Ejercicios: Incentivos, expectativas y teoría de juegos

Definí qué es un incentivo económico y clasificá en incentivo positivo o negativo los siguientes: una multa por estacionarse en doble fila, un descuento por pagar de una sola vez la cuota anual del gimnasio y un beneficio fiscal por instalar paneles solares. Justificá cada clasificación.

Un supermercado empieza a cobrar $\$0.15$ por cada bolsa de plástico, que antes eran gratuitas.

1. a) ¿Qué incentivo crea el cobro y sobre quién actúa?
2. b) Predecí qué ocurrirá con el número de bolsas usadas y explicá el mecanismo.

Distinguí entre incentivos pecuniarios y no pecuniarios, y clasificá los siguientes: una medalla al mejor expediente, un bonus en la planilla de pago, la vergüenza de llegar tarde y los aplausos del público. Poné un ejemplo propio más de cada tipo.

Explicá qué son las expectativas en economía y por qué importan. Ilustralo con este caso: corre la voz de que la gasolina va a subir el lunes y el domingo se forman colas en las gasolineras. ¿Qué movió a la gente: el precio de hoy o el que espera para mañana?

¿Qué es una decisión estratégica, aquella en la que tu mejor opción depende de lo que hagan otros? Poné dos ejemplos cotidianos (elegir la fila del supermercado fijándote en las demás, decidir si salís antes del recreo para no hacer fila en la cafetería) y explicá qué estás anticipando en cada uno.

Un colegio paga $\$2$ a los alumnos por cada libro leído y descubre que todos eligen los libros más delgados y sencillos. Explicá qué es un incentivo perverso y por qué este premio es un ejemplo: ¿qué conducta buscaba y cuál ha provocado?

El Gobierno anuncia que dentro de tres meses subirá el impuesto sobre las bebidas azucaradas.

1. a) ¿Qué es de esperar que hagan los consumidores y las tiendas antes de la subida?
2. b) Explicá qué papel juegan las expectativas en esa reacción.

Distinguí entre riesgo e incertidumbre y clasificá estas situaciones justificando cada decisión: comprar un cachito de lotería, abrir una heladería en una colonia nueva, contratar un seguro de celular y plantar un cultivo desconocido ante el cambio climático.

Una guardería multó a los padres que llegaban tarde a recoger a los niños y, contra todo pronóstico, los retrasos aumentaron: la multa barata convirtió la vergüenza en un servicio de pago.

1. a) ¿Qué falló en el incentivo?
2. b) ¿Qué enseña este caso sobre la diferencia entre incentivos monetarios e incentivos morales o sociales?

Un gobierno departamental decide pagar un extra a los profesores cuyos alumnos mejoren en las pruebas externas.

1. a) ¿Qué respuestas estratégicas previsibles puede provocar (enseñar solo para la prueba, inflar las notas internas, abandonar contenidos que no se evalúan)?
2. b) Rediseñá el incentivo para que premie la mejora real sin esos efectos.

Una ciudad subvenciona con $\$200$ al año a cada familia que instale paneles solares. Al cabo de un año se descubre que una empresa ofrece «instalaciones de papel»: paneles falsos que solo sirven para cobrar la ayuda.

1. a) Explicá qué falló en el diseño del incentivo.
2. b) Rediseñá la ayuda para que sea difícil de trampear sin perder su objetivo.

El presidente de grado propone un sistema de puntos: quien recoja su pupitre al terminar el almuerzo gana puntos canjeables por salir antes al recreo.

1. a) Analizá el incentivo propuesto: a qué comportamiento responde y qué respuestas estratégicas o efectos no deseados podría generar.
2. b) Proponé una mejora del sistema y justificala con lo aprendido sobre incentivos.

Una alcaldía quiere que se recicle más y baraja tres opciones: cobrar una tasa por cada bolsa de basura no reciclada, premiar a la colonia que más recicle y devolver $\$0.10$ por cada envase retornado.

1. a) Explicá el incentivo que activa cada opción y sobre quién actúa.
2. b) Anticipá un efecto no deseado de cada una (vertidos ilegales, trampas, costos).
3. c) ¿Cuál elegirías vos combinando eficacia y costo? Defendé tu diseño.

Una ciudad quiere que los estudiantes dejen el carro y usen el transporte público. Compará tres políticas: pasaje gratuito para estudiantes, descuento del $50\ \%$ en la tarjeta de transporte y más radares y multas por exceso de velocidad.

1. a) Analizá el incentivo de cada medida, su costo para las arcas públicas y su efecto previsible.
2. b) Diseñá la combinación que te parezca más eficaz y justificala con lo aprendido sobre incentivos positivos y negativos.