Ejercicios: La identidad digital

Explica con un ejemplo propio la diferencia entre identidad digital (lo que eliges mostrar), huella digital (el rastro que queda aunque no lo elijas) y reputación digital (lo que otros concluyen a partir de ambas).

De esta lista, indica qué datos no conviene publicar nunca en abierto y explica el riesgo de cada uno: tu dirección postal, tu equipo favorito, tu número de DNI, una foto de tus vacaciones, tu horario de clases y una foto de tu cara junto al nombre de tu centro.

La figura muestra cómo la actividad cotidiana en la red deja una huella digital registrada en algún servidor.

Explica qué datos quedan en los dos primeros casos y qué rastro ocuparía razonablemente el hueco marcado con ?. Termina razonando por qué esa huella puede seguir visible años después.

Explica qué diferencia hay entre usar tu nombre real, un apodo y un avatar en internet, qué protege y qué no protege un apodo y en qué contextos conviene cada opción.

Al compartir una foto no solo compartes la imagen: el archivo lleva datos ocultos que viajan con ella, como se muestra en la figura.

Indica qué revela el dato marcado con ?, explica qué son los metadatos y por qué conviene eliminarlos antes de publicar una foto.

Clasifica estos rastros en huella digital activa (la dejas queriendo) o pasiva (la dejas sin darte cuenta): publicar una foto, las cookies que instala una web, un comentario en un vídeo, el recorrido que registra el GPS de tu móvil. Justifica cada clasificación.

«No pasa nada, es una historia que se borra a las veinticuatro horas». Explica por qué una captura de pantalla rompe esa supuesta seguridad y qué deberías recordar siempre antes de publicar cualquier contenido «temporal».

Elige a una persona conocida (deportista, cantante, divulgadora) y explica con un ejemplo inventado pero realista cómo una polémica de hace años puede reaparecer hoy en su reputación digital y qué herramientas tiene para reconstruirla.

Una cadena de mensajes difunde una foto de un compañero sin su permiso acompañada de burlas. Explica qué efecto tiene esto en su reputación digital, por qué reenviarla «sin comentar nada» también contribuye al daño y qué deberías hacer tú al recibirla.

Enumera tres lugares de la red donde podría aparecer información sobre ti aunque no la hubieras publicado tú (por ejemplo, en perfiles de otras personas) y explica qué puedes hacer en cada caso para controlarla.

Una empresa que concede becas revisa las redes públicas de las personas candidatas. Explica por qué lo publicado hace años puede seguir apareciendo hoy y describe dos hábitos presentes que protejan tu reputación futura.

Al buscar tu nombre en internet aparece la web de tu instituto con la lista de participantes de un concurso. Explica si eso supone un problema, qué diferencia hay entre que lo publique tu propio centro o un desconocido y qué podrías pedir si no quieres que tu nombre aparezca.

Unos padres publican a diario fotos de su hija de diez años con su nombre, su colegio y sus rutinas. Analiza qué identidad digital están construyendo por ella antes de que pueda decidir, qué riesgos conlleva y qué límites razonables propondrías a esa familia.

Un juego en línea pide tu nombre real «para el ranking mundial». Explica qué riesgos tiene darlo, qué alternativas razonables existen (apodo, nombre de jugador) y qué harías si el juego lo exigiera obligatoriamente.

Explica al menos tres caminos por los que una foto subida «solo para amigos» puede acabar siendo pública y qué conclusión práctica se deduce: ¿existe de verdad lo «privado» una vez publicado?

Una empresa de prácticas encuentra dos rastros de la misma persona: comentarios maleducados de hace tres años y un perfil actual cuidado y colaborativo. Analiza qué impresión genera cada rastro, si es justo juzgar a alguien por su pasado digital adolescente y qué puede hacer esa persona hoy para mejorar su imagen.

Tras buscar información sobre bicicletas, empiezas a ver anuncios de bicicletas en todas las webs que visitas. Explica qué mecanismos técnicos hacen posible esa «coincidencia» (cookies, rastreadores, perfiles publicitarios) y qué opciones tienes para limitarlos.

Analiza esta afirmación: «si no publicas nada en redes sociales, no tienes huella digital». Razona por qué es falsa incluso para alguien que no tiene ninguna cuenta, poniendo al menos dos ejemplos de rastros que se generan igualmente.

Diseña la ficha de una identidad digital saludable para el perfil público de un adolescente deportista: qué información mostrar, qué información ocultar y qué conviene revisar periódicamente. Justifica cada decisión.

Diseña una «auditoría de identidad digital» de seis pasos que cualquier adolescente pueda aplicarse una vez al año: qué buscar, dónde mirar, qué anotar y qué decisiones tomar con lo encontrado.

Explica qué es el derecho al olvido, en qué casos procede pedir a un buscador que desenlace información y analiza el conflicto que aparece cuando un medio se niega a borrar una noticia verdadera pero antigua sobre una persona.

Explica cómo la audiencia real de una publicación crece mucho más allá de tu lista de contactos («amigos de amigos», capturas, reenvíos) y qué significa en la práctica el consejo de publicar solo lo que enseñarías en público.

Una aplicación de tests («¿qué personaje eres?») pide un selfie y acceso a tu galería para funcionar. Analiza qué datos faciales y de contexto estás entregando, qué puede inferirse de una cara y por qué estos tests divertidos son un cebo de datos tan eficaz.

Algunos expertos proponen una «mayoría de edad digital»: que lo publicado antes de cierta edad deje de contar. Argumenta a favor y en contra de esa idea (madurez, responsabilidad, derecho a una segunda oportunidad) y concluye con tu posición razonada.