Ejercicios: Consecuencias y hábitos sostenibles

Nombra tres consecuencias del cambio climático y explica brevemente una de ellas.

Ordena las tres erres —reciclar, reducir y reutilizar— según su prioridad ambiental y pon un ejemplo cotidiano de cada una.

¿Qué es la huella de carbono? Cita dos acciones de tu vida diaria que la reduzcan.

Nombra dos consecuencias del cambio climático para las personas y dos para la naturaleza.

Explica qué es una ola de calor y cita dos precauciones que conviene tomar durante una.

Indica en qué contenedor debe depositarse cada residuo y explica por qué es importante separarlos: una botella de vidrio, una pila, una cáscara de plátano, una lata y una bolsa de plástico.

Explica qué es el consumo responsable y pon un ejemplo de una decisión de compra sostenible.

Muchos aparatos siguen gastando electricidad en espera (stand-by) aunque parezcan apagados. Cita dos ejemplos de casa y explica qué hábito evita ese consumo y cómo ayuda al clima.

Explica dos causas de la subida del nivel del mar (el deshielo de casquetes y glaciares y la expansión térmica del agua al calentarse) y una consecuencia para las zonas costeras e islas.

El enfoque «una sola salud» relaciona la salud humana, la de los animales y la de los ecosistemas. Explícalo con un ejemplo, como la expansión de mosquitos transmisores de enfermedades a causa del aumento de las temperaturas.

Tu instituto quiere ser más sostenible. Propón tres medidas concretas (una sobre energía, otra sobre movilidad y otra sobre residuos) y justifica cada una.

La subida del nivel del mar amenaza deltas como el del Ebro. Explica dos efectos que puede tener sobre ese ecosistema y sobre las actividades humanas que se desarrollan en él.

Con el aumento de las temperaturas, muchas plantas florecen antes y algunas aves adelantan sus migraciones. Explica qué problema surge si la floración y la llegada de los insectos polinizadores se desajustan.

Los corales expulsan las algas con las que conviven cuando el agua se calienta demasiado (blanqueo del coral) y pueden morir. Explica en qué consiste ese fenómeno y por qué la pérdida de un arrecife afecta a toda la red trófica marina.

Compostar los restos orgánicos evita que se descompongan en el vertedero emitiendo metano y, además, produce abono. Explica ese doble beneficio para el clima y para el suelo.

Tu familia quiere reducir su huella de carbono. Propón un plan con tres cambios (alimentación, transporte y energía) ordenados según el ahorro de emisiones que estimes para cada uno, justificando el orden.

El gráfico compara los kilogramos de $\text{CO}_2$ emitidos al día por persona al desplazarse al instituto según el medio de transporte utilizado.

1. a) Calcula cuántos kilogramos de $\text{CO}_2$ se ahorra al día una persona que cambia el coche por el autobús.
2. b) Calcula el ahorro total en un curso de 180 días lectivos si los 25 alumnos de una clase que iban en coche pasan a ir en bicicleta.
3. c) Compara los dos resultados y razona qué cambio reduce más las emisiones.

En España las olas de calor y las sequías son cada vez más frecuentes. Explica dos efectos de esta tendencia sobre los ecosistemas mediterráneos (incendios forestales, estrés hídrico…) y propone dos medidas de adaptación.

Analiza el lema «Piensa globalmente, actúa localmente» aplicado al cambio climático: propón dos acciones locales y explica cómo contribuyen a resolver un problema global.

La huella de carbono anual media de una persona se reparte así: transporte 2,1 t, vivienda 1,6 t, alimentación 1,3 t y consumo de bienes 0,9 t de $\text{CO}_2$. Calcula el total, ordena los sectores de mayor a menor y justifica en qué dos sectores actuarías primero para reducirla.

El aumento de las sequías reduce las cosechas de cereal en el sur de Europa. Explica la cadena que une emisiones, cambio climático, cosechas y precio de los alimentos, y propón una medida de adaptación para el campo.

Un pueblo costero debate entre construir un dique de hormigón o restaurar el sistema de dunas y el humedal litoral. Compara ambas opciones de adaptación (coste, beneficios para la biodiversidad, eficacia a largo plazo) y defiende una de ellas.

Producir 1 kg de carne de vacuno requiere unos 15 000 L de agua, frente a unos 1 300 L para 1 kg de trigo. Calcula cuántas veces mayor es la huella hídrica de la carne y razona qué cambios en la dieta reducirían la presión sobre el agua y el clima.

Las poblaciones que menos emiten —pequeñas islas, zonas rurales del sur global— son las que antes sufren las consecuencias del cambio climático. Explica esa paradoja (justicia climática) y razona qué responsabilidades cabe exigir a los países más emisores.