Ejercicios: Origen y cantidad de agua en la Tierra

Menciona dos hipótesis sobre el origen del agua en la Tierra (por ejemplo, el agua que proviene del interior del planeta y el agua que llegó desde el espacio) y escribe en una frase en qué consiste cada una.

Observa esta frase: «Aproximadamente el 71 % de la superficie terrestre está cubierta por agua». Indica qué porcentaje de la superficie corresponde a tierra firme y nombra la capa de la Tierra formada por toda el agua del planeta.

Clasifica los siguientes cuerpos de agua como agua salada o agua dulce: (a) el mar Caribe; (b) el río Caroní; (c) un glaciar; (d) el lago de Maracaibo en su zona más cercana al mar, donde se mezcla con agua marina.

Un mapa muestra que el 71 % de la superficie de la Tierra es agua y el resto es tierra. Si se representa la superficie terrestre con una cuadrícula de 100 cuadritos, calcula cuántos cuadritos se pintarían de azul y cuántos de otro color, y explica qué relación hay entre ambas cantidades.

Se dice que cerca del 97 % del agua del planeta es salada y que solo cerca del 3 % es dulce. Calcula cuántos litros de agua dulce habría en una muestra imaginaria de $1.000$ L de toda el agua de la Tierra y explica por qué, aun así, es necesario cuidar el agua dulce disponible.

Luis lee que la Tierra tiene un radio de unos $6.371$ km, pero que la capa de agua del planeta, comparada con ese tamaño, es muy delgada. Explica con una comparación (por ejemplo, la cáscara de una manzana) qué quiere decir esto y por qué el agua parece abundante aunque no lo sea tanto.

Compara las dos hipótesis sobre el origen del agua terrestre: la del vapor liberado por volcanes durante la formación del planeta y la del aporte de cometas y asteroides. Indica un argumento a favor de cada una y una limitación, y argumenta cuál te parece más completa al combinarlas.

Un compañero de Fabiana afirma: «Como el agua cubre la mayor parte del planeta, nunca nos va a faltar agua potable». Analiza esa afirmación usando los datos de que el 97 % del agua es salada, de que gran parte del agua dulce está en forma de hielo y de que el agua dulce líquida accesible es muy pequeña. Concluye si la afirmación es correcta y propón dos acciones cotidianas para cuidar el agua.