Ejercicios: Los tejidos vegetales

Nombra los principales tejidos vegetales (meristemos, parenquimático, de sostén, conductores y de revestimiento) y resume la función de cada uno con una frase.

¿Dónde se localizan los meristemos en una planta? Explica por qué, gracias a ellos, una planta puede crecer durante toda su vida, a diferencia de un animal.

Distingue el tejido parenquimático del tejido de sostén: aspecto de sus células, grosor de la pared celular y papel en la planta, indicando dónde abunda cada uno.

Explica qué es un estoma, qué células lo forman y qué dos procesos vitales regula su apertura y cierre (intercambio de gases y pérdida de agua).

Distingue epidermis y cutícula, y explica cómo protegen conjuntamente a la hoja frente a la desecación y a la entrada de patógenos.

¿Qué es la clorénquima o parénquima clorofílico? Diferencia el mesófilo en empalizada del lagunar y relaciónalo con el aprovechamiento de la luz y con el intercambio gaseoso.

Explica por qué las células conductoras del xilema (traqueidas y miembros de vasos) están muertas y huecas en madurez, y por qué eso, lejos de ser un problema, mejora su función.

¿Qué es el cámbium y dónde se localiza en un tallo leñoso? Indica qué tejido produce hacia el interior y cuál hacia el exterior, y qué le ocurre a un árbol si se le quita un anillo completo de corteza.

Observa el corte de hoja de la imagen. a) Identifica las estructuras numeradas y el tejido al que pertenece cada una. b) Explica qué relación tiene cada tejido con la fotosíntesis o con el transporte de savias. c) Señala por qué estructura entra y sale el aire y cómo se regula ese intercambio.

Xilema y floema son los tejidos conductores de la planta. Compara sus células conductoras (traqueidas y miembros de vasos frente a tubos cribosos), el sentido del transporte y la savia que mueve cada tejido.

El colénquima y el esclerénquima sostienen la planta sin lignificar toda su superficie. Explica la diferencia entre ambos tejidos de sostén y relaciónala con el porte flexible de una planta herbácea frente a la rigidez de un árbol.

Explica cómo se forma un anillo anual de crecimiento en el tronco (leño temprano y leño tardío), qué es la dendrocronología y qué se deduce de los anillos muy estrechos o muy anchos sobre el clima de cada año.

El corcho se obtiene del alcornoque sin talarlo. Explica qué es el felogén (cámbium suberoso), qué es el súber y por qué la corteza se puede arrancar periódicamente, así como el valor ecológico y económico del alcornocal.

Describe las zonas de una raíz joven (cofia, zona de división, zona de alargamiento y zona de pelos absorbentes) y explica qué tejidos intervienen en la absorción del agua y cómo los pelos radicales multiplican la superficie.

Compara la hoja de un pino (acícula), la de una encina y la de un roble caducifolio: cutícula, forma, estomas y duración de la hoja. Relaciona cada rasgo con el clima al que está adaptada (frío y sequía estival frente a inviernos suaves y veranos húmedos).

Los haces vasculares conectan raíz, tallo y hoja. Explica cómo se disponen en el tallo y en el nervio de la hoja, cómo distinguirías xilema y floema en un corte al microscopio (tamaño y aspecto de las células, posición) y qué transporta cada uno.

Las xerofitas presentan mesófilo reducido, cutícula gruesa y estomas hundidos, mientras que muchas plantas acuáticas desarrollan aerénquima. Interpreta estas adaptaciones histológicas como respuestas al medio y razona qué problema fisiológico resuelve cada una.

Distingue crecimiento primario y crecimiento secundario de una planta leñosa, nombrando los meristemos responsables de cada uno, y explica cómo se forma un anillo anual de crecimiento y qué información climática archiva.

Dispones de dos cortes de hoja al microscopio: uno de una planta sana y otro de una planta sometida a sequía prolongada. Describe tres diferencias histológicas que esperarías observar (en el mesófilo, los estomas o la cutícula) y justifica cada una como síntoma del estrés o como adaptación.

Las plantas suculentas CAM abren los estomas de noche. a) Predice qué diferencias histológicas mostrará una hoja de cactus o de crasa frente a una hoja C3 típica (tejido acuífero, mesófilo, estomas). b) Explica qué tejido almacena el agua y qué rasgos lo distinguen (células grandes, vacuolas enormes, paredes finas). c) Razona cómo se compagina la separación temporal de la captura de $\text{CO}_2$ con la estructura de la hoja.

Los anillos del tronco archivan más que la edad: un árbol puede registrar incendios (cicatrices), deslizamientos (anillos asimétricos por inclinación) o plagas. a) Explica qué es la dendrogeomorfología y cómo se fecha un incendio antiguo con cicatrices de fuego. b) Razona cómo se reconstruye la historia de una ladera con los anillos de varios árboles. c) Cita una aplicación práctica (mapas de riesgo, historia climática regional).

Los manglares viven en suelos anegados y salinos casi sin oxígeno. a) Explica qué problema fisiológico supone para las raíces la falta de oxígeno (¿qué proceso celular lo necesita?). b) Describe las soluciones histológicas: aerénquima y neumatóforos que emergen del lodo. c) Razona por qué solo unas pocas especies de árboles han conquistado ese ambiente.

Los frutales se propagan por injerto. a) Explica qué tejidos deben quedar en contacto para que un injerto prenda (¿por qué el cámbium es la clave?). b) Distingue el patrón (portainjertos) de la variedad injertada y qué aporta cada uno (resistencia de la raíz, calidad del fruto). c) Razona por qué los injertos garantizan cosechas idénticas mientras que sembrar semillas no.

La madera es el xilema acumulado de un árbol. a) Relaciona sus propiedades (resistencia, vetas, densidad) con la estructura del xilema (vasos, traqueidas, fibras y radios). b) Explica por qué unas maderas son duras y otras blandas (¿qué proporción de fibras y vasos tienen?). c) Razona por qué la madera se contrae y se hincha con la humedad y qué importancia tiene eso en carpintería.