Ejercicios: Tipos de células: procariota y eucariotas

Todas las células, sea cual sea su tipo, comparten tres elementos básicos. Indícalos y explica qué función cumple cada uno.

Observa la imagen de una célula eucariota animal. Indica qué número señala el núcleo y qué número señala una mitocondria, y explica la función de ambas estructuras.

Explica cuál es la diferencia fundamental entre una célula procariota y una célula eucariota, y pon un ejemplo de ser vivo con cada tipo de célula.

Explica qué es el núcleo de la célula, qué contiene y qué tipos de células lo tienen.

¿Qué función cumple la membrana celular? Explica qué pasaría si la célula la perdiera, comparándolo con lo que supondría para ti perder la piel.

¿Para qué sirven las mitocondrias? Razona en qué células de tu cuerpo crees que serán muy abundantes.

Al observar al microscopio una muestra de células de tu mejilla y otra de cebolla se aprecian diferencias. Señala dos diferencias de forma y estructura entre ambas y explica a qué tipo de célula eucariota pertenece cada una.

¿Qué orgánulo hace que las partes verdes de las plantas sean verdes? Explica qué proceso ocurre en él y por qué es tan importante para la vida en la Tierra.

En la imagen de una célula vegetal, localiza la pared celular, un cloroplasto y la vacuola central indicando sus números, y explica por qué esas tres estructuras no aparecen en la célula animal del ejercicio anterior.

Elabora una tabla comparativa de la célula animal y la célula vegetal con estas filas: pared celular, cloroplastos, vacuolas y forma habitual de la célula.

¿Dónde se encuentra el material genético (ADN) en una célula eucariota y dónde en una procariota? ¿Qué consecuencias tiene esa diferencia en la organización interna de cada tipo de célula?

Las células vegetales tienen una pared rígida que las animales no tienen. Explica qué ventaja aporta la pared a una planta que no tiene esqueleto, y cómo compensan los animales esa ausencia.

La vacuola central de una célula vegetal puede ocupar la mayor parte de su interior. Explica qué contiene, qué funciones cumple (reservar agua y sustancias, mantener la célula firme) y qué le ocurre a una planta cuando sus vacuolas pierden agua.

Haz dos dibujos esquemáticos, uno de una célula animal y otro de una vegetal, con al menos cuatro etiquetas en cada uno; después, explica con una frase la diferencia más importante entre ambos dibujos.

Las bacterias no tienen mitocondrias y, sin embargo, también obtienen energía de los alimentos. Razona cómo es posible que una célula sin orgánulos rodeados de membrana realice las mismas funciones vitales que una eucariota, y di dónde crees que ocurren esos procesos en su interior.

Si el núcleo fuera la «oficina de dirección» de una fábrica y el citoplasma el «taller», explica qué aciertos tiene esta analogía (órdenes, información, trabajo) y una limitación importante.

Las células musculares, que se contraen sin parar, están llenas de mitocondrias; y las células de las hojas, llenas de cloroplastos. Explica la relación entre la función de cada una de estas células y el orgánulo que abunda en ella.

Una bacteria mide unos $2\ \mu\text{m}$ de largo y una célula animal unos $20\ \mu\text{m}$ de diámetro. Calcula cuántas bacterias en fila ocuparían el diámetro de una célula animal. Suponiendo que ambas fueran esféricas, calcula también la superficie de la membrana de cada una con la fórmula $S = 4\pi r^2$ y averigua cuántas veces mayor es la de la célula animal. Usa los dos resultados para razonar por qué las células eucariotas pueden permitirse ser mucho más grandes y qué problema les plantea el tamaño a la hora de intercambiar sustancias con el exterior.

Los glóbulos rojos humanos, cuando maduran, pierden el núcleo. Razona qué ventaja supone esto para su función de transportar oxígeno y qué limitación les impone para vivir mucho tiempo y para dividirse.

Una ameba mide unos $200\ \mu\text{m}$ de largo y una bacteria unos $2\ \mu\text{m}$. Calcula cuántas bacterias puestas en fila ocuparían la longitud de la ameba y razona por qué la ameba, siendo una sola célula, casi puede verse a simple vista mientras que las bacterias no.

Las células de la raíz de una planta no tienen cloroplastos. Razona por qué no los necesitan (piensa dónde viven y qué función no pueden realizar) y explica de dónde obtiene la raíz la materia y la energía que necesita.

En la práctica de observación de células de cebolla con microscopio óptico se ven bien la pared celular y el núcleo, pero por mucho que aumentes no verás los ribosomas. Explica por qué hay estructuras celulares invisibles al microscopio óptico y qué instrumento hizo falta para descubrirlas.

«Todos los orgánulos son igual de importantes para todas las células»: defiende o refuta esa afirmación usando al menos dos ejemplos de células especializadas en las que algún orgánulo destaque sobre los demás.

Las células madre pueden convertirse en distintos tipos de células especializadas. Investiga en una fuente fiable qué son con más detalle, explica por qué interesan tanto a la medicina (por ejemplo, para reparar tejidos dañados) y redacta un resumen de unas diez líneas citando la fuente.