Ejercicios: El sistema nervioso

Observa la imagen de la neurona. Indica qué número señala las dendritas y cuál señala el axón, y explica qué diferencia hay entre la función de unas y la del otro en la transmisión del impulso nervioso.

Nombra las dos grandes partes en que se divide el sistema nervioso y cita al menos dos órganos que forman parte de cada una de ellas.

Ordena de mayor a menor nivel de organización las siguientes estructuras del sistema nervioso y explica tu criterio: neurona, encéfalo, sistema nervioso, tejido nervioso.

Explica qué tres partes principales tiene una neurona y cuál es la función general de cada una en la transmisión del impulso nervioso.

Nombra los tres órganos que forman el encéfalo e indica una función característica de cada uno.

Explica qué estructuras óseas protegen el encéfalo y la médula espinal, y por qué esa protección es tan importante en el caso del sistema nervioso.

Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justifica tu respuesta: a) la médula espinal está protegida por la columna vertebral; b) los nervios solo llevan información desde el cuerpo hacia el cerebro; c) el cerebelo interviene en la coordinación del movimiento y el equilibrio.

Explica la diferencia entre un nervio sensitivo y un nervio motor, y pon un ejemplo de información que transporta cada uno.

En la imagen de la neurona aparece una envoltura que recubre el axón a tramos. Nómbrala, explica cuál es su función y razona por qué una enfermedad que la destruye, como la esclerosis múltiple, provoca problemas de movimiento y sensibilidad.

Describe el recorrido de la información en un movimiento voluntario sencillo, como escribir tu nombre en un papel: qué centro nervioso da la orden, por dónde viaja el impulso y qué tipo de neuronas intervienen.

Explica qué es un acto reflejo y en qué se diferencia de un acto voluntario. Pon un ejemplo de cada uno e indica qué parte del sistema nervioso coordina principalmente cada tipo de respuesta.

Explica qué diferencia hay entre las respuestas rápidas que coordina directamente la médula espinal y las decisiones que toma el cerebro, y pon un ejemplo cotidiano de cada tipo.

Cuando levantas la mano para preguntar en clase, se pone en marcha una respuesta voluntaria. Describe la ruta que sigue la información: qué parte del encéfalo decide el movimiento, qué estructura lo coordina para que sea preciso, por dónde baja la orden y qué la ejecuta al final.

El bulbo raquídeo no interviene en decisiones conscientes y, sin embargo, una lesión en él es mortal. Explica qué funciones automáticas del cuerpo regula y por qué se le considera vital.

Tras una anestesia local en el dentista, la zona parece «dormida» y no notas dolor durante el empaste. Explica qué les ocurre a los nervios sensitivos de la zona mientras dura el efecto y por qué la sensibilidad tarda un rato en volver.

El tiempo de reacción es el que pasa desde que percibimos un estímulo hasta que respondemos. Explica por qué aumenta cuando se conduce con sueño o mirando el móvil, relacionándolo con el procesamiento de la información en el sistema nervioso.

Una persona pisa descalza una tachuela y retira el pie antes de ser consciente del dolor. Describe, paso a paso y nombrando las estructuras implicadas, el arco reflejo que se produce, y explica por qué la respuesta es más rápida que si el cerebro tuviera que decidirla.

Un motorista sufre un accidente y pierde la sensibilidad y el movimiento de las piernas, pero mantiene intactas las de los brazos. A partir de tus conocimientos sobre la médula espinal, razona en qué parte de la columna se ha producido probablemente la lesión y por qué se han visto afectadas solo las extremidades inferiores.

Las neuronas no se tocan unas con otras: entre el terminal de una neurona y la siguiente existe un pequeño hueco llamado sinapsis, que la información cruza gracias a unas sustancias llamadas neurotransmisores. Explica cómo puede pasar la señal de una neurona a otra a través de ese hueco y razona qué efecto tendría una sustancia que bloqueara los neurotransmisores.

Una lesión en el hemisferio izquierdo del cerebro suele afectar al movimiento del lado derecho del cuerpo y, a veces, al lenguaje. Explica qué indica este hecho sobre cómo está organizado el cerebro y razona por qué el daño se manifiesta en el lado contrario del cuerpo.

En los deportes de contacto preocupan las conmociones cerebrales aunque no haya fractura de cráneo. Explica qué le puede ocurrir al encéfalo dentro del cráneo tras un golpe fuerte, por qué la protección ósea no siempre basta y qué precauciones recomiendan los médicos tras un golpe en la cabeza.

Un ciclista esquiva un obstáculo de forma automática y, unos segundos después, se da cuenta del peligro y empieza a temblar. Explica qué parte de la respuesta fue rápida e involuntaria, qué ocurrió después en su organismo y por qué la segunda reacción llega con retraso.

El electroencefalograma registra la actividad eléctrica del cerebro y muestra que durante el sueño el cerebro sigue activo. Razona qué nos dice este hecho sobre el trabajo de las neuronas, por qué el cerebro consume mucha energía incluso en reposo y por qué dormir no significa que el cerebro «se apague».

Tras una lesión grave de médula espinal, la recuperación suele ser muy limitada porque las neuronas dañadas apenas se regeneran. Compara la capacidad de reparación del tejido nervioso con la de la piel y razona por qué la investigación sobre cómo reparar neuronas despierta tanto interés.