Ejercicios: Enfermedades infecciosas y no infecciosas

Explique la diferencia fundamental entre una enfermedad infecciosa y una no infecciosa, y clasifique estas en los dos grupos: gripe, diabetes, tuberculosis, asma, sarampión, hipertensión.

Nombre los cuatro grandes tipos de agentes que causan enfermedades infecciosas (virus, bacterias, hongos y protozoos) y cite una enfermedad provocada por cada tipo.

En el esquema, una persona enferma (izquierda, rodeada de microorganismos) puede transmitir su infección a una persona sana (derecha) por tres caminos señalados con ?. Escriba el nombre de la vía de transmisión que representa cada camino y ponga un ejemplo de enfermedad para cada una.

Explique qué es un microorganismo y razone, con un ejemplo, por qué no todos los microorganismos son perjudiciales para el ser humano.

Nombre tres vías por las que se transmiten las enfermedades infecciosas y cite una enfermedad que se transmita por cada una.

Explique qué es el contagio y qué diferencia hay entre haberse contagiado y haber desarrollado la enfermedad.

Indique si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justifique su respuesta: a) el resfriado lo produce la exposición al frío; b) la diabetes no se contagia de una persona a otra; c) lavarse las manos con frecuencia reduce la transmisión de infecciones.

Explique qué es una epidemia y cite dos medidas generales que ayudan a frenarla.

Una clase de 24 alumnos asiste a una excursión y al día siguiente 6 compañeros se enferman de gastroenteritis tras compartir pan con pollo. Calcule qué porcentaje de la clase se enfermó, explique qué vía de transmisión es la más probable, qué medidas higiénicas la habrían evitado y por qué no todos los que comieron se enfermaron necesariamente.

Los antibióticos curan las infecciones bacterianas, pero son inútiles frente a la gripe o el resfriado. Explique por qué, teniendo en cuenta qué agente causa cada tipo de enfermedad, y razone qué peligro tiene tomar antibióticos sin receta «por si acaso».

Las enfermedades cardiovasculares son no infecciosas y, sin embargo, están muy relacionadas con los hábitos. Explique qué factores de riesgo modificables las favorecen y proponga cuatro medidas de prevención que una persona joven puede adoptar.

El agua potable y las alcantarillas redujeron enfermedades como el cólera. Explique qué vía de transmisión cortan esas infraestructuras y razone por qué siguen enfermando millones de personas en zonas que carecen de ellas.

Los piojos se propagan con facilidad en las escuelas. Explique qué tipo de transmisión tienen, por qué su aparición no indica falta de higiene y qué medidas frenan su extensión en la clase.

En los hospitales se extreman la higiene de manos y el aislamiento de ciertos pacientes. Explique qué son las infecciones hospitalarias, por qué los enfermos ingresados son más vulnerables y qué papel juega en ellas la resistencia a los antibióticos.

Explique qué son los factores de riesgo de una enfermedad y clasifique estos ejemplos en modificables y no modificables: edad, alimentación, tabaquismo, carga genética, sedentarismo.

La caries es una de las enfermedades infecciosas más comunes y, a la vez, más prevenibles. Explique qué bacterias la causan, qué alimento favorece su acción sobre los dientes y qué tres hábitos la previenen.

Dos hermanas gemelas idénticas comparten una mutación genética que aumenta el riesgo de desarrollar cierto tipo de cáncer. Una de ellas afirma: «Como la causa está en nuestro ADN, nuestro destino está escrito: nos enfermaremos hagamos lo que hagamos con nuestro estilo de vida, y además nuestros compañeros de apartamento podrían contagiarse si viven con nosotras». Rebata las dos partes de su afirmación distinguiendo entre predisposición genética y factor desencadenante ambiental, y justifique por qué el cáncer no se considera una enfermedad infecciosa aunque existan agentes externos (como el tabaco o ciertos virus) que favorezcan su aparición.

Tras una excursión al campo se detecta en una persona un caso aislado de peste bubónica, provocada por la picadura de una pulga de roedor silvestre infectada por la bacteria Yersinia pestis. En redes sociales salta la alarma con el titular: «¡Vuelve la peste negra del siglo XIV: estamos al borde de una catástrofe que arrasará Europa!». Redacte una respuesta científica que rebata esa alarma:

1. a) Justifique tres diferencias clave (en conocimiento científico, condiciones higiénico-sanitarias y tratamientos disponibles) entre el siglo XIV y la actualidad que impiden que este caso aislado desemboque en una pandemia similar.
2. b) Si hoy en día existen antibióticos eficaces contra esa bacteria, ¿por qué las autoridades sanitarias siguen aislando de inmediato al paciente y rastreando a todos sus contactos estrechos?

Un estudiante regresa de un viaje a una zona tropical y a los pocos días le diagnostican malaria (paludismo). Un grupo de familias pide a la dirección del colegio que el alumno no asista a clase durante dos semanas «por miedo a que contagie a los demás al toser o al compartir el material escolar».

1. a) Basándose en el tipo de microorganismo causante y su vía de transmisión, redacte una explicación científica para tranquilizar a las familias justificando por qué es biológicamente imposible el contagio directo entre compañeros en el aula.
2. b) Si en los jardines del colegio proliferase una plaga de zancudos comunes (Culex pipiens), ¿existiría riesgo de que piquen al alumno infectado y transmitan la malaria al resto del colegio? Justifique su respuesta aplicando el concepto de vector biológico específico.

Durante una campaña escolar de vacunación contra el virus del papiloma humano (VPH), un folleto indica: «Esta vacuna previene determinados tipos de cáncer». Un alumno comenta: «No tiene sentido: las vacunas solo protegen contra microbios infecciosos y el cáncer es una multiplicación descontrolada de las propias células, no una infección contagiosa».

1. a) Ayude al estudiante a resolver la aparente paradoja: explique la diferencia fundamental entre una enfermedad infecciosa y una no infecciosa, y justifique por qué el cáncer de cuello de útero se clasifica como no infeccioso a pesar de que su desencadenante principal sea un virus transmisible.
2. b) Explique cómo actúa la vacuna en el sistema inmunitario en el momento de su administración para lograr impedir la aparición de un tumor que podría tardar $20$ años en desarrollarse.