Ejercicios: La teoría cromosómica de la herencia

Explica con tus palabras qué plantea la teoría cromosómica de la herencia. Menciona dónde se encuentran los genes y qué proceso celular explica que los caracteres se distribuyan según las leyes de Mendel.

Walter Sutton y Theodor Boveri observaron el comportamiento de los cromosomas en la formación de los gametos. Indica cuál fue el aporte principal de cada uno y qué semejanza encontraron entre los cromosomas y los «factores» de Mendel.

Define los términos autosoma y cromosoma sexual. Indica cuántos pares de cada tipo tiene una célula somática humana normal y escribe la combinación de cromosomas sexuales de una mujer y de un hombre.

Thomas Hunt Morgan eligió la mosca de la fruta (Drosophila melanogaster) como organismo de estudio. Menciona tres características de esta mosca que la hacen ventajosa para investigar la herencia y explica por qué esas ventajas permitieron obtener muchos resultados en poco tiempo.

Morgan cruzó una hembra de ojos rojos (homocigota) con un macho de ojos blancos. En la F1 todas las moscas tuvieron ojos rojos, y en la F2 aparecieron ojos blancos únicamente en los machos. Explica qué indica este resultado sobre la ubicación del gen del color de ojos y por qué la F2 no sigue el mismo patrón en machos y hembras.

En los seres humanos, el sexo se determina por los cromosomas sexuales. Un matrimonio espera un bebé. Explica qué gameto (óvulo o espermatozoide) determina el sexo del bebé, justifica tu respuesta con los cromosomas que aporta cada progenitor y da la probabilidad de que sea niña.

Mendel postuló que los factores hereditarios se separan y se combinan de forma independiente, pero no conocía los cromosomas. Argumenta cómo la conducta de los cromosomas homólogos en la meiosis (separación en anafase I y alineación al azar en metafase I) explica la ley de segregación y la ley de distribución independiente. Indica además qué condición debe cumplirse para que dos genes no se distribuyan de forma independiente.

En Drosophila el sexo depende de los cromosomas: las hembras son XX y los machos XY. Un grupo de estudiantes observa que un gen recesivo ligado al cromosoma X produce una característica con más frecuencia en machos que en hembras. Compara cómo se expresa un alelo recesivo ligado al X en machos y en hembras, y argumenta por qué esto apoya la teoría cromosómica. Usa genotipos en tu explicación.