Ejercicios: Fosilización y registro fósil

Definí qué es un fósil y mencioná dos ejemplos de restos o evidencias que pueden fosilizarse (por ejemplo, partes duras o huellas).

Explicá por qué las partes duras de un organismo (huesos, dientes, conchas) se fosilizan con más frecuencia que las partes blandas.

Nombrá un tipo de roca en la que suelen encontrarse fósiles y explicá por qué es el tipo de roca más adecuado para que se conserven.

Describí los pasos del proceso de fosilización de un animal que muere en el fondo de un río: muerte, enterramiento rápido, acción de los sedimentos y del agua, mineralización y posterior exposición del fósil por erosión.

Uruguay tiene yacimientos fósiles, por ejemplo con restos de mamíferos gigantes del Pleistoceno en la zona de Soriano y Colonia, o los estromatolitos en Minas. Elegí un ejemplo de fósil uruguayo que conozcas, explicá qué información aporta sobre el ambiente o los organismos del pasado y en qué región del país se lo ha encontrado.

Explicá cómo el orden de los estratos y los fósiles que contienen permiten ubicar organismos en una secuencia temporal. Indicá qué estrato es más antiguo en una columna sin perturbaciones y por qué.

Un grupo de estudiantes de bachillerato encuentra, en un afloramiento de una cantera de Canelones, restos de conchas de moluscos marinos a gran distancia del mar actual. Analizá qué hipótesis se pueden plantear sobre el ambiente pasado de esa zona, qué otras evidencias buscarías para ponerlas a prueba y por qué el registro fósil es incompleto.

Argumentá en qué sentido el registro fósil es una evidencia de la evolución, considerando las formas de transición y la sucesión de grupos a lo largo del tiempo. Discutí también qué limitaciones tiene (sesgos de conservación, lagunas) y cómo se complementa con otras evidencias, como las moleculares y las anatómicas comparadas.