Ejercicios: Los grandes grupos de seres vivos

Nombrá los cinco grupos de vertebrados y poné un ejemplo de animal para cada uno. Indicá también la característica que comparten todos los vertebrados, la misma que da nombre al conjunto.

Indicá a qué grupo pertenece cada uno de estos seres vivos y justificá cada respuesta con un rasgo del grupo correspondiente: una rana, una sardina, un gato, una araña, un helecho y un geranio.

El esquema muestra los cinco grupos de vertebrados con un rasgo típico de cada uno, pero falta un grupo, señalado con «?». Indicá qué grupo es, describí las características que lo definen y poné dos ejemplos de animales de ese grupo.

Explicá qué es un invertebrado y nombrá cuatro grupos de invertebrados con un ejemplo de animal de cada uno.

Indicá a qué grupo de vertebrados pertenece cada animal y qué rasgo te sirvió para decidirlo: un salmón, una culebra, un águila, un sapo y una vaca.

Explicá dos diferencias entre anfibios y reptiles (pensá en la piel y en dónde ponen sus huevos) y poné un ejemplo de cada grupo.

Nombrá dos características de las aves que les permiten volar y explicá brevemente cómo ayuda cada una.

¿Cuántas patas tienen los insectos y cuántas los arácnidos? Nombrá dos animales de cada grupo y señalá otra diferencia visible entre ambos.

De esta lista de animales —perro, hormiga, araña, lombriz, caracol, medusa y trucha— separá primero los vertebrados de los invertebrados. Después, agrupá los invertebrados en insectos, arácnidos, gusanos, moluscos y medusas, indicando un rasgo que te haya servido para decidir en cada caso.

Explicá la diferencia entre musgos, helechos y plantas con flor, y poné un ejemplo de cada grupo que podás encontrar cerca de donde vivís. ¿En qué tipo de lugares suele crecer cada uno de ellos?

Elaborá una tabla con tres columnas —grupo, característica principal y ejemplo— y rellenala para estos seis grupos de seres vivos: peces, anfibios, reptiles, aves, mamíferos e insectos.

Clasificá estos invertebrados en su grupo (insecto, arácnido, molusco, crustáceo, gusano u otro) y justificá cada elección con un rasgo: un escorpión, un mejillón, un ciempiés, un camarón y una esponja.

El erizo de mar y el erizo de tierra comparten nombre, pero uno es un invertebrado marino y el otro un mamífero. Explicá qué demuestra este caso sobre los nombres comunes de los animales y compará las características de ambos.

Durante una salida de campo, un grupo de estudiantes recogió cuatro invertebrados sin identificar:

• Ejemplar A: cuerpo blando no segmentado, protegido por una concha en espiral.

• Ejemplar B: cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen, con 6 patas y un par de antenas.

• Ejemplar C: cuerpo dividido en cefalotórax y abdomen, con 8 patas y sin antenas.

• Ejemplar D: cuerpo cilíndrico dividido en anillos repetidos, sin patas y con piel húmeda.

Diseñá una clave dicotómica sencilla (basada en preguntas sucesivas de «sí / no» sobre rasgos observables) que permita a cualquier persona identificar inequívocamente a qué grupo (insectos, arácnidos, anélidos o gasterópodos) pertenece cada ejemplar.

Un compañero de clase sostiene la siguiente afirmación: «Como los tiburones tienen un esqueleto de cartílago y no de hueso verdadero, deberían clasificarse dentro de los invertebrados, igual que los calamares o los cangrejos». Rebatí su postura señalando dos diferencias fundamentales entre el esqueleto interno de un tiburón y las cubiertas o conchas protectoras de los invertebrados, y explicá qué estructura interna exclusiva sitúa al tiburón dentro del grupo de los vertebrados.