Exercícios: Da troca direta à moeda digital

Numa aldeia da Antiguidade, antes de existir moeda, os produtores trocavam diretamente o que faziam: o pescador dava peixe ao padeiro em troca de pão.

1. a) Explica o que é a troca direta.
2. b) Certo dia, o padeiro já não quer peixe: precisa de lenha para o forno. Que problema surge agora para o pescador, que quer pão mas só tem peixe para oferecer?
3. c) Os economistas dizem que a troca direta exige uma «dupla coincidência de vontades». Explica o significado desta expressão e relaciona o problema que ela descreve com o aparecimento da moeda.

Classifica cada um dos meios de pagamento seguintes como moeda-mercadoria, moeda metálica, papel-moeda ou moeda escritural, justificando cada escolha.

1. a) Sacos de sal com que se pagava a soldados do Império Romano.
2. b) Conchas raras usadas como pagamento em povoações antigas.
3. c) Moedas de ouro e de prata cunhadas pelos reis de Portugal.
4. d) Uma nota de 20 € na carteira do Afonso.
5. e) O saldo da conta à ordem usado pela mãe da Beatriz para pagar as compras do supermercado.
6. f) O gado (vacas e ovelhas) aceite como pagamento entre pastores.

A linha do tempo seguinte mostra as grandes etapas da evolução da moeda, mas uma delas está tapada por um ponto de interrogação.

1. a) Indica a etapa que falta na linha do tempo e dá dois exemplos de bens que foram usados como moeda nessa etapa.
2. b) Explica duas vantagens das moedas metálicas face aos bens da etapa anterior (pensa na durabilidade, no transporte e na possibilidade de as dividir).
3. c) Hoje convivem várias formas de moeda ao mesmo tempo. Dá, a partir do teu dia a dia, um exemplo de papel-moeda e um exemplo de moeda escritural.

Num debate na turma, o Rodrigo defendeu: «A bitcoin e as outras criptomoedas são a moeda do futuro e vão substituir o euro.»

1. a) Para funcionar como moeda, algo tem de ser aceite por todos como meio de pagamento e tem de conservar o seu valor ao longo do tempo. Analisa se a bitcoin cumpre hoje estas duas condições (pensa no número de lojas portuguesas que a aceitam e na forte subida e descida do seu preço).
2. b) As notas e as moedas de euro são emitidas pelo Eurosistema — o Banco Central Europeu e os bancos centrais nacionais, como o Banco de Portugal — e têm curso legal em Portugal. Explica o que significa «curso legal» e por que razão a existência de instituições públicas por trás da moeda reforça a confiança das pessoas.
3. c) Assume a tua posição no debate: consideras que as criptomoedas são já moeda em sentido pleno? Justifica com as tuas respostas anteriores.