Ejercicios: Aplicar los cuatro criterios de evaluación

Relaciona cada criterio de evaluación con la pregunta que le corresponde y explica la diferencia entre eficacia y eficiencia con un ejemplo escolar, por ejemplo un equipo de cómputo del laboratorio. Criterios: eficacia, eficiencia, fiabilidad, factibilidad. Preguntas: ¿cumple el objetivo para el que se hizo?; ¿funciona siempre igual de bien, sin fallar?; ¿es posible realizarlo con los recursos con que contamos?; ¿usa los mínimos recursos necesarios?

Una panadería comunitaria prueba dos hornos de leña. El horno A hornea 36 piezas con 6 kg de leña; el horno B hornea 54 piezas con los mismos 6 kg. Calcula las piezas por kilogramo de cada horno, decide cuál es más eficiente en combustible y explica por qué un horno puede ser más eficiente pero no necesariamente más eficaz (piensa en cómo salen las piezas).

Dos bombas de agua abastecen el tinaco de una escuela. La bomba X falla en promedio 1 vez cada 30 días; la bomba Y, 1 vez cada 90 días. Estima cuántas fallas tendría cada una en 365 días y decide cuál es más fiable, explicando el criterio que usaste.

La escuela de una comunidad sin agua entubada debe elegir entre dos sistemas. Opción 1: un tinaco con bomba eléctrica que cuesta $\$4,800.00$ y gasta unos $\$180.00$ de electricidad al mes; da agua siempre que haya electricidad, pero en la comunidad hay cortes frecuentes. Opción 2: una cisterna de ferrocemento con captación de agua de lluvia que cuesta $\$9,600.00$, casi no gasta por mes, pero depende de las lluvias y hay 3 meses muy secos. El presupuesto disponible es de $\$10,000.00$. Evalúa las dos opciones con los cuatro criterios (eficacia, eficiencia, fiabilidad y factibilidad) y justifica tu recomendación.