Ejercicios: Características de los biomas y barreras de dispersión

Definí con tus palabras qué es un bioma. En tu respuesta mencioná al menos tres elementos que se tienen en cuenta para caracterizarlo y explicá en qué se diferencia un bioma de un ecosistema pequeño, como una laguna o un monte de la costa del río Paraguay.

Una barrera de dispersión es un obstáculo que impide o dificulta que una especie se desplace de una región a otra. Citá dos ejemplos de barreras de dispersión, uno de origen geográfico y otro de origen climático, y explicá brevemente por qué cada uno limita el avance de los seres vivos.

Clasificá cada una de las siguientes descripciones según el bioma al que corresponde (selva tropical, desierto, tundra o pastizal) y justificá en una frase cada elección:

1. a) Temperaturas muy bajas casi todo el año, suelo congelado en profundidad, musgos y líquenes.

1. b) Lluvias muy escasas, grandes diferencias de temperatura entre el día y la noche, plantas con espinas que almacenan agua.

1. c) Lluvias abundantes todo el año, calor constante y árboles de gran altura en varios estratos.

Fátima observa que en el Chaco seco abundan los árboles de hojas pequeñas o con espinas, como el palo santo, y que existe una marcada época de sequía. En cambio, en el Bosque Atlántico del Alto Paraná llueve durante buena parte del año y hay árboles muy altos con abundantes epífitas.

1. a) Explicá cómo la disponibilidad de agua influye en el tipo de vegetación de cada región.

1. b) Mencioná una adaptación de las plantas del Chaco seco que ayude a reducir la pérdida de agua.

La tabla muestra datos aproximados de tres regiones ficticias:

1. a) Indicá a qué bioma corresponde cada región.

1. b) Ordená las regiones de menor a mayor productividad vegetal esperada y justificá tu orden con los datos de la tabla.

Las montañas de los Andes separan regiones de clima muy distinto, y la cordillera actúa como barrera de dispersión para muchas especies de la llanura. Explicá por qué una montaña alta puede impedir el paso de un animal adaptado al calor, aunque ese animal sea buen caminante. En tu respuesta relacioná la altura con la temperatura y con el tipo de vegetación que se encuentra en distintos niveles.

Derlis lee que dos regiones del mundo tienen climas parecidos (veranos calurosos con lluvias e inviernos suaves), pero que sus fauna y flora son muy distintas, y que están separadas por un océano. Un compañero afirma: «si el clima es igual, tiene que haber las mismas especies».

1. a) Argumentá si esa afirmación es correcta o no, usando el concepto de barrera de dispersión.

1. b) Explicá qué tipo de convergencia o semejanza podría observarse entre las plantas y los animales de ambas regiones, aunque pertenezcan a linajes distintos.

1. c) Proponé un factor, además del océano, que también pueda explicar las diferencias entre las especies.

Se quiere analizar el caso de una especie de pastizal que vive en la región oriental y que, en una época de sequía prolongada y de deforestación, queda aislada en pequeños fragmentos separados por campos de cultivo extensos.

1. a) Describí qué papel cumplen los campos de cultivo como barrera de dispersión para esa especie.

1. b) Analizá qué consecuencias podría tener ese aislamiento sobre el tamaño de las poblaciones y sobre la diversidad genética en el largo plazo.

1. c) Proponé una medida concreta que ayude a reducir el efecto de la barrera y justificá por qué sería útil.