Ejercicios: Manejo y conservación de recursos

Clasifica cada recurso como renovable o no renovable: energía solar, carbón, viento, gas natural, agua dulce de un río que se rellena con la lluvia. Elige dos y da una razón breve de tu clasificación.

Define con tus propias palabras la palabra conservación. Luego da dos ejemplos de maneras en que una familia puede practicar la conservación en casa.

La pobreza energética significa que las personas no tienen suficiente acceso a energía asequible y confiable para necesidades como la iluminación, cocinar y calentarse. Nombra dos cosas en un hogar que son más difíciles de hacer cuando no hay electricidad confiable.

Una familia cambia una bombilla vieja que usa 60 vatios por una bombilla LED que da la misma luz y usa 10 vatios. Cada bombilla está encendida 5 horas al día. a) ¿Cuántos vatios-hora usa cada bombilla en un día? b) ¿Cuántos vatios-hora ahorra la familia por día? c) Explica por qué este es un ejemplo de mayor eficiencia y no solo de conservación.

La escuela de Olivia, en Phoenix, Arizona, quiere reducir el uso de agua. La escuela considera tres acciones: arreglar las llaves que gotean, regar el campo de fútbol por la noche e instalar riego por goteo en el jardín. Para cada acción, explica cómo ayuda a manejar los recursos de agua. Luego explica por qué desperdiciar agua es una preocupación en una región desértica como el suroeste.

La agricultura deficiente puede dejar el suelo descubierto, y el viento y la lluvia se lo llevan. Describe dos métodos que los agricultores pueden usar para proteger el suelo, como sembrar cultivos de cobertura o hacer terrazas en las laderas. Luego explica cómo el suelo sano se relaciona con reducir la desnutrición (no tener suficiente comida nutritiva) en el mundo.

Una ciudad del Medio Oeste obtiene la mayor parte de su electricidad quemando carbón. El concejo de la ciudad considera dos planes. Plan 1: construir turbinas de viento en terrenos agrícolas cercanos. Plan 2: ayudar a los propietarios a instalar aislamiento y comprar electrodomésticos eficientes. Compara los dos planes en cuanto a contaminación del aire, uso de recursos no renovables y costo para las familias. Luego explica cómo ayuda la tecnología en cada plan. ¿Qué plan, o combinación, recomendarías y por qué?

En muchas zonas rurales del mundo, las familias cocinan quemando leña o estiércol dentro de la casa. Esto produce humo que daña la salud, y cortar árboles daña los bosques. Una organización benéfica ofrece (a) un panel solar con batería para la iluminación o (b) una estufa eficiente que usa menos combustible. Analiza cómo cada opción podría reducir la pobreza energética, la contaminación del aire y el daño a los recursos. Identifica una limitación de cada opción y explica cómo un buen manejo de recursos podría abordarla.