Ejercicios: Importancia y deterioro de la capa de ozono

Indica en qué capa de la atmósfera se encuentra la mayor parte del ozono y escribe la fórmula química de la molécula de ozono. Después explica en una frase cuál es su función principal para los seres vivos.

Los CFC (clorofluorocarbonos) son sustancias que dañan la capa de ozono. Menciona dos productos o aparatos en los que se usaron estos compuestos en el pasado.

Escribe una acción que puedas hacer en tu casa y otra que se pueda hacer en tu colegio para ayudar a conservar la capa de ozono.

Explica con tus palabras cómo la capa de ozono actúa como «filtro» de la radiación del Sol. Indica qué ocurre con la mayor parte de la radiación UV-B cuando llega a la estratosfera y qué pasaría con la que sí alcanza la superficie si la capa se adelgaza.

Una refrigeradora muy antigua de una pulpería de Granada deja de funcionar y el dueño piensa en abandonarla en un terreno baldío. Explica por qué desecharla de esa manera puede dañar la capa de ozono si contiene CFC, y propón qué debería hacerse con ella para evitarlo.

Menciona dos factores de origen humano que contribuyen al deterioro de la capa de ozono, además del uso de CFC, y explica brevemente cómo cada uno se relaciona con la emisión de sustancias a la atmósfera. Piensa en la actividad industrial y en la quema de materiales.

Un acuerdo internacional logró reducir de forma importante la producción de CFC. Argumenta por qué, aunque se deje de producir una sustancia dañina, la capa de ozono no se recupera de inmediato. Relaciona tu respuesta con el tiempo que estos compuestos permanecen en la atmósfera, y explica por qué sigue siendo importante que cada país cumpla los acuerdos.

Tu comunidad quiere preparar un plan de acción para proteger la capa de ozono. Diseña una propuesta con una medida para cada nivel: el hogar, la escuela y la comunidad. Para cada medida indica qué problema atiende (emisión de sustancias, uso de productos con CFC, información de la población) y argumenta por qué sería eficaz.