Ejercicios: Bioelementos y biomoléculas inorgánicas

Explica la diferencia entre bioelementos primarios, secundarios y oligoelementos, y pon un ejemplo concreto de cada uno de los tres grupos.

Observa el gráfico de barras de la abundancia de los principales bioelementos en la materia viva. Indica a qué grupo de bioelementos pertenecen los cuatro elementos más abundantes, qué porcentaje de la materia viva representan aproximadamente en conjunto y por qué se consideran imprescindibles para formar biomoléculas.

Indica dos funciones del agua en los seres vivos que sean consecuencia directa de su polaridad y explica brevemente cada una de ellas.

Una célula acumula iones $\text{K}^+$ en su interior y mantiene iones $\text{Na}^+$ en el exterior. Explica en qué forma se encuentran estas sales minerales en el medio celular (disueltas o precipitadas) y nombra dos funciones que pueden desempeñar.

Relaciona la elevada capacidad calorífica del agua con la termorregulación de los organismos y pon un ejemplo que muestre esa función en un ser vivo concreto.

El esqueleto humano contiene sales de calcio en forma precipitada. Nombra una sal mineral concreta que lo forme y explica qué ventaja aporta que esté precipitada en lugar de disuelta.

Un suelo agrícola es pobre en hierro y las plantas que crecen en él muestran clorosis (hojas amarillentas por falta de clorofila). Razona por qué la carencia de un oligoelemento, presente en el organismo en cantidades mínimas, puede llegar a afectar tanto al desarrollo de la planta.

Ordena los siguientes bioelementos de mayor a menor abundancia en la materia viva: nitrógeno, hierro, carbono, zinc, oxígeno y calcio. Clasifícalos después en primarios, secundarios y oligoelementos.

El hielo flota sobre el agua líquida. Explica qué propiedad de la molécula de agua lo hace posible (haz referencia a los puentes de hidrógeno) y qué consecuencia tiene este hecho para la vida acuática de los lagos en climas fríos.