Ejercicios: Anemia, lupus, púrpura y leucemias

Definí qué es la anemia y mencioná dos síntomas que suelen presentar las personas que la padecen.

Indicá qué componente de la sangre se ve afectado principalmente en la leucemia y explicá, de manera general, qué ocurre con las células que lo forman.

Explicá cuál es la función de las plaquetas en el organismo y qué consecuencia puede tener que su número o su funcionamiento esté alterado, como ocurre en la púrpura trombocitopénica trombótica.

Mateo tiene 16 años, se siente muy cansado, está pálido y se agita al subir las escaleras del colegio. Su dieta casi no incluye carnes ni verduras de hoja verde. Explicá qué tipo de anemia podría sospecharse, qué relación tiene con su alimentación y qué tratamiento o cambios se podrían indicar.

El lupus es una enfermedad autoinmune. Explicá qué significa «autoinmune» y describí cómo esto se relaciona con los síntomas que puede provocar el lupus en distintos órganos.

Compará la leucemia aguda y la leucemia crónica en cuanto a la rapidez con que aparecen los síntomas y a la urgencia del tratamiento. Mencioná además dos tratamientos que se utilizan en las leucemias.

Una paciente presenta moretones sin golpes previos, infecciones frecuentes y mucho cansancio. Un análisis de sangre muestra pocos glóbulos rojos, pocas plaquetas y glóbulos blancos inmaduros en gran cantidad. Interpretá cada resultado, explicá cómo se relaciona con los síntomas y justificá qué enfermedad de la sangre se debería investigar primero.

Compará la anemia, el lupus, la púrpura trombocitopénica trombótica y la leucemia según estos criterios: qué componente o sistema afecta, cuál es su causa principal y qué tipo de tratamiento requiere. Luego argumentá cuál de ellas puede prevenirse en mayor medida con hábitos de vida o alimentación y cuál no.