Esercizi: Proprietà e uso responsabile dei media

Indica per ciascun mezzo se è di comunicazione di massa o personale e se è unidirezionale o bidirezionale: televisione, telefonata, quotidiano, videochiamata, social network.

Spiega con parole tue gli elementi del processo comunicativo: emittente, messaggio, canale, codice, ricevente. Applicali a un messaggio inviato da Marco ad Anna via WhatsApp.

Che cos'è una fake news? Indica tre segnali che ti fanno sospettare che una notizia sia falsa.

Un compagno della tua classe a Perugia riceve in una chat il messaggio: «Dal 1° del mese la scuola chiude per sempre, condividi subito!».

1. a) Descrivi i passaggi per verificare se la notizia è vera.
2. b) Indica almeno due fonti affidabili da consultare.
3. c) Cosa fai prima di condividere?

Una ragazza trascorre in media 3 ore e 20 minuti al giorno sui social.

1. a) Calcola quante ore sono in una settimana.
2. b) Calcola quante ore sono in un anno di 365 giorni e quanti giorni interi equivalgono.
3. c) Proponi due strategie per un uso equilibrato.

Scrivi lo stesso messaggio, l'invito a una festa di compleanno, in tre forme: un messaggio a un amico, un'email al preside per chiedere un'aula, un post pubblico.

1. a) Cambia il registro e il canale: motiva le scelte.
2. b) Quali informazioni personali eviteresti nel post pubblico e perché?

Un video diffuso sui social mostra un'alluvione in una città italiana, ma non si sa quando sia stato girato.

1. a) Descrivi un metodo per verificarne data e luogo (ricerca inversa di immagini, metadati, confronto con fonti ufficiali).
2. b) Spiega perché la velocità di diffusione favorisce la disinformazione.
3. c) Quali responsabilità ha chi condivide il video senza verificarlo?
4. d) Spiega la differenza tra disinformazione e misinformazione.

Un compagno è preso di mira in una chat di classe con messaggi offensivi e foto modificate.

1. a) Definisci cyberbullismo e spiega perché è più insidioso del bullismo tradizionale (persistenza, pubblico, anonimato).
2. b) Indica cosa deve fare la vittima e cosa gli spettatori.
3. c) A quali figure e organismi ci si può rivolgere?
4. d) Spiega il ruolo della legge italiana (n. 71/2017) in sintesi.

Un algoritmo di un social mostra a un utente solo contenuti simili a quelli che ha già apprezzato.

1. a) Spiega il concetto di bolla di filtro (filter bubble).
2. b) Quali effetti può avere sull'opinione pubblica?
3. c) Proponi tre comportamenti che aiutano a uscire dalla bolla.
4. d) Perché un servizio gratuito può comunque avere un costo per l'utente?