Ejercicios: Purificación y uso responsable del agua

Escriba el nombre de tres métodos que se pueden usar en el hogar para purificar el agua antes de beberla.

Relacione cada método con su función principal:

1. Hervir el agua

2. Filtrar el agua

3. Agregar cloro en la cantidad indicada

A. Retener partículas sólidas y sedimentos.

B. Eliminar o inactivar microorganismos con el calor.

C. Desinfectar el agua con una sustancia química.

Mencione tres acciones sencillas que puede hacer usted en la escuela o en su casa para usar el agua de forma responsable y no desperdiciarla.

En su casa, el agua de la llave llega turbia después de una lluvia fuerte. Describa, en orden, los pasos que seguiría para dejarla lista para beber, e indique para qué sirve cada paso.

Una familia hierve el agua durante un minuto después de que empieza a burbujear con fuerza y la guarda en un recipiente sin tapa. Dos días después, la usa para beber. Explique qué error cometió al guardarla y qué consecuencia puede tener para su salud.

En una escuela se desperdician unos 200 litros de agua por día por llaves que gotean y por mangueras abiertas. El colegio tiene 5 días de clases por semana.

1. a) Calcule cuántos litros se pierden en una semana.
2. b) Proponga dos medidas para reducir este desperdicio.

Después de una inundación causada por una tormenta tropical, una comunidad de La Ceiba solo cuenta con agua de un río turbio y no hay energía eléctrica ni gas.

1. a) Diseñe un procedimiento de purificación con materiales caseros (por ejemplo, tela, arena, carbón, cloro, leña) y ordene los pasos.
2. b) Explique por qué es importante el orden de esos pasos.
3. c) Indique qué riesgo persistiría si omitiera la desinfección.

Una escuela de Danlí quiere comparar dos opciones para tener agua segura: comprar agua embotellada para todos los estudiantes o instalar un filtro y hervir el agua en la cocina. Compare ambas opciones considerando salud, costo, desechos plásticos y uso responsable del agua. Concluya cuál recomendaría y por qué.