Ejercicios: Los órganos efectores

Nombra los dos tipos de órganos efectores que ejecutan las respuestas del organismo y pon un ejemplo concreto de actuación de cada uno ante una misma situación de peligro.

Explica qué son las hormonas, qué órganos las producen y cómo llegan hasta las células sobre las que actúan.

Indica si estas estructuras son músculos, huesos o glándulas endocrinas, y qué función efectora realiza cada una: bíceps, fémur, tiroides, diafragma, suprarrenales.

Explica qué es una articulación y cita dos ejemplos de articulaciones del cuerpo humano, indicando qué movimientos permite cada una.

Nombra las tres partes del aparato locomotor e indica la función general de cada una en el movimiento.

Explica qué es una glándula endocrina y nombra dos ejemplos, indicando la hormona que produce cada una y su efecto principal.

Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justifica tu respuesta: a) los músculos esqueléticos mueven los huesos empujándolos; b) el esqueleto también protege órganos delicados; c) las hormonas llegan a los órganos sobre los que actúan a través de la sangre.

Explica la diferencia entre los músculos voluntarios y los involuntarios, y pon un ejemplo de cada tipo.

Describe cómo colaboran los huesos, las articulaciones y los músculos cuando flexionas el brazo para levantar una botella de agua, indicando qué aporta cada elemento al movimiento.

Los esquemas A y B representan el mismo brazo con los dos músculos que mueven el antebrazo, señalados con ?: en cada caso uno aparece engrosado (contraído) y el otro estirado (relajado). Indica qué músculo (bíceps o tríceps) es el que está contraído en cada esquema y, teniendo en cuenta que los músculos esqueléticos solo pueden tirar, no empujar, explica por qué para doblar y estirar el antebrazo se necesita la actuación coordinada de ambos y cómo se denomina este tipo de parejas musculares.

Compara la respuesta muscular y la respuesta hormonal del organismo: cuál es más rápida, cuál dura más, cómo llega la orden en cada caso y pon un ejemplo cotidiano de cada tipo.

Durante un ejercicio intenso, el corazón late más rápido y la respiración se acelera. Explica por qué el trabajo de los músculos exige la colaboración de los aparatos circulatorio y respiratorio.

Cuando hace mucho frío, tiritamos sin decidirlo. Explica qué tipo de respuesta es, qué órganos efectores actúan y por qué esas contracciones ayudan a mantener la temperatura del cuerpo.

Un niño crece varios centímetros en unos meses sin notarlo, mientras que levantarse de la silla ocurre al instante. Compara la actuación de la hormona del crecimiento con la de un músculo esquelético atendiendo a la rapidez, la duración y la forma en que llega la orden.

En un esguince de tobillo, la articulación se hincha y duele. Explica qué estructuras de la articulación pueden dañarse al torcerse el pie y por qué aparece la inflamación en la zona.

Los huesos de los niños se doblan más antes de romperse que los de las personas mayores. Relaciona esa diferencia con la composición del hueso a cada edad y explica qué hábitos de la juventud ayudan a tener huesos fuertes en la vejez.

Ante un susto, las glándulas suprarrenales liberan adrenalina: el corazón se acelera, los bronquios se dilatan y el hígado vierte glucosa a la sangre. Explica en qué ayudan conjuntamente estos tres efectos a afrontar la situación y razona por qué esta respuesta es hormonal y no solo nerviosa.

Una persona con una producción insuficiente de insulina por el páncreas desarrolla diabetes. Explica qué tipo de órgano efector falla en esta enfermedad, qué sustancia deja de regularse en la sangre y por qué el tratamiento consiste en administrar esa hormona.

El tendón de Aquiles une el músculo de la pantorrilla con el hueso del talón. Si ese tendón se rompe, la persona no puede ponerse de puntillas aunque el músculo y el hueso estén sanos. Explica, a partir de cómo se genera el movimiento, por qué falla la acción completa y qué papel juega el tendón en la cadena hueso–músculo–articulación.

Algunos deportistas toman esteroides anabólicos, hormonas similares a las que fabrica el propio cuerpo. Explica por qué aportar hormonas desde fuera puede hacer que las glándulas reduzcan su propia producción y qué riesgos tiene alterar así el equilibrio hormonal.

Una fractura de cadera en una persona mayor tarda meses en curar, mientras que un niño con una fractura similar se recupera mucho antes. Relaciona la capacidad de regeneración del hueso con la edad y explica por qué se dice que el ejercicio y el calcio de la juventud son una «inversión» para la vejez.

El hipotiroidismo provoca cansancio, aumento de peso y sensación de frío. Explica qué glándula funciona mal en esta enfermedad, qué regula la hormona que falta y por qué el tratamiento diario con esa hormona en pastillas devuelve la normalidad.

Las personas que no pueden mover las piernas por una lesión de médula ven cómo sus músculos, aunque están sanos, se van atrofiando. Explica por qué un músculo sano se debilita cuando no recibe órdenes del sistema nervioso y por qué la fisioterapia o la estimulación eléctrica retrasan esa atrofia.

Ante un peligro repentino, unas personas reaccionan al instante y otras «se quedan heladas». Explica qué sistemas de respuesta del organismo intervienen en cada caso y razona por qué los simulacros de emergencia mejoran la reacción de las personas.