Ejercicios: Diseño del procedimiento experimental

Luciana quiere comprobar si la cantidad de luz afecta el crecimiento de una planta. Menciona qué instrumento usaría para medir la altura del tallo y en qué unidad expresaría el resultado.

En un experimento se compara el crecimiento de dos grupos de plantas: uno recibe fertilizante y el otro no. Explica qué es una variable controlada y da dos ejemplos de variables que deberían mantenerse iguales en los dos grupos.

En el laboratorio del colegio se va a calentar agua con un mechero. Menciona tres medidas de seguridad que los estudiantes deben cumplir antes y durante la práctica.

Diego quiere indagar si la temperatura del agua influye en la rapidez con que se disuelve la sal. Dispone de vasos, agua, sal, un termómetro, un cronómetro y una cuchara. Escribe los pasos del procedimiento e indica cómo cambiará la variable independiente, cómo medirá la dependiente y qué dos variables mantendrá constantes.

Fernanda quiere comparar la absorción de agua de tres tipos de papel (toalla de cocina, papel bond y papel periódico). Elige, de la lista, los instrumentos y materiales adecuados y explica para qué sirve cada uno: probeta graduada, regla, balanza, cronómetro, termómetro, vasos iguales. Indica cuáles no serían necesarios.

Mariana realiza un experimento con germinación de frejoles: coloca 5 semillas en algodón húmedo cerca de la ventana y una sola semilla en un frasco oscuro y seco. Su profesora le dice que el diseño tiene fallas. Identifica dos errores del diseño y propone cómo corregirlos.

Un grupo de estudiantes de Trujillo quiere comprobar la hipótesis: «Si aumenta la cantidad de sal en el agua, entonces un huevo flotará con más facilidad». Diseña un experimento completo: indica la variable independiente, la dependiente, las variables que se controlan, los materiales e instrumentos, los pasos del procedimiento, cuántas repeticiones realizarías y por qué, y las medidas de seguridad e higiene que se deben tener.

Thiago propone medir el efecto del tipo de suelo (arena, tierra de chacra y arcilla) sobre el crecimiento de quinua. Para ello siembra 10 semillas en una maceta de arena, 10 en una maceta de tierra de chacra más grande y 10 en una de arcilla, que deja en la sombra. Analiza su diseño: señala los factores que no están controlados, explica cómo afectarían la validez de los resultados y propone un diseño mejorado, indicando qué medirá y con qué frecuencia.