Objets connectés et wearables

Expliquer avec vos propres mots ce qu'est l'« internet des objets » et donner deux exemples d'objets connectés que vous connaissez, en indiquant ce qu'ils font grâce à leur connexion.

Lesquels de ces objets font partie de l'internet des objets ? Justifier chaque réponse : un vélo ordinaire, un thermostat que l'on contrôle depuis le smartphone, des chaussures avec capteur de pas qui se synchronisent avec une application et un four à micro-ondes sans connexion.

Pour qu'un objet soit « intelligent », il a besoin de trois choses : des capteurs qui recueillent des informations, une connexion à internet et une application pour le contrôler. Identifier ces trois éléments dans un robot aspirateur qui nettoie seul et se commande depuis le smartphone.

Une montre connectée est un « wearable », un appareil que l'on porte sur soi. Nommer trois données qu'elle peut recueillir sur la personne qui la porte et expliquer à quoi chaque donnée peut lui servir.

Outre la montre connectée, il existe d'autres « wearables » : des écouteurs qui mesurent le pouls, des bagues qui enregistrent le sommeil, des lunettes avec caméra… Nommer deux de ces objets et expliquer quelle donnée chacun recueille et à quoi elle peut servir.

Un sportif part courir avec une montre connectée et laisse son smartphone à la maison. Comparer ce que la montre peut mesurer seule (pas, pulsations…) et quelles fonctions nécessiteraient le smartphone ou internet, et expliquer si une montre sans connexion propre est utile pour s'entraîner sérieusement.

La figure montre une maison avec plusieurs objets : certains sont connectés au réseau (lignes et arcs bleus) et d'autres non, comme le montre le schéma.

Indiquer quels objets de la maison font partie de l'internet des objets et lesquels n'en font pas partie, en expliquant ce que vous avez observé. Ensuite, répondre : quel est l'appareil désigné par « ? », par lequel tous les autres se connectent à internet ?

Vous venez d'acheter une lampe connectée. Remettre dans l'ordre les étapes pour la mettre en service et expliquer pourquoi elle a besoin de connaître le nom et le mot de passe du Wi-Fi de votre maison : (a) visser la lampe et allumer l'interrupteur, (b) installer sur le smartphone l'application du fabricant, (c) connecter la lampe au Wi-Fi de la maison depuis l'application, (d) donner un nom à la lampe et la regrouper par pièce.

Un capteur sur la porte de la maison prévient le smartphone de votre mère chaque fois que la porte s'ouvre. Décrire la chaîne complète des événements depuis l'ouverture de la porte jusqu'à la sonnerie de l'alerte, en nommant tous les éléments qui interviennent (capteur, box, internet, serveur, application).

Une enceinte connectée est toujours à l'« écoute » en attendant son mot d'activation. Analyser quelles données sur votre famille elle pourrait recueillir et proposer trois précautions raisonnables pour l'utiliser sans renoncer totalement au confort qu'elle procure.

Une famille installe une caméra connectée à l'entrée de sa maison. Analyser qui pourrait arriver à voir les images (la famille, l'entreprise qui stocke les vidéos dans le cloud, un pirate si le mot de passe est faible) et proposer deux mesures concrètes pour que seule la famille puisse les voir.

Un magasin de jouets vend une poupée connectée qui parle et écoute des enfants de six ans. Analyser quelles données ce jouet peut recueillir, quels risques il présente pour une famille et quelles trois exigences les parents devraient formuler au fabricant avant de l'acheter.

Les données d'une montre connectée voyagent jusqu'au smartphone d'un proche qui prend soin de la personne qui la porte, comme le montre le schéma.

Décrire ce qui se passe à chaque étape du trajet, nommer l'élément masqué par « ? » et expliquer quelles données sensibles font ce voyage et qui devrait pouvoir les voir.

Une lampe connectée coûte $15\ \text{€}$ et une lampe ordinaire, $2\ \text{€}$. Calculer avec la division $\frac{15\ \text{€}}{2\ \text{€}}$ combien de lampes ordinaires coûtent autant qu'une lampe connectée, et analyser dans quels cas la différence de prix vaut la peine (allumage programmé, simuler une présence pendant les vacances, commande vocale…).

Alex utilise une montre connectée pour suivre son activité physique. En consultant l'application sur son téléphone, il trouve les relevés suivants pour une journée :

• De 08:00 à 08:45 (trajet en bus urbain, assis) : 2 450 pas et pouls moyen de 68 bpm.

• De 17:00 à 18:00 (séance d'entraînement sur vélo d'appartement) : 310 pas et pouls moyen de 158 bpm.

• De 23:30 à 07:00 (en train de dormir dans son lit) : 120 pas et pouls moyen de 52 bpm.

Alex affirme : « La montre ne fonctionne pas bien parce qu'elle compte des pas quand je suis assis et en compte à peine quand je m'entraîne dur. Pour résoudre le problème, je devrais envoyer toutes les données vers le cloud, en temps réel et chaque seconde, par données mobiles. »

1. a) À partir du fonctionnement des capteurs de mouvement (accéléromètres), interpréter les données et justifier techniquement pourquoi on enregistre autant de pas dans le bus et si peu sur le vélo d'appartement.
2. b) Expliquer pourquoi les 120 pas nocturnes n'indiquent pas nécessairement une panne de l'appareil.
3. c) Réfuter la proposition technique d'Alex : prévoir quels deux problèmes graves (penser à l'autonomie de la batterie et à l'utilisation en intérieur) provoquerait cette transmission continue, seconde par seconde, vers le cloud.

Dans une « maison intelligente », la box tombe en panne et internet est coupé pendant deux jours. Analyser ce qui cesse de fonctionner et ce qui peut continuer à fonctionner (penser aux lumières, aux serrures, aux caméras, aux appareils électroménagers), et tirer une conclusion sur le danger de dépendre de la connexion pour tout.

Une ville « intelligente » connecte ses lampadaires, ses feux tricolores et ses conteneurs à déchets à un réseau commun. Analyser deux avantages (économie d'énergie, meilleurs services) et deux risques (quantité de données recueillies, dépendance au réseau, possibilité de cyberattaques) et conclure si cela vous semble une bonne idée pour votre ville.

Imaginer son lycée ou son collège dans dix ans, avec des objets connectés partout (casiers, cantine, éclairage, contrôle automatique des présences). Décrire deux applications que vous installeriez parce qu'elles sont utiles et deux que vous n'installeriez jamais, en justifiant chaque choix par son équilibre entre confort et vie privée.