Exercícios: Estrutura de documentos e WCAG

O grupo do Simão escreveu o relatório «Acessibilidade na nossa escola» num processador de texto. Para os títulos das secções, os elementos do grupo aumentaram a letra e puseram-na a negrito, sem usar os estilos de título do programa. As medidas propostas ficaram todas escritas num único parágrafo comprido.

1. a) Explica porque é que criar «títulos» apenas com letra grande e negrito é um problema para quem usa um leitor de ecrã.
2. b) Indica como se devem usar corretamente os estilos de título (Título 1, Título 2, Título 3) num documento.
3. c) Que recurso de estruturação deve o grupo usar para apresentar as medidas propostas, em vez de um único parágrafo? Justifica.

A figura mostra a estrutura de cabeçalhos da página inicial do projeto de TIC da turma. Um dos cabeçalhos não está no nível correto.

1. a) Indica qual é o problema da estrutura apresentada.
2. b) Explica porque é que saltar níveis de cabeçalho (por exemplo, passar de H1 diretamente para H3) prejudica a navegação de quem usa um leitor de ecrã.
3. c) Reescreve a estrutura da página de forma correta.

No blogue da turma, o Rodrigo escreveu o seguinte parágrafo:

«Fizemos um vídeo muito giro sobre a feira de ciências: para o veres, clica aqui. Também podes ler o nosso relatório: clica aqui. Para saberes mais sobre as regras de acessibilidade, clica aqui.»

1. a) Explica porque é que «clica aqui» é um mau texto de ligação, pensando em quem navega com um leitor de ecrã que lê as ligações de uma página umas a seguir às outras, fora do contexto.
2. b) Reescreve o parágrafo com textos de ligação descritivos.
3. c) Indica mais uma boa prática relacionada com ligações, para além de usar textos descritivos.

Nas aulas, a turma ficou a conhecer as WCAG (Web Content Accessibility Guidelines), as orientações internacionais de acessibilidade dos conteúdos web, que definem três níveis de conformidade: A, AA e AAA. Em Portugal e na União Europeia, os sítios web dos organismos públicos — incluindo as escolas — são obrigados por lei a respeitar regras de acessibilidade e a publicar uma Declaração de Acessibilidade.

1. a) Explica, com as tuas palavras, o que são as WCAG e para que servem.
2. b) O nível geralmente exigido aos organismos públicos é o AA. Indica duas regras concretas de acessibilidade que já estudaste e que fazem parte das boas práticas desse nível.
3. c) A turma quer avaliar a acessibilidade do próprio blogue. Elabora uma grelha de verificação com cinco itens concretos de acessibilidade a verificar no blogue.