Ejercicios: Planillas, fórmulas y gráficos con datos estadísticos

En una planilla, las celdas B2, B3, B4 y B5 contienen las notas de matemática de cuatro estudiantes. Escribí la fórmula que calcula el promedio de esas notas usando una función de la planilla y explicá qué significa el rango que escribiste.

Tania ingresó una fórmula en una celda y la planilla mostró el mensaje de error #DIV/0!. Explicá qué tipo de operación produce ese error y mencioná una forma de corregirlo.

Óscar tiene una tabla con la cantidad de estudiantes de cada curso del colegio y quiere mostrar los datos en un gráfico de barras. Indicá qué datos de la tabla deben seleccionarse antes de insertar el gráfico y qué elementos debería tener el gráfico para que se entienda (por ejemplo, título y rótulos).

Sofía registró en una planilla cuántos litros de agua consumió su familia en cinco semanas: 120, 135, 128, 142 y 125. Los valores están en las celdas B2 a B6.

1. a) Escribí las fórmulas para calcular el promedio, el valor máximo y el valor mínimo.
2. b) Calculá a mano el promedio y explicá qué valor esperás que muestre la planilla.

Fernando armó una planilla con la cantidad de chipa que vendió en la feria del colegio. En la celda D2 escribió la fórmula =B2*C2, donde B2 es la cantidad de bolsitas (8) y C2 el precio de cada una (₲5.000). Después quiere repetir el cálculo para las filas 3 a 10.

1. a) Explicá qué resultado muestra D2 y qué representa.
2. b) Describí cómo puede copiar la fórmula a las demás filas y por qué las referencias cambian de fila al copiarla.

Araceli hizo una encuesta a 40 estudiantes sobre su deporte preferido y obtuvo estos resultados: fútbol 16, vóley 10, básquet 8 y futsal 6.

1. a) Decidí qué tipo de gráfico (barras o circular) resulta más adecuado para mostrar qué parte del total elige cada deporte y justificá tu elección.
2. b) Indicá cómo calcularías en la planilla el porcentaje de estudiantes que prefiere el fútbol.

Diego preparó una planilla con las notas de un curso. En la celda E2 escribió =PROMEDIO(B2:D2) y la copió hacia abajo, pero en la fila 7 el resultado dio #¡VALOR! y en la fila 9 el promedio parece demasiado bajo. Al revisar, encontró que en B7 hay el texto «cinco» en lugar del número 5 y que en la fila 9 una de las notas está vacía.

1. a) Explicá por qué ocurre cada problema.
2. b) Proponé cómo usarías la auditoría de fórmulas y la comprobación de errores para detectarlos en una planilla de cien filas.
3. c) Indicá qué decisión tomarías para corregir cada caso y por qué.

Nathalia debe presentar al colegio un informe sobre la temperatura máxima diaria de una semana en Asunción. Anotó estos datos (en °C): 34, 36, 33, 38, 35, 31 y 37.

1. a) Indicá qué fórmulas usaría para obtener la media aritmética, la mediana y la moda, y calculá la media.
2. b) Comparás un gráfico de líneas con uno de columnas para mostrar estos datos. Argumentá cuál elegirías y qué título y rótulos de los ejes le pondrías.
3. c) Explicá por qué conviene preparar la planilla (encabezados, formato de las celdas, datos sin celdas vacías) antes de graficar.