Ejercicios: Eubacterias y arqueobacterias

Indique tres diferencias estructurales entre una célula procariota bacteriana y una célula eucariota, y explique qué consecuencia funcional tiene cada una.

Muchas arqueobacterias son extremófilas (termófilas, halófilas, acidófilas). Describa qué ambientes colonizan, qué adaptaciones bioquímicas les permiten vivir allí y por qué su estudio interesa a las hipótesis sobre el origen de la vida.

Observe las bacterias del esquema (A a F). Clasifíquelas según su forma (coco, bacilo, espirilo o vibrio) y, en su caso, según su agrupación (diplococos, estreptococos, estafilococos), poniendo un ejemplo conocido donde pueda.

Explique qué es la pared celular bacteriana (peptidoglucano) y en qué consiste la tinción de Gram: qué dos grandes grupos distingue (grampositivas y gramnegativas) y por qué es tan útil para elegir un tratamiento.

1. a) Nombre tres estructuras externas que puede presentar una bacteria.
2. b) Explique la función principal de cada una de ellas.

¿Qué es una endospora? Explique cómo se forma, qué resistencia extraordinaria tiene (calor, desecación, desinfectantes) y por qué complica la esterilización en medicina y en conservas (ejemplos: tétanos, botulismo).

Diferencie una bacteria aeróbica estricta, una anaeróbica estricta y una anaeróbica facultativa, y asocie cada tipo a un ambiente (superficie del suelo, fondo de una herida profunda, tubo digestivo).

¿Qué son los plásmidos? Explique qué tipo de genes suelen llevar (resistencias a antibióticos, toxinas) y por qué su capacidad de pasar de una bacteria a otra preocupa a los médicos.

El metabolismo bacteriano es muy diverso. Describa los tipos fotoautótrofo, quimioautótrofo y heterótrofo: de dónde obtiene cada uno la energía y el carbono, y ponga un ejemplo de bacteria o de ambiente para cada tipo.

Explique el papel esencial de las bacterias en los ciclos del nitrógeno y del carbono (fijación, nitrificación, desnitrificación y descomposición) y razone qué ocurriría en los ecosistemas si desaparecieran.

Cite dos diferencias moleculares entre eubacterias y arqueobacterias (por ejemplo en la pared celular o en los lípidos de membrana) y explique por qué se clasifican en dominios distintos.

Los biofilms son comunidades bacterianas adheridas a una superficie y envueltas en una matriz. Explique dónde se forman (sarro dental, catéteres, tuberías, piedras del río), por qué son mucho más resistentes a los antibióticos y a los desinfectantes que las bacterias libres y qué problemas causan en hospitales.

Las cianobacterias fueron llamadas «algas azules» durante siglos. Explique por qué ese nombre era incorrecto (organización procariota), qué fotosíntesis realizan (oxigénica) y qué papel histórico jugaron en la atmósfera terrestre.

Las arqueobacterias metanógenas producen metano. Explique dónde viven (rumen de los herbívoros, fondos de pantanos y arrozales, plantas de tratamiento de aguas residuales), de qué se alimentan y por qué su metabolismo interesa a la vez al clima (el metano como gas de efecto invernadero) y a la energía (biogás).

La simbiosis bacteriana va mucho más allá del intestino humano. Describa un ejemplo concreto —las bacterias luminosas del calamar (Vibrio fischeri) o los nódulos de Rhizobium en las leguminosas— explicando qué aporta cada socio y cómo se «reconocen» para establecer la asociación.