 = 56 % producto deseado: CaO

Impacto ambiental de la industria química

La estequiometría también sirve para estimar emisiones. Si sabes cuántos moles de $\text{CO}_2$ produce una reacción, sabes cuántas toneladas llegan a la atmósfera. Eso importa en Chile: cementeras, siderúrgicas y plantas químicas, como las de la zona de Quintero-Puchuncaví, son emisoras de $\text{CO}_2$. También las fundiciones de cobre producen $\text{SO}_2$, que se aprovecha para fabricar ácido sulfúrico, insumo de la lixiviación del cobre.

El $\text{CO}_2$ es un gas de efecto invernadero: retiene calor en la atmósfera y contribuye al calentamiento global y al cambio climático.

Practica★☆☆Sin empezar
Los grandes procesos químicos tienen impacto ambiental: el alto horno y la fabricación de cemento emiten $\text{CO}2$, y el hidrógeno que consume el proceso Haber suele…

Los grandes procesos químicos tienen impacto ambiental: el alto horno y la fabricación de cemento emiten $\text{CO}_2$, y el hidrógeno que consume el proceso Haber suele obtenerse hoy a partir del gas natural.

  1. a) Explica qué problema ambiental global se asocia a las emisiones de dióxido de carbono.
  2. b) Razona por qué fabricar el hidrógeno mediante electrólisis del agua alimentada con energías renovables («hidrógeno verde») reduciría la huella ambiental del amoniaco.
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Practica★★☆Sin empezar
La descarbonatación de la caliza en la fabricación de cemento es $\text{CaCO}3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}2$, con $M(\text{CaCO}3) = 100\ \text{kg/kmol}$ y…

La descarbonatación de la caliza en la fabricación de cemento es $\text{CaCO}_3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}_2$, con $M(\text{CaCO}_3) = 100\ \text{kg/kmol}$ y $M(\text{CO}_2) = 44\ \text{kg/kmol}$. Una planta cementera descarbonata $1000\ \text{kg}$ de caliza pura al día.

  1. a) Calcula la masa de dióxido de carbono generada cada día por la propia reacción química.
  2. b) Calcula las toneladas emitidas al año si la planta opera $300$ días.
  3. c) El horno se calienta quemando combustible: razona por qué la huella de carbono real de la planta supera la calculada y por qué el cemento figura entre los materiales más emisores.
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Practica★★★Sin empezar
El hidrógeno que consume el proceso Haber se obtiene mayoritariamente del metano; el proceso global puede escribirse…

El hidrógeno que consume el proceso Haber se obtiene mayoritariamente del metano; el proceso global puede escribirse $\text{CH}_4 + 2\ \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{CO}_2 + 4\ \text{H}_2$ ($M(\text{CO}_2) = 44\ \text{g/mol}$; $M(\text{NH}_3) = 17\ \text{g/mol}$). En la síntesis, $\text{N}_2 + 3\ \text{H}_2 \rightarrow 2\ \text{NH}_3$.

  1. a) Calcula los moles de hidrógeno necesarios por cada mol de amoníaco.
  2. b) Calcula los moles de dióxido de carbono que emite la obtención de ese hidrógeno por cada mol de amoníaco.
  3. c) Calcula los kilogramos de $\text{CO}_2$ emitidos por cada kilogramo de amoníaco fabricado con este «hidrógeno gris».
  4. d) Con hidrógeno verde (electrólisis del agua con electricidad renovable), indica cuál sería esa emisión directa y comenta qué otras emisiones indirectas podrían seguir existiendo en la fabricación del amoníaco.
Resolver

Qué falta por saber: velocidad y equilibrio

La estequiometría responde cuánto producto cabe esperar como máximo. No dice qué tan rápido se forma ni hasta dónde llega la reacción. En la fábrica esas dos preguntas deciden el costo.

  • Velocidad (cinética): una reacción puede ser rapidísima o muy lenta según la temperatura, la concentración, la superficie de contacto o un catalizador. Se estudia más adelante.

  • Hasta dónde llega (equilibrio): muchas reacciones son reversibles y se detienen con reactivos todavía presentes. Eso explica por qué el rendimiento por pasada del amoniaco es parcial. Se estudia con la constante $K_c$ y el principio de Le Chatelier.

Practica★★★Sin empezar
En una planta Haber que trabaja a alta presión y a unos $450\ \celsius$, solo reacciona el $15\ \%$ del nitrógeno en cada pasada por el reactor. Entran…

En una planta Haber que trabaja a alta presión y a unos $450\ \celsius$, solo reacciona el $15\ \%$ del nitrógeno en cada pasada por el reactor. Entran $100\ \text{kmol}$ de $\text{N}_2$ con hidrógeno suficiente ($M(\text{NH}_3) = 17\ \text{kg/kmol}$).

  1. a) Calcula los kmol de amoniaco obtenidos en una pasada y su masa.
  2. b) El gas que no ha reaccionado se recircula al reactor: razona por qué, gracias a ello, el aprovechamiento global del nitrógeno se acerca al $100\ \%$ aunque la conversión por pasada sea baja.
  3. c) Relaciona la recirculación con la eficiencia económica y ambiental del proceso (materia prima y energía por tonelada de producto).
  4. d) El proceso es exotérmico, pero exige comprimir los gases y mantener la temperatura: comenta qué suponen esas condiciones para el consumo energético de la planta y por qué la industria busca catalizadores más eficaces.
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Resumen

Ver todos los ejercicios de este apartado