Ejercicios: Los aparatos reproductores

Nombra los dos tipos de gametos humanos, indica en qué órganos se producen cada uno y cita una diferencia observable entre ellos.

En la imagen del aparato reproductor femenino se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas e indica en cuál de ellas se forman los óvulos.

En la imagen del aparato reproductor masculino en sección se han señalado cuatro estructuras con números. Escribe el nombre de las estructuras señaladas y describe el camino que recorren los espermatozoides desde que se forman en los testículos hasta que salen al exterior, nombrando las estructuras que atraviesan.

Explica qué son los gametos y en qué se diferencian del resto de las células del cuerpo en cuanto a su función.

Nombra en orden las estructuras del aparato reproductor femenino por las que pasa el óvulo desde que se forma hasta que llega al útero.

Explica qué función tienen las trompas de Falopio y razona por qué no son el lugar adecuado para que se desarrolle un embarazo.

Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justifica tu respuesta: a) los ovarios producen óvulos y hormonas sexuales; b) la uretra del hombre solo transporta orina; c) el embrión se implanta y se desarrolla en el útero.

Explica qué es el semen y qué glándulas, además de los testículos, aportan los líquidos que lo forman.

Explica dónde suele producirse la fecundación en el aparato reproductor femenino y qué trayecto realiza después el cigoto hasta quedar fijado en el lugar donde se desarrollará.

Los testículos están situados fuera de la cavidad abdominal, en el escroto, porque la formación de espermatozoides necesita una temperatura algo inferior a la del interior del cuerpo. Razona qué podría ocurrir con la producción de espermatozoides si los testículos se mantuvieran siempre a la temperatura corporal interna.

Además de producir gametos, los ovarios y los testículos fabrican hormonas sexuales. Explica qué tipo de órganos son, por tanto, los ovarios y los testículos, y cita dos cambios que esas hormonas provocan durante la pubertad.

El aparato reproductor femenino funciona de forma cíclica y el masculino, de forma continua. Relaciona esa diferencia con la manera en que maduran los gametos en cada caso y explica qué consecuencia tiene para los días fértiles de cada ciclo.

Tras la eyaculación, los espermatozoides deben recorrer un largo camino dentro del aparato reproductor femenino. Describe ese recorrido y explica por qué, de los millones que salen, solo unos pocos cientos llegan cerca del óvulo.

La próstata, con la edad, puede crecer y dificultar la salida de la orina. Teniendo en cuenta la anatomía del aparato reproductor y urinario masculinos, explica por qué una glándula reproductora afecta a la micción.

Explica la diferencia entre vulva y vagina y razona por qué conocer los nombres correctos de las partes del propio cuerpo ayuda a cuidar la salud.

Los métodos anticonceptivos de barrera, como el preservativo, impiden que los espermatozoides alcancen el útero. Explica en qué punto del recorrido actúan y qué protección adicional ofrece el preservativo frente a otros métodos.

La ligadura de trompas y la vasectomía son métodos anticonceptivos quirúrgicos que consisten en cortar, respectivamente, las trompas de Falopio o los conductos deferentes. Explica por qué ambos métodos impiden la fecundación sin impedir las relaciones sexuales y razona si afectan o no a la producción de hormonas sexuales.

Un hombre produce cada día millones de espermatozoides de forma continua desde la pubertad hasta la vejez, mientras que una mujer madura normalmente un solo óvulo en cada ciclo menstrual y solo hasta la menopausia. Compara ambos patrones de producción de gametos (cantidad, ritmo y duración a lo largo de la vida) y razona qué relación tienen estas diferencias con el papel que juega cada gameto en la fecundación.

En ocasiones el cigoto se implanta en la pared de una trompa de Falopio en lugar de llegar al útero (embarazo ectópico). A partir del trayecto que recorre normalmente el cigoto tras la fecundación, explica por qué puede ocurrir esto y razona por qué un embarazo ectópico no puede desarrollarse hasta el final y constituye una urgencia médica.

En la fecundación in vitro, el óvulo y el espermatozoide se unen en el laboratorio y el embrión se transfiere después al útero. Explica qué etapas del proceso natural se realizan fuera del cuerpo, qué debe ocurrir tras la transferencia para que haya embarazo y razona por qué esta técnica no siempre funciona a la primera.

Una mujer con las dos trompas de Falopio obstruidas ovula con normalidad, pero no puede quedarse embarazada de forma natural. Siguiendo el recorrido del óvulo y de los espermatozoides, explica por qué ocurre esto y razona qué técnica de reproducción asistida podría ayudarla.

En la pubertad, una glándula del cerebro envía órdenes hormonales que ponen en marcha los ovarios y los testículos. Explica qué cambios producen esas hormonas en cada aparato reproductor y razona por qué la maduración sexual no ocurre durante la infancia.

La formación de espermatozoides es continua, pero cada uno tarda varias semanas en madurar. A partir de este dato, explica por qué los hábitos de un hombre (tabaco, alcohol, calor excesivo) influyen en la calidad de su semen unas semanas después y qué consejo darías a una pareja que busca un embarazo.

En los peces, la fecundación suele ser externa y se ponen miles de huevos; en los seres humanos, la fecundación es interna y normalmente nace un solo bebé por embarazo. Razona qué ventajas ofrece la fecundación interna para los gametos y el embrión, y por qué está asociada a tener pocas crías.