Ejercicios: Vacunas, antibióticos y antimicóticos

Explicá con tus palabras qué es una vacuna y cómo prepara al cuerpo para defenderse de una enfermedad. Mencioná una enfermedad que se previene con vacunación en los centros de salud del MINSAL.

Diferenciá probióticos y prebióticos. Escribí una definición breve de cada uno y un ejemplo de alimento que los contenga.

Clasificá las siguientes situaciones según el tipo de medicamento que correspondería: infección bacteriana de garganta, pie de atleta causado por un hongo, gripe causada por un virus. Elegí entre antibiótico, antimicótico y ninguno de los dos, y explicá brevemente cada elección.

Carlos tiene una infección bacteriana y el médico del ISSS le receta un antibiótico durante siete días. A los tres días se siente mejor y quiere dejar el tratamiento. Explicá por qué no es recomendable suspenderlo y qué riesgo se genera para la comunidad.

Completá la tabla relacionando cada sustancia con su mecanismo de acción general:

Escribí, para cada fila, qué estructura o proceso del microorganismo se ve afectado.

Fátima toma un antibiótico por una infección y luego presenta diarrea. Su médico le recomienda consumir yogur con probióticos. Explicá por qué el antibiótico afecta la microbiota intestinal y cómo los probióticos pueden ayudar a recuperarla.

En una comunidad rural de Chalatenango se informa que las personas toman antibióticos sin receta para tratar resfriados. Argumentá por qué esta práctica es inadecuada, relacionándola con la resistencia bacteriana, la selección natural y el tipo de agente que causa el resfriado. Propón dos acciones de educación en salud para la comunidad.

Un laboratorio compara dos medicamentos contra una infección: el medicamento X destruye la pared celular bacteriana y el medicamento Y inhibe la síntesis de proteínas en el ribosoma bacteriano. Analizá por qué ambos pueden ser eficaces contra bacterias sin dañar demasiado las células humanas, qué ventaja o limitación podría tener cada uno y por qué ninguno sirve contra un virus.