Ejercicios: Escuelas de pensamiento económico

Relacioná cada idea con la escuela de pensamiento que más se identifica con ella (clásica, marxista, neoclásica o keynesiana): (a) la «mano invisible» del mercado; (b) la plusvalía como fuente de la ganancia capitalista; (c) la utilidad marginal y el equilibrio entre oferta y demanda; (d) la demanda efectiva como determinante del nivel de empleo.

Asociá cada economista con su escuela y con una obra o idea destacada: Adam Smith, Karl Marx, Alfred Marshall y John Maynard Keynes. Escribí en una línea qué aportó cada uno.

Describí en una o dos frases qué papel le asigna cada escuela (clásica, marxista, neoclásica y keynesiana) al Estado en la economía. Podés usar una expresión corta para cada una, por ejemplo «Estado mínimo» o «Estado regulador».

En una economía hipotética hay un desempleo alto y persistente. Explicá cómo interpretaría este problema la escuela clásica y cómo lo interpretaría la keynesiana. Mencioná qué ajuste esperaría la primera del mercado de trabajo y qué papel le daría la segunda a la demanda agregada.

Santiago pregunta por qué el agua, que es indispensable para vivir, suele costar menos que un diamante, que no es necesario para vivir. Respondé la pregunta desde dos enfoques: la teoría del valor trabajo (clásica y marxista) y la teoría de la utilidad marginal (neoclásica). Indicá qué punto central de cada teoría explica el precio.

Una economía hipotética está en recesión. El gobierno aumenta el gasto público en 100 millones de unidades monetarias, y la propensión marginal a consumir es $0{,}8$.

1. a) Indicá qué escuela de pensamiento defiende este tipo de política y justificalo.
2. b) Calculá el multiplicador del gasto, $\dfrac{1}{1 - 0{,}8}$, y el aumento total de la demanda que se esperaría según esa teoría.
3. c) Explicá qué crítica podría hacerle un economista neoclásico a esta política.

Una región hipotética incorpora robots en sus fábricas. La producción crece, pero muchos trabajadores pierden el empleo y la parte del ingreso que va a los salarios disminuye. Analizá la situación desde las cuatro escuelas (clásica, marxista, neoclásica y keynesiana): qué diagnóstico haría cada una y qué recomendaría.

Un debate habitual es si conviene aumentar el salario mínimo. Planteá la posición que adoptaría cada una de estas escuelas: neoclásica, keynesiana y marxista. Después argumentá cuál de las tres te parece más convincente para una economía pequeña y abierta como la de Uruguay, y mencioná al menos una limitación de la postura que elegiste.