Ejercicios: La contaminación de las capas fluidas

Distinga entre contaminante primario y contaminante secundario, y ponga un ejemplo de cada uno en la atmósfera.

El esquema resume el proceso de la lluvia ácida. Identifique los gases marcados como 1 y 2 que la originan, explique cómo se forma a partir de ellos y describa sus efectos sobre las rocas calizas y los ecosistemas acuáticos.

Cite tres fuentes de contaminación de las aguas continentales y clasifíquelas en puntuales o difusas.

¿Qué es el smog y qué diferencias hay entre el smog clásico, ligado al carbón y a la niebla, y el smog fotoquímico de las grandes ciudades actuales?

Cite tres efectos de la contaminación atmosférica sobre la salud humana y asocie a cada uno un contaminante responsable.

¿Qué es la eutrofización de un lago o de un estuario y qué nutrientes la desencadenan?

¿Qué son los metales pesados, como el plomo, el mercurio o el cadmio, y por qué preocupan aunque se viertan en concentraciones bajas? Considere su persistencia y su bioacumulación.

¿Qué función cumple la capa de ozono estratosférica y qué gases artificiales la destruyeron? ¿Qué acuerdo internacional los prohibió?

El ozono troposférico es un contaminante secundario que se forma por reacciones fotoquímicas entre los óxidos de nitrógeno ($\text{NO}_x$) y los compuestos orgánicos volátiles. Explique por qué sus máximos se registran en verano y a sotavento de las grandes ciudades.

La demanda bioquímica de oxígeno (DBO) mide la materia orgánica presente en el agua. Un vertido de estiércol líquido eleva bruscamente la DBO de un río: describa la cadena de efectos sobre el oxígeno disuelto y sobre la vida acuática.

Los nitratos de origen agrícola contaminan numerosos acuíferos españoles. Explique por qué la contaminación difusa es más difícil de controlar que un vertido industrial puntual y proponga dos medidas de gestión.

¿Qué es la huella de carbono y qué gases de efecto invernadero, además del $\text{CO}_2$, contabiliza? Ponga un ejemplo de actividad cotidiana con huella alta y otro con huella baja.

La lluvia ácida de Escandinavia procedía en parte de emisiones de otros países europeos. Explique el transporte a larga distancia de los contaminantes atmosféricos y sus implicaciones para la cooperación internacional.

Compare los tratamientos primario, secundario y terciario de una planta de tratamiento de aguas residuales: qué elimina cada uno (sólidos, materia orgánica, nutrientes) y qué calidad de agua se obtiene tras cada fase.

¿Qué es la biomagnificación? Trace la concentración de mercurio a lo largo de una cadena trófica marina (fitoplancton, peces pequeños, atún, ser humano) y explique su riesgo.

Puede hacerlo en papel y enviar una foto con su respuesta.

¿Qué miden los índices de calidad del aire y cómo se usan sus umbrales de alerta? Explique qué acciones se activan en una ciudad cuando se superan (limitación del tráfico, avisos a la población sensible).

Reto del tema. Diagnóstico ambiental de un episodio de dispersión atmosférica e hidrológica.

Imagine que usted asesora a la unidad municipal de ambiente de su municipio. Analice cómo la dinámica atmosférica reciente ha condicionado la calidad del aire y del agua en su entorno:

1. Captura de datos: Consulta en AEMET y en el visor de calidad del aire del MITECO los registros de tu estación más cercana de los últimos 5 días: presión superficial ($hPa$), velocidad del viento ($m/s$), precipitación ($mm$) y niveles de $PM_{10}$ o $NO_2$ ($\mu g/m^3$).

2. Dinámica y dispersión: Elabora una tabla comparativa y razona si el predominio anticiclónico o una inversión térmica en la troposfera ha favorecido el confinamiento de contaminantes frente a situaciones ciclónicas de mayor mezcla convectiva.

3. Interacción con la hidrosfera: Evalúa cómo el lavado atmosférico por precipitaciones (con posible $pH < 5.6$) o la escorrentía urbana transfiere dicha carga contaminante a un río o acuífero cercano, alterando parámetros como la turbidez o el oxígeno disuelto.

4. Propuesta de acción: Diseña un informe ejecutivo de una página con dos medidas de contingencia basadas en la predicción meteorológica para mitigar picos de emisión.

Se valorará:

• Precisión conceptual al integrar la dinámica troposférica con el transporte de contaminantes.

• Coherencia en la explicación de la transferencia de masa entre atmósfera e hidrosfera.

• Uso riguroso y tratamiento gráfico de los datos oficiales obtenidos.