Ejercicios: Niveles tróficos y pirámides de energía

En un ecosistema de pastizal de las Grandes Llanuras, los saltamontes se comen el pasto, los perros de la pradera se comen los saltamontes y los halcones se comen los perros de la pradera. Nombra el nivel trófico (productor, consumidor primario, consumidor secundario o consumidor terciario) de cada uno de los cuatro organismos.

Define con tus propias palabras el término pirámide de energía. Luego indica qué nivel trófico siempre está en la base de una pirámide de energía y explica en una oración por qué.

Emma dibuja una flecha de un conejo a un coyote en un diagrama de cadena alimentaria. ¿Qué representa la flecha? Indica si apunta hacia el organismo que da la energía o hacia el organismo que la recibe.

Una pirámide de energía de un pantano salado de Florida muestra la siguiente energía disponible en cada nivel:

(a) ¿Qué porcentaje de la energía de un nivel está disponible para el siguiente nivel? (b) Nombra dos formas en que se "pierde" energía de la espartina antes de llegar a los caracoles.

Dibuja o describe una cadena alimentaria con cuatro organismos que se encuentren en la bahía de Chesapeake. Rotula cada nivel trófico y usa flechas para mostrar la dirección del flujo de energía. Luego indica de dónde proviene la fuente original de energía de toda la cadena.

El nivel de productores de un bosque contiene 50,000 kcal de energía. Supón que solo el 10% de la energía pasa a cada nivel siguiente. Calcula la energía disponible para los consumidores primarios y para los consumidores secundarios. Muestra cada paso.

Mateo observa que un ecosistema de lago mantiene miles de algas e insectos, unos cientos de peces, pero solo un puñado de aves depredadoras grandes. Usa la idea de la transferencia de energía entre niveles tróficos para explicar este patrón. En tu respuesta incluye el porcentaje aproximado de energía que se transfiere, al menos dos formas en que se pierde energía y qué significa esto para el número máximo de niveles tróficos que puede sostener un ecosistema.

Un encargado de vida silvestre en Yellowstone estudia dos cadenas alimentarias:

• Cadena A: pasto → alce → lobo

• Cadena B: pasto → saltamontes → ratón → serpiente → halcón

Supón que el 10% de la energía pasa a cada nivel y que el pasto de ambas cadenas comienza con 100,000 kcal. (a) Calcula la energía disponible para el consumidor superior de cada cadena. (b) Explica por qué una región normalmente puede mantener más individuos del consumidor superior de la Cadena A que de la Cadena B, y predice qué le pasaría a la población de halcones si la población de saltamontes disminuyera drásticamente.