Exercícios: Instalação e configuração

No computador da tua casa, cada pessoa tem a sua própria conta de utilizador. Explica duas vantagens de ser assim em vez de todos utilizarem uma única conta partilhada.

O que é uma atualização do sistema operativo? Explica por palavras suas por que razão convém instalar as atualizações rapidamente em vez de as adiar vezes sem conta.

A figura mostra o painel de definições de um computador, com cinco secções visíveis e um sexto cartão sem nome, como se mostra no esquema.

Indica a que cartão acederias para cada tarefa: mudar a imagem de fundo do ecrã, criar uma nova conta de utilizador, ligar o computador ao Wi-Fi de casa e aumentar o volume. Depois, repara no ícone da chave inglesa do sexto cartão: que definições achas que reúne? Atribui-lhe um nome e explica duas tarefas que realizarias nele.

Em que secção das definições alterarias cada elemento? (a) o brilho do ecrã; (b) o idioma do teclado; (c) a hora do relógio; (d) o volume dos avisos. Explica como chegarias a cada secção a partir do painel de definições.

A palavra-passe da sua conta protege os seus ficheiros. Indica dois locais onde nunca a deveria apontar (uma nota adesiva no ecrã, um papel dentro do estojo...) e explica que alternativas existem para não a esquecer sem a expor.

Ao fechar um documento com alterações, o computador pergunta «guardar alterações?». Explica o que acontece se escolheres «não guardar», quem te está a avisar (a aplicação ou o sistema operativo) e por que razão esse aviso existe.

O que é o «modo de voo» do telemóvel e que ligações desativa? Descreve duas situações, dentro e fora de um avião, em que lhe seria útil ativá-lo.

Num computador partilhado há diferença entre «terminar sessão» e «mudar de utilizador». Explica o que faz cada opção com os programas que estão abertos e em que momento do dia utilizarias cada uma na sala de aula.

Ordena os passos para criar uma nova conta de utilizador no computador e explica que diferença existe entre uma conta com permissões de administrador e uma conta padrão: (a) escolher o tipo de conta, (b) aceder às definições do sistema, (c) definir uma palavra-passe segura, (d) escolher o nome de utilizador.

Mesmo quando vais imprimir um trabalho para entregar, o computador avisa de que vai reiniciar para instalar uma atualização. Que opções te oferece normalmente o sistema? Explica o que farias nesse momento e como configurarias as atualizações para que isso não te volte a acontecer no pior momento.

Ordena estas palavras-passe da menos para a mais segura e explica o critério que seguiste: «123456», a data do teu aniversário, «Casa2024», «T9mQ2vL8». Depois, escreve duas regras simples para criar palavras-passe que sejam, ao mesmo tempo, fortes e fáceis de memorizar.

No computador da sala de aula não pode mudar o fundo do ecrã nem instalar nada, mas no de casa sim. Explique quem decide esses limites (a conta de administrador da escola) e fundamente dois motivos pelos quais uma escola restringe essas definições.

Um colega vê mal ao perto e ouve pouco de um ouvido. Indique que definições de acessibilidade do sistema o ajudariam (tamanho do texto, alto contraste, legendas, áudio mono, lupa de ecrã), onde se encontram e o que muda cada uma na sua utilização diária.

A bateria do portátil não dura até ao fim da aula. Proponha três definições do sistema para prolongar a sua duração (reduzir o brilho, encurtar o tempo de suspensão, fechar programas em segundo plano) e explique o que cada definição «sacrifica» em termos de comodidade.

O Wi-Fi de casa desliga-se apenas no seu portátil, enquanto os outros aparelhos funcionam bem. Proponha uma lista ordenada de verificações nas definições do portátil (modo de voo desativado, esquecer a rede e voltar a ligar, reiniciar o computador) antes de culpar o router, e explique cada passo.

Nas definições do sistema aparece a opção «repor valores de fábrica». Explique o que significa, o que se perde e o que se mantém ao utilizá-la, e descreva uma situação em que faria sentido dar esse passo (indicando com antecedência que cópia de segurança faria).

O computador partilhado da biblioteca da escola deve permitir que qualquer aluno trabalhe sem que possa ver os ficheiros dos outros nem instalar programas. Conceba a configuração de contas e permissões que proporia à equipa da biblioteca e justifique cada decisão.

Após atualizar o sistema operativo para uma versão mais recente, a impressora ligada por cabo USB deixou de imprimir. Observas os seguintes dados: a luz da impressora está fixa em verde (ligada e sem encravamento de papel), a página de teste impressa ao manter premido o botão físico da própria impressora sai perfeita, mas no ecrã do computador os documentos enviados ficam indefinidamente no estado «Erro - A enviar para a impressora...».

1. a) Determina de forma justificada se a origem do problema está no hardware (ligação física ou máquina) ou no software (sistema operativo ou controlador).
2. b) Desenha um plano de resolução em três passos para solucionar a falha, ordenados de menor a maior impacto na configuração do computador, explicando o que verificas ou modificas em cada passo.

Na secretaria da escola desativaram as atualizações automáticas do sistema operativo «para evitar que o computador reinicie sozinho ou mude de aspeto enquanto se atende o público». Quatro meses depois, o computador não permite aceder à plataforma de gestão educativa por «falta de certificados de segurança compatíveis» e o navegador apresenta avisos contínuos de risco de infeção.

1. a) Justifica como a decisão de bloquear as atualizações provocou diretamente ambos os problemas.
2. b) Desenha uma solução técnica na configuração do sistema operativo que permita receber e instalar as correções de segurança necessárias sem interromper o horário de trabalho (das 8:00 às 15:00 h).

Num tablet partilhado vão ser criados dois perfis: um para o Alex (7 anos), que só deve usar jogos de lógica sem ligação à internet, e outro para a Sara (12 anos), que precisa de navegar na web para fazer trabalhos escolares e usar aplicações de comunicação com a escola.

1. a) Desenha a configuração do sistema para cada perfil (tipo de conta, limites de tempo de ecrã, permissões para instalar aplicações e filtros de navegação), justificando cada decisão.
2. b) Durante uma sessão, a Sara tenta contornar o limite de tempo alterando manualmente a data e a hora do sistema nas definições. Explica que tipo de conta deve ter atribuída para que o sistema operativo a impeça de realizar essa alteração.

Alteraste a palavra-passe de início de sessão da tua conta de utilizador no computador. No dia seguinte, verificas que o navegador web continua a aceder diretamente ao teu correio eletrónico sem pedir credenciais, enquanto a aplicação de armazenamento na nuvem da escola ficou bloqueada e pede-te para te identificares novamente.

1. a) Justifica por que razão a alteração de palavra-passe na conta do sistema operativo não afetou da mesma forma o navegador e a aplicação da nuvem.
2. b) Prevê o que aconteceria se uma pessoa não autorizada acedesse à tua sessão de utilizador aberta nesse computador e propõe dois ajustes de configuração (no sistema ou nas aplicações) para proteger os teus dados pessoais contra este risco.

Ao iniciar a aula na sala de informática, descobre-se que no computador 14 foi apagada a pasta de projetos de um aluno do turno anterior e foi instalado um programa que altera a configuração de rede. Ao verificar o computador, o professor constata que todos os grupos utilizam uma única conta local chamada «Alunos», que tem permissões de administrador e não tem palavra-passe.

1. a) Analisa que falhas de configuração de contas e permissões tornaram possível a ocorrência deste incidente sem que se possa identificar o responsável.
2. b) Desenha uma estrutura de contas para esse computador (especificando os tipos de conta necessários, as suas palavras-passe e as suas permissões de leitura, escrita e instalação) que garanta que nenhum aluno possa apagar o trabalho de outros nem modificar o sistema operativo.

Um computador da sala de Tecnologia atualizou-se de forma automática durante o fim de semana. Na segunda-feira, o programa que controla a máquina de corte a laser não abre e apresenta a mensagem: «Erro: controlador incompatível com a versão atual do sistema operativo».

Um colega propõe: «Vamos às definições, restauramos o sistema para o ponto anterior à atualização e assim voltamos a cortar madeira agora mesmo».

1. a) Avalia a proposta do teu colega analisando que vantagem imediata oferece e que dois riscos ou problemas de segurança e funcionamento causaria a médio prazo no computador.
2. b) Propõe o procedimento técnico que deverias seguir para que o programa volte a funcionar sem ter de deixar o sistema operativo desatualizado nem desprotegido.

Ao instalar uma aplicação simples de calculadora num dispositivo móvel, o sistema operativo apresenta um ecrã a solicitar acesso a: câmara, microfone, localização GPS precisa e lista de contactos. Um amigo diz-te: «Aceita tudo; no fundo, não temos nada a esconder».

1. a) Interpreta o pedido de permissões e justifica por que razão é suspeito e tecnicamente desnecessário para o funcionamento dessa ferramenta.
2. b) Contesta a afirmação do teu amigo com dois argumentos técnicos, explicando como a concessão dessas permissões viola a tua privacidade direta e de que modo coloca em risco a informação de terceiros que não deram o seu consentimento.