Ejercicios: Las diferencias salariales y el salario mínimo

Explica tres razones por las que unos trabajos se pagan mejor que otros —cualificación y formación, responsabilidad, penosidad o peligro, escasez de personas capaces de hacerlo— y pon un oficio real como ejemplo de cada una.

En la nómina de su primer empleo, Alex ve: salario bruto $1.300\ \text{€}$, cotizaciones a la Seguridad Social $85\ \text{€}$, retención de IRPF $90\ \text{€}$.

1. a) Calcula el salario neto que recibirá en el banco.
2. b) Explica en una frase qué son las cotizaciones: ¿a cambio de qué se pagan (paro, jubilación, sanidad)?

La figura muestra el salario medio mensual en el país imaginario de Laboria según el nivel de estudios: sin estudios, $1.100\ \text{€}$; con FP o bachillerato, $1.400\ \text{€}$. El dato de los universitarios está tapado, pero se sabe que ganan de media un $50\ \%$ más que el grupo anterior.

1. a) Calcula el sueldo medio de los universitarios, que es el dato que falta.
2. b) Explica dos razones por las que el sueldo suele subir con el nivel de estudios (más formación, más responsabilidad, menos gente capacitada para ciertos puestos).

Toda nómina tiene tres zonas: los devengos (lo que ganas: salario base, complementos, pagas extra), las deducciones (cotizaciones e IRPF) y el líquido a percibir (el neto, lo que llega al banco).

1. a) Sitúa cada concepto en su zona: plus de nocturnidad, retención de IRPF, salario base, cotización a la Seguridad Social, salario neto.
2. b) Explica por qué el bruto y el neto nunca coinciden.

Parte del sueldo puede llegar «en especie»: cosas que paga la empresa en vez de dinero, como el coche de empresa, el seguro médico, los tickets de comida o el comedor gratis.

1. a) Pon tres ejemplos y explica por qué se llaman salario en especie.
2. b) Razona qué ventaja tienen para el trabajador (en algunos casos tributan menos, comodidad) y una desventaja (no puedes elegir: quizá preferirías el dinero).

El convenio colectivo es el acuerdo que negocian los sindicatos y las empresas de un sector: fija sueldos mínimos por categoría, jornada, descansos y complementos.

1. a) Explica qué es y quién lo firma.
2. b) Razona por qué un trabajador solo negocia débil frente a su empresa y qué cambia cuando negocian todos juntos (negociación colectiva).

Dos empresas ofrecen el mismo sueldo anual de $16.800\ \text{€}$: una lo paga en $12$ mensualidades y otra en $14$, con dos pagas extra en verano y Navidad.

1. a) Calcula la mensualidad en cada caso.
2. b) Comprueba que el total anual es el mismo y razona qué sistema te organizaría mejor el dinero (¿más cada mes o dos «alegrías» al año?).

Además del salario base, muchas nóminas suman complementos: por antigüedad, por nocturnidad, por peligrosidad, por idiomas. Explica qué premia cada uno con un oficio de ejemplo (un operario de turno de noche, una técnica que certifica inglés, una trabajadora con $20$ años en la empresa) y razona por qué las empresas los usan para retener y motivar a su gente.

El salario mínimo interprofesional (SMI) es el suelo legal: ningún trabajador a jornada completa puede cobrar menos. En España está en torno a $1.184\ \text{€}$ brutos al mes repartidos en $14$ pagas.

1. a) Calcula el salario mínimo anual.
2. b) Una tienda ofrece un empleo a jornada completa por $1.050\ \text{€}$ al mes en $12$ pagas: calcula el total anual y explica si la oferta es legal.

En la misma ciudad, un electricista industrial con el certificado de robótica cobra $2.300\ \text{€}$ al mes y un dependiente, $1.300\ \text{€}$.

1. a) Explica con los factores del tema por qué el mercado paga más al electricista (formación larga y pocas personas con ese certificado).
2. b) Razona qué pasaría con ese sueldo si de pronto hubiera muchos electricistas con el mismo certificado y la misma demanda de siempre.

Dos ofertas de empleo a jornada completa: (A) bruto de $1.600\ \text{€}$ con $150\ \text{€}$ de descuentos; (B) bruto de $1.450\ \text{€}$ con $70\ \text{€}$ de descuentos y comedor gratis valorado en $100\ \text{€}$ al mes.

1. a) Calcula el neto mensual de cada oferta y súmale a la B el valor del comedor.
2. b) ¿Cuál elegirías? Justifícalo con los números y con al menos un factor que no sea dinero (horario, distancia, ambiente).

La empresa A ofrece $1.500\ \text{€}$ brutos en $12$ pagas; la empresa B, $1.250\ \text{€}$ en $14$ pagas más $100\ \text{€}$ al mes en tickets de comida.

1. a) Calcula el total anual en dinero de cada oferta y el valor anual de los tickets.
2. b) ¿Cuál es mejor? Justifícalo con los números y con un factor no monetario (horario, distancia, qué te enseñarán).

El salario mínimo (SMI) es para la jornada completa: unos $1.184\ \text{€}$ brutos al mes en $14$ pagas.

1. a) Calcula cuánto debe cobrar como mínimo al mes una persona contratada a media jornada.
2. b) Una cadena de tiendas ofrece contratos de $4$ horas por $500\ \text{€}$ al mes en $12$ pagas: calcula el total anual, compáralo con lo que exige la ley (la mitad del SMI anual) y di si la oferta es legal.

La dependienta Marta, con un bruto de $1.300\ \text{€}$, hace este mes $6$ horas extra a $12\ \text{€}$ la hora.

1. a) Calcula su bruto del mes con las horas extra.
2. b) Explica por qué las horas extra se pagan más caras que las ordinarias (compensan el descanso perdido y disuaden a la empresa de abusar) y qué alternativa recogen algunos convenios (descansarlas después en vez de cobrarlas).

Te toca negociar tu primera subida de sueldo en la tienda donde llevas un año. Prepara la reunión:

1. a) Escribe tres argumentos basados en tu trabajo (con datos: «atendí solo el turno de los sábados», aprendiste caja y almacén, cero quejas) y explica por qué funcionan mejor que «necesito el dinero».
2. b) Prepara tu plan B si te dicen que no (pedir formación, un plus, volver a hablar en seis meses).

Cuando una empresa te paga $1.500\ \text{€}$ brutos, a ella le cuestas más: además cotiza a la Seguridad Social unos $450\ \text{€}$ por ti.

1. a) Calcula el coste total mensual del trabajador para la empresa.
2. b) Explica la diferencia entre lo que cobras (neto), lo que figura en tu nómina (bruto) y lo que paga la empresa (coste total), y razona por qué esas cotizaciones «invisibles» también son parte de tu salario (financian tu sanidad, tu paro y tu futura pensión).

El Gobierno debate subir el salario mínimo un $10\ \%$.

1. a) Expón dos argumentos a favor (dignificar los empleos peor pagados, más consumo y menos desigualdad) y dos en contra (algún pequeño negocio podría contratar menos o subir precios).
2. b) Toma posición razonada y di qué dos datos pedirías para decidir mejor (cuánta gente cobra el SMI, cuánto subirían los costes de una tienda típica).

En una empresa, las mujeres cobran de media un $12\ \%$ menos que los hombres.

1. a) Explica dos causas posibles que no son «pagar distinto por el mismo puesto» —eso es ilegal—: más contratos a tiempo parcial, menos mujeres en puestos directivos, carreras interrumpidas por los cuidados.
2. b) Propón dos medidas contra esa brecha (transparencia salarial, permisos de crianza iguales y obligatorios para ambos progenitores) y valora qué puede cambiar cada una.

Dos hermanos trabajan en la misma tienda: él, a jornada completa, cobra $1.280\ \text{€}$ al mes por unas $160$ horas; ella, a media jornada, cobra $720\ \text{€}$ por unas $80$ horas.

1. a) Calcula el sueldo por hora de cada uno.
2. b) Analiza si hay injusticia salarial: explica la diferencia entre ganar menos al mes y cobrar menos por hora, y di qué situación sería injusta de verdad (misma categoría y mismo trabajo, distinto precio por hora).

Dos ofertas de primer empleo: (A) $1.600\ \text{€}$ brutos, presencial, turno partido, a $40$ minutos de casa; (B) $1.450\ \text{€}$ brutos, horario continuo, teletrabajo dos días, formación pagada y a $10$ minutos andando.

1. a) Calcula cuánto vale al año la diferencia salarial y estima qué gastos te ahorras con la oferta B (transporte, comidas fuera).
2. b) Valora los elementos «invisibles» (tiempo, aprendizaje, salud) y elige una oferta defendiendo tu decisión con todos los criterios, no solo el dinero.

«Es un escándalo que un futbolista cobre más que una médica.» Analiza la frase con economía: explica por qué el mercado paga así (muy pocas personas juegan así y millones pagan por verlas; muchas personas pueden ser médicas, aunque hagan falta años de formación) y distingue entre precio (lo que paga el mercado) y valor social (lo que se aporta a la sociedad). Toma posición matizada: ¿debería intervenirse algo (impuestos altos a las rentas muy altas) o es simplemente cómo funciona?

En muchas casas, alguien cocina, limpia y cuida a niños o mayores sin cobrar: es trabajo no remunerado.

1. a) Estima cuánto costaría pagar esas horas a precio de mercado en una familia tipo: $3$ horas diarias de casa y cuidados a $10\ \text{€}$ la hora; calcula el coste mensual.
2. b) Explica por qué ese trabajo no aparece en las estadísticas económicas y qué consecuencia tiene (se invisibiliza, y recae más sobre las mujeres).
3. c) Propón dos formas de reconocerlo (reparto en casa, servicios públicos de cuidados, permisos iguales para ambos progenitores).

Un joven que se independiza en tu ciudad necesita: $550\ \text{€}$ de habitación, $250\ \text{€}$ de comida, $60\ \text{€}$ de transporte, $90\ \text{€}$ de suministros, $80\ \text{€}$ de ocio y $70\ \text{€}$ de imprevistos.

1. a) Calcula su cesta mínima mensual y compárala con el SMI neto aproximado (unos $1.100\ \text{€}$ al mes en $12$ pagas).
2. b) Calcula cuánto le queda tras cubrir la cesta y razona si el SMI cumple su objetivo de permitir una vida digna.
3. c) Di qué partida pesa más en el cálculo y qué política pública ayudaría más (vivienda, transporte).

Sueldos medios mensuales por edad en el país de Laboria: de $16$ a $24$ años, $1.050\ \text{€}$; de $25$ a $34$, $1.500\ \text{€}$; de $35$ a $54$, $1.900\ \text{€}$; de $55$ a $64$, $2.100\ \text{€}$.

1. a) Calcula cuánto gana de más un trabajador de $55$-$64$ que uno de $16$-$24$, en euros y en porcentaje.
2. b) Da dos explicaciones de esa escalera salarial (experiencia y antigüedad; los jóvenes encadenan contratos peores) y una consecuencia (emancipación tardía).
3. c) Propón una medida que acorte la escalera sin perjudicar a los mayores.