Ejercicios: Sectores culturales y artísticos del entorno

Nombra cuatro sectores culturales o artísticos y pon un ejemplo real de tu entorno (pueblo, ciudad o provincia) para cada uno: un grupo de música, un teatro, un estudio de diseño, una editorial, un festival, un equipo de videojuegos…

¿Quién puede apoyar un proyecto cultural juvenil? Haz una lista de cinco agentes posibles (municipio, asociaciones, escuela, comercios, plataformas de financiamiento colectivo…) y explica en una frase qué puede aportar cada uno: dinero, local, difusión, material o contactos.

La figura muestra la red de apoyos del concierto solidario que organiza el grupo de música de la escuela, pero uno de los agentes está tapado con un signo de interrogación.

1. a) Piensa qué agente falta en la red (alguien que pueda grabar, transmitir o amplificar el concierto) y justifica tu propuesta.
2. b) Explica qué aporta cada agente de la red y qué puede recibir a cambio.

El concierto de la feria patronal llena la plaza con $800$ personas. Los bares venden el triple esa noche, el estacionamiento se llena y dos tiendas abren hasta tarde. Explica qué es el valor económico indirecto de la cultura y calcula: si cada asistente gasta en promedio $\$100$ en la colonia, ¿cuánto dinero mueve el concierto fuera del propio recinto?

El club de teatro de la escuela quiere representar una obra cobrando entrada a $\$60$ para financiar el vestuario. Esperan $120$ espectadores entre dos funciones. Los gastos son: derechos de la obra ($\$1\,600$), vestuario y utilería ($\$3\,000$) y carteles ($\$400$).

1. a) Calcula los ingresos esperados, los gastos y el resultado del proyecto.
2. b) Si solo vinieran $60$ espectadores, ¿qué pasaría? Propón dos formas de cubrir ese riesgo antes de empezar.

Una editorial juvenil de la colonia financia su primer cómic por micromecenazgo (crowdfunding): pide $\$40\,000$ y cada mecenas aporta lo que quiere.

1. a) Si la aportación promedio es de $\$500$, ¿cuántos mecenas necesita? ¿Y si fueran aportaciones de $\$1\,000$?
2. b) Explica qué suele recibir el mecenas a cambio y en qué se diferencia el micromecenazgo de un préstamo.

Un grupo de alumnos quiere organizar un festival juvenil autofinanciado en la unidad deportiva: tres bandas de la escuela, entrada a $\$80$. Costos: renta del equipo de sonido ($\$6\,000$), seguro y licencias ($\$3\,000$), carteles y difusión ($\$1\,000$).

1. a) Calcula cuántas entradas deben vender para cubrir costos (punto de equilibrio).
2. b) Analiza los dos mayores riesgos del evento y propón una medida para cada uno antes de vender la primera entrada.

El grupo de música de la escuela debate: (a) subir sus canciones gratis a internet para darse a conocer, o (b) venderlas a $\$20$ para financiar la grabación. Unos dicen que la cultura debe ser libre; otros, que quien crea merece cobrar.

1. a) Resume el mejor argumento de cada postura.
2. b) Propón un modelo mixto (qué regalar y qué cobrar) que permita sostener al grupo sin cerrar el acceso a su música, y justifícalo.

Diseña la red de apoyos para una exposición de fotografía de los estudiantes en el centro comunitario de la colonia: qué cinco agentes contactarías, qué le pides exactamente a cada uno (espacio, impresión, difusión, inauguración, pequeño patrocinio) y qué les ofreces a cambio. Ordena los contactos en el tiempo (qué se consigue primero y por qué).