Ejercicios: Los ecosistemas del entorno

Observá el esquema de clasificación de los ecosistemas. Indicá en qué casilla (1, 2 o 3) colocarías cada uno de estos ecosistemas: un monte nativo, un arrecife de coral, una laguna de montaña, un pastizal, una pradera de posidonia y un río.

Nombrá dos ecosistemas terrestres característicos de la Península ibérica y uno propio de las islas Canarias o Baleares, citando una especie típica de cada uno.

Describí el ecosistema más cercano a tu localidad: indicá si es terrestre o acuático, nombrá tres seres vivos que lo habiten y un factor abiótico importante en él.

Clasificá estos ecosistemas en terrestres o acuáticos: una laguna, un bosque de hayas, un bañado, una pradera, un arrecife y un matorral.

Indicá si estos ecosistemas son de agua dulce o marinos: el río Negro, el mar Argentino, una laguna de montaña, un estanque y el océano Atlántico.

Explicá con tus palabras la diferencia entre un ecosistema natural y uno transformado por el ser humano, y poné un ejemplo de cada uno.

Citá dos especies características del bosque mediterráneo y dos del bosque atlántico de la Península Ibérica.

¿Qué es un ecosistema urbano? Nombrá tres seres vivos que vivan en tu localidad y un factor abiótico característico de ese medio.

Señalá dos diferencias entre un ecosistema de agua dulce y uno marino y explicá por qué la mayoría de los peces no pueden pasar de un tipo de medio al otro.

La dehesa es un bosque de encinas o alcornoques aclarado por el ser humano para aprovecharlo como pastizal y cultivo. Explicá por qué se considera un ecosistema transformado por el ser humano y, a la vez, un ejemplo de aprovechamiento sostenible con gran biodiversidad.

En las islas Canarias existen especies, como el lagarto gigante de El Hierro, que no viven en ningún otro lugar del mundo (endemismos). Explicá qué papel juega el aislamiento insular en la aparición de endemismos.

Junto a un río que cruza una zona de monte nativo crecen álamos, sauces y chopos formando un bosque de ribera (o bosque galería). Explicá qué factor abiótico hace posible ese bosque tan distinto del que lo rodea.

Las marismas son ecosistemas de transición entre el río y el mar, donde la salinidad cambia con las mareas y las lluvias. Explicá qué supone esa variación para los seres vivos y por qué las especies de las marismas están muy especializadas.

En las montañas, por encima de cierta altitud, los árboles desaparecen (límite del bosque). Citá dos factores abióticos que impiden su crecimiento en las cumbres y explicá cómo actúa uno de ellos.

Un acuario marino y uno de agua dulce necesitan cuidados muy distintos. Relacioná esas diferencias con las condiciones del medio natural de cada tipo de pez.

En las dunas costeras viven pocas especies, pero muy adaptadas. Citá dos condiciones duras de ese medio (arena móvil, salinidad, viento, escasez de agua dulce) y explicá una adaptación de las plantas dunares.

Querés comparar la biodiversidad de un pinar de repoblación con la de un monte de encinas cercano. Diseñá un estudio sencillo: indicá qué observarías o contarías, cómo harías para que las mediciones fueran comparables y qué resultado esperarías obtener.

Se analiza la biodiversidad vegetal de tres parcelas de 500 m² en un ecosistema mediterráneo: un encinar maduro (24 especies), un pinar de repoblación (9 especies) y un eucaliptal de producción (5 especies). Tras un período de sequía extrema y una plaga de insectos defoliadores, el eucaliptal perdió el 65 % de su masa foliar, mientras que el encinar apenas se vio afectado (menos del 8 % de daño). Interpretá estos resultados relacionando la diversidad de especies, la estratificación vegetal (hierbas, arbustos, árboles) y los nichos ecológicos con la capacidad de resistencia y autorregulación de cada ecosistema.

Reto del tema. Convertite en asesor ecológico de tu municipio y evaluá la salud de un ecosistema urbano cercano (una plaza, un jardín o un baldío). Seguí estos pasos:

1. Biotopo y clima: Entrá en la web del INUMET y registrá la temperatura media (por ejemplo, $T = 16,4\text{ }^\circ\text{C}$) y la precipitación del último mes en tu localidad. Anotá también dos factores abióticos observados in situ (tipo de suelo, horas de insolación o humedad).

2. Biocenosis e interacciones: Identificá al menos $5$ seres vivos presentes (clasificándolos en productores, consumidores y descomponedores). Describí dos relaciones ecológicas observables entre ellos (como mutualismo planta-insecto o competencia por el espacio).

3. Red trófica y propuesta: Diseñá un esquema con las relaciones tróficas observadas y redactá dos medidas realistas para fomentar la biodiversidad y mitigar el impacto humano en esa zona.

Elaborá como producto final un informe breve de una página con tus datos, la red trófica y tu propuesta.

Se valorará:

• Rigor en la recolección e interpretación de datos climáticos del INUMET y factores del biotopo.

• Corrección conceptual en la clasificación trófica y las relaciones entre seres vivos.

• Coherencia ecológica y viabilidad de las medidas de mejora planteadas.