Ejercicios: Ciencia, tecnología y metodologías de investigación

Explicá con tus palabras qué es la ciencia y qué es la tecnología. Escribí una definición breve de cada una y señalá en qué se diferencian por su finalidad principal.

Clasificá cada una de las siguientes situaciones como producción de conocimiento científico o como desarrollo tecnológico, y justificá brevemente cada elección:

1. a) Un equipo investiga por qué ciertas bacterias resisten a un antibiótico.
2. b) Una empresa diseña un dispositivo portátil para medir la glucosa en sangre.
3. c) Un grupo estudia cómo se comporta el plancton en el Río de la Plata a lo largo del año.

Los pasos de una investigación científica suelen ordenarse de manera lógica. Ordená de forma correcta las siguientes etapas y escribí la secuencia completa: formular hipótesis, observar un fenómeno y plantear una pregunta, comunicar los resultados, realizar experimentos, analizar los datos y sacar conclusiones.

Mateo observa que las plantas de albahaca que tiene en el balcón crecen más cuando reciben luz de la mañana que cuando reciben luz de la tarde. Planteá una pregunta de investigación y una hipótesis contrastable. Indicá cuál sería la variable independiente, cuál la dependiente y dos variables que deberían mantenerse constantes en un experimento.

Un grupo de estudiantes de un liceo de Canelones quiere construir un filtro casero para mejorar la calidad del agua de un arroyo cercano. Ordená las fases del proceso tecnológico (identificación del problema, búsqueda de soluciones, diseño, construcción, prueba y evaluación, mejora y comunicación) y describí qué harían los estudiantes en cada una.

Explicá por qué se dice que la ciencia y la tecnología se retroalimentan. Usá como ejemplo el desarrollo del microscopio y los descubrimientos sobre las células, y mostrá en qué sentido cada una impulsó a la otra.

Una investigadora afirma: «Mi hipótesis quedó demostrada de manera definitiva porque mis tres experimentos la confirmaron». Analizá esta afirmación desde las características del conocimiento científico. Discutí el carácter provisorio de las teorías, el papel de la refutación, la importancia de repetir los experimentos y cómo reformularías la afirmación de forma más adecuada.

Compará el método de investigación experimental con uno basado en la observación y la comparación, como el que se usa para estudiar la fauna de los humedales de Rocha, donde no siempre se puede manipular variables. Para cada uno, indicá ventajas, limitaciones y un tipo de pregunta que permita responder. Concluí cuál elegirías para estudiar el efecto de un fertilizante sobre un cultivo y cuál para describir la distribución de aves migratorias, y fundamentá.