Ejercicios: Decrecimiento y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Explica qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible, quién los impulsa y nombra tres de ellos describiendo su contenido en una frase.

¿Qué defiende la teoría del decrecimiento? Explica en qué se diferencia de una recesión económica y por qué sus defensores insisten tanto en esa diferencia.

Relaciona cada acción local con el ODS que promueve y justifica la relación: una biblioteca gratuita, un carril bici, un comedor social y paneles solares en el polideportivo.

Los $17$ ODS se agrupan en tres grandes dimensiones: económica, social y ambiental. Clasifica en su dimensión principal estos cuatro objetivos: fin de la pobreza, acción por el clima, trabajo decente y crecimiento económico, y vida submarina. ¿Qué demuestra esa clasificación sobre lo amplio del concepto de sostenibilidad?

El desarrollo sostenible se definió como «satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas». Explica la definición con un ejemplo forestal o pesquero: ¿qué significa explotar un recurso «sin hipotecar» a quienes vendrán después?

¿Qué es la huella ecológica y qué significa que la humanidad consume «como si tuviera $1,7$ planetas»? Explica qué recursos se están gastando más rápido de lo que la Tierra los regenera y qué es el «día de la sobrecapacidad».

¿Qué es la pobreza energética (no poder mantener la vivienda a una temperatura adecuada o pagar los suministros básicos)? Describe el caso de una familia afectada y explica con qué ODS se relaciona (energía asequible, fin de la pobreza, salud).

¿Qué es el «greenwashing» o lavado de imagen verde? Pon un ejemplo de campaña publicitaria sospechosa (una petrolera que anuncia sus tres árboles plantados, un «producto natural» sin certificación) y da tres pistas para detectarlo (datos vagos, etiquetas inventadas, proporción real de lo «verde» en la empresa).

Una empresa textil quiere alinearse con el ODS $12$ (producción y consumo responsables). Propón tres medidas concretas para su cadena de producción y explica qué coste y qué beneficio puede tener cada una.

La figura muestra la evolución del PIB y de las emisiones de CO₂ de un país imaginario durante diez años, en índices donde el año $1$ vale $100$.

1. a) Describe lo que muestra el gráfico: ¿está «desacoplado» el crecimiento de las emisiones?
2. b) Explica qué tendría que ocurrir con ambas curvas para que el crecimiento fuera realmente verde.

Un polígono industrial da empleo a $400$ personas pero vierte al río y emite mucho CO₂. El ayuntamiento duda entre endurecer la normativa ambiental o proteger el empleo.

1. a) Plantea el conflicto como un choque entre dos ODS e identifícalos.
2. b) Propón una salida que no obligue a elegir entre empleo y planeta, y analiza sus plazos.

Tu ayuntamiento quiere medir su progreso en el ODS $11$ (ciudades y comunidades sostenibles).

1. a) Propón cuatro indicadores medibles (calidad del aire, uso del transporte público, metros de zona verde por habitante, vivienda asequible) y explica qué dato concreto necesitas para cada uno y cómo se recoge.
2. b) Elige un quinto indicador social (seguridad, espacios públicos accesibles) y justifica por qué una ciudad sostenible también se mide por dentro.

Una marca de café de comercio justo cuesta un $30\ \%$ más que el café convencional del supermercado.

1. a) ¿Qué ODS promueve el comercio justo y a través de qué mecanismos (precio mínimo al productor, condiciones laborales, primas para la comunidad)?
2. b) Plantea el dilema del consumidor (precio frente a impacto) y razona qué información pedirías en la etiqueta para decidir si el sobreprecio está justificado.

Un municipio recicla el $35\ \%$ de sus residuos y la normativa le exige llegar al $55\ \%$.

1. a) Diseña un plan con tres medidas (recogida de orgánica obligatoria, más puntos limpios de proximidad, incentivos o tasas por bolsa) y explica cómo medirías el efecto de cada una por separado.
2. b) ¿Qué costes tiene el plan y quién los soporta (vecinos, ayuntamiento, empresas de reciclaje)? Razona cómo harías la transición más aceptable.

Una cadena hotelera decide «adoptar» el ODS $8$ (trabajo decente) y el ODS $13$ (acción por el clima).

1. a) Propón dos compromisos concretos y medibles para cada objetivo (contratos, formación, eficiencia energética, eliminación de plásticos).
2. b) ¿Qué tensiones pueden surgir entre los dos objetivos (renovar equipos cuesta dinero que podría ir a salarios, cierres estacionales)? Explica cómo gestionarías esas tensiones sin renunciar a ninguno.

Un pueblo debate instalar un gran parque solar en terrenos hoy agrícolas.

1. a) ¿Qué ODS impulsa el proyecto (energía asequible y no contaminante, acción por el clima) y cuáles puede tensionar (producción de alimentos, vida de los ecosistemas terrestres)? Identifícalos y explica el choque.
2. b) ¿Qué condiciones pondrías para aceptarlo (agrovoltaica que combina cultivo y paneles, participación de los vecinos en los beneficios, restauración del terreno)? Justifica cada condición.

Un pueblo de montaña apuesta por el turismo sostenible: límite de plazas, transporte eléctrico, producto local y empleo estable.

1. a) Diseña cuatro indicadores (económicos, ambientales y sociales) para evaluar el éxito del modelo a cinco años.
2. b) ¿Qué riesgos de «éxito» podrían convertirlo en insostenible (masificación, subida de precios)? Analízalos.

«El crecimiento verde es posible: la tecnología y la eficiencia nos salvarán», frente a «hay que decrecer: el planeta no aguanta más PIB».

1. a) Resume los mejores argumentos de cada postura.
2. b) Toma posición razonadamente, distinguiendo qué puede aplicarse en los países ricos y qué en los países pobres.

Diseña un proyecto para tu instituto o tu barrio alineado con dos ODS.

1. a) Define el proyecto, sus objetivos medibles y su presupuesto aproximado.
2. b) Explica cómo lo evaluarías al cabo de un año y qué harías si los indicadores no mejoran.

Un país crece un $3\ \%$ anual y consigue que sus emisiones caigan un $1\ \%$ anual. Su objetivo climático es reducir las emisiones a la mitad en $30$ años.

1. a) Calcula en qué porcentaje del nivel inicial quedan las emisiones tras $30$ años cayendo un $1\ \%$ anual (puedes usar una calculadora o estimar año a año). ¿Cumple el país su objetivo? ¿Qué tasa de caída anual haría falta, aproximadamente?
2. b) Extrae la conclusión para el debate entre «crecimiento verde» y «decrecimiento»: ¿qué dice este número sobre la velocidad necesaria del desacoplamiento?

Los países que menos CO₂ han emitido históricamente son, a menudo, los que más sufren las sequías e inundaciones del cambio climático.

1. a) ¿Qué principio de justicia está en juego (responsabilidades comunes pero diferenciadas)? Explícalo con tus palabras.
2. b) ¿Qué son los fondos climáticos internacionales y qué dificultades tienen (cuantías, condiciones, contabilidad de las emisiones históricas)?
3. c) Toma posición: ¿quién debería pagar la transición energética de los países pobres y con qué mecanismos? Defiende tu respuesta.

Tienes que elegir entre un detergente convencional barato y uno «eco» caro con una etiqueta verde dibujada por la propia marca.

1. a) ¿Qué certificaciones y datos pedirías para fiarte (etiquetas oficiales, ingredientes, envase) y por qué las etiquetas autorreguladas valen poco?
2. b) Explica qué es el análisis de ciclo de vida de un producto y qué etapas incluye (materias primas, fabricación, transporte, uso, fin de vida).
3. c) Relaciona la diferencia de precio con las externalidades: ¿qué costes no paga el detergente barato y quién los paga?

Se propone que la ley de presupuestos de un país deje de guiarse solo por el PIB y pase a evaluarse con un «panel ODS» de indicadores.

1. a) Elige cinco indicadores del panel (económicos, sociales y ambientales) y justifica cada uno con lo que aporta que el PIB no ve.
2. b) Analiza los problemas prácticos y políticos del cambio (medición y retraso de los datos, comparabilidad, presiones para elegir indicadores cómodos, comunicación a la ciudadanía).
3. c) Diseña el piloto: ¿por qué ministerio o política empezarías y cómo comprobarías en tres años que el panel cambia las decisiones?

Diseña el «escenario $2050$» de sostenibilidad para tu comarca o ciudad.

1. a) Fija metas cuantificadas y escalonadas ($2030$, $2040$, $2050$) en cuatro frentes: energía, movilidad, empleo verde y alimentación local. Justifica que sean ambiciosas pero realistas.
2. b) Estima de dónde saldría la financiación (fondos europeos, presupuesto municipal, inversión privada) y qué coste de transición asumiría cada sector.
3. c) ¿Qué riesgos de incumplimiento ves y qué mecanismos de corrección incluirías (revisión anual de indicadores, ajuste de medidas)? Explica cómo evitarías que el plan quede en papel.