Volver a la portadaCiencias Naturales · 2.° año de Educación Media General · Cambiar asignatura
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Apuntes

Ejercicios: Niveles tróficos y cadenas alimentarias

Practica★☆☆
Define con tus palabras qué es un nivel trófico. Luego nombra los tres niveles principales que se reconocen en una cadena alimentaria: productores, consumidores y…

Define con tus palabras qué es un nivel trófico. Luego nombra los tres niveles principales que se reconocen en una cadena alimentaria: productores, consumidores y descomponedores, e indica en una frase la función de cada uno.

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Practica★☆☆
En los Llanos venezolanos existe esta cadena alimentaria: pasto → chigüire (capibara) → jaguar. Identifica quién es el productor, quién es el consumidor primario y quién…

En los Llanos venezolanos existe esta cadena alimentaria: pasto → chigüire (capibara) → jaguar. Identifica quién es el productor, quién es el consumidor primario y quién es el consumidor secundario, y explica cómo lo reconociste.

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Practica★☆☆
Clasifica los siguientes seres vivos como herbívoros, carnívoros u omnívoros: venado caramerudo, caimán del Orinoco, oso frontino (que come frutos, hojas y también…

Clasifica los siguientes seres vivos como herbívoros, carnívoros u omnívoros: venado caramerudo, caimán del Orinoco, oso frontino (que come frutos, hojas y también pequeños animales) y conejo. Escribe una breve justificación para cada uno.

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Practica★★☆
Explica la diferencia entre una cadena alimentaria y una trama alimentaria. Luego, con los siguientes organismos de un río de los Llanos: fitoplancton, pequeños peces,…

Explica la diferencia entre una cadena alimentaria y una trama alimentaria. Luego, con los siguientes organismos de un río de los Llanos: fitoplancton, pequeños peces, pavón (pez), garza y caimán, construye una cadena de cuatro eslabones y señala el nivel trófico de cada uno.

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Practica★★☆
Observa estas relaciones en un ecosistema de sabana: la hierba es comida por saltamontes y por venados; los saltamontes son comidos por lagartijas y por aves; las…

Observa estas relaciones en un ecosistema de sabana: la hierba es comida por saltamontes y por venados; los saltamontes son comidos por lagartijas y por aves; las lagartijas son comidas por serpientes; las aves y las serpientes son comidas por el águila. Dibuja o describe la trama alimentaria resultante e indica cuántas cadenas diferentes puedes identificar que terminen en el águila.

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Practica★★☆
Explica por qué la energía que entra a un ecosistema no se recicla, sino que fluye en una sola dirección. En tu respuesta menciona la fuente inicial de energía, el papel…

Explica por qué la energía que entra a un ecosistema no se recicla, sino que fluye en una sola dirección. En tu respuesta menciona la fuente inicial de energía, el papel de los productores y qué ocurre con la energía que cada organismo usa en sus actividades y libera como calor.

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Practica★★★
En una zona de manglar de Morrocoy se observa que los cangrejos comen hojas caídas, que las garzas comen cangrejos y peces pequeños, y que los hongos y las bacterias…

En una zona de manglar de Morrocoy se observa que los cangrejos comen hojas caídas, que las garzas comen cangrejos y peces pequeños, y que los hongos y las bacterias actúan sobre los restos de todos ellos. Analiza el papel de los descomponedores en esta trama: explica qué ocurriría con los nutrientes del manglar si desaparecieran y cómo afectaría eso a los productores y a los niveles superiores.

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Practica★★★
En un ecosistema de páramo andino cerca de Mérida, una enfermedad reduce mucho la población de truchas de una laguna, que eran el alimento principal de ciertas aves…

En un ecosistema de páramo andino cerca de Mérida, una enfermedad reduce mucho la población de truchas de una laguna, que eran el alimento principal de ciertas aves pescadoras y también depredaban insectos acuáticos. Argumenta qué consecuencias podría tener esto sobre los insectos, las algas y las aves, y explica por qué una trama con muchas conexiones suele ser más estable que una cadena simple.

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