Ejercicios: Edición de imagen, audio y vídeo

Indique qué tipo de contenido guarda cada uno de estos archivos y ponga un ejemplo de uso típico de cada uno: «foto.jpg», «cancion.mp3», «video.mp4», «logo.png», «apuntes.odt» y «fotos_viaje.zip».

Una foto de $12\ \text{MB}$ no se puede adjuntar a un formulario que solo admite archivos de hasta $2\ \text{MB}$. Explique dos formas distintas de reducir el tamaño del archivo y qué se pierde en cada caso.

Una foto tiene una resolución de $1920 \times 1080$ píxeles. Explique qué significan esos dos números y razone qué le ocurrirá a la calidad si ampliamos muchísimo una foto pequeña de $320 \times 240$ píxeles para usarla de portada.

Para enseñar al profesor un error que le sale en la computadora, usted puede fotografiar la pantalla con el celular o hacer una captura de pantalla. Explique qué es una captura de pantalla, cómo se hace en la computadora y por qué suele ser mejor opción que la foto.

Explique la diferencia entre recortar una imagen y redimensionarla, y decida qué haría en cada caso: (a) quiere quitar a una persona que sale al fondo de una foto de grupo y (b) quiere que la foto ocupe menos espacio conservando todo lo que sale en ella.

Un compañero le pasa un video y en su computadora «no se abre», aunque en la de él se ve perfectamente. Explique qué relación tienen los formatos y los códecs con este problema y dos soluciones posibles.

Al grabar un audio con el volumen de entrada demasiado alto, la voz suena distorsionada aunque luego baje el volumen del altavoz. Explique qué es la saturación al grabar, por qué no se puede arreglar después y cómo la evitaría al preparar la grabación.

Explique la diferencia entre un formato con compresión con pérdida y uno sin pérdida usando estas parejas: .jpg frente a .png y .mp3 frente a .wav. Después elija el formato más adecuado para cada caso y justifíquelo: un logo con fondo transparente, una foto para una página web, una canción para llevar en el celular y una grabación que se seguirá editando.

Usted grabó un video de $5\ \text{min}$ que ocupa $300\ \text{MB}$ y quiere enviarlo por correo, pero el límite de adjuntos es de $25\ \text{MB}$. Calcule cuántas veces supera el límite y explique dos formas de hacerlo llegar a su destino sin perderlo, indicando qué se pierde (si se pierde algo) en cada una.

Dos fotos del mismo torneo escolar salen mal: una con los jugadores muy pequeños y centrados con mucho suelo vacío, y otra movida y oscura por la tarde. Explique qué consejos básicos de encuadre y de luz aplicaría para repetir cada una y mejorarlas.

Su grupo necesita una portada atractiva para un video escolar que se publicará en YouTube y en la página web del colegio. Un miembro del equipo propone descargar una fotografía impactante encontrada en Google Imágenes de un fotógrafo profesional.

1. a) Explique qué consecuencias técnicas y legales tendría usar esa imagen si el autor tiene todos los derechos reservados (copyright), detallando cómo detectan las plataformas en línea los contenidos protegidos.
2. b) Analice dos alternativas legales: explique cómo buscaría una imagen equivalente con licencia Creative Commons adecuada (indicando qué condiciones mínimas debe cumplir dicha licencia para este uso público escolar) y describa cómo podrían crear una portada propia combinando elementos gráficos sin vulnerar los derechos de autor.

Un estudiante toma una foto en clase a un compañero distraído, le añade mediante retoque digital elementos burlescos y la difunde en un canal público de mensajería. Al llamarle la atención, se defiende diciendo: «La foto la hice yo con mi celular, así que los derechos son míos, igual que si le hubiera tomado una foto a un paisaje».

1. a) Rebata técnicamente y con base legal el argumento del alumno: distinga entre los derechos de propiedad intelectual de quien toma una fotografía y el derecho a la propia imagen y la protección de datos personales de quien aparece en ella.
2. b) Prediga qué consecuencias éticas y disciplinarias puede acarrear la difusión no consentida de imágenes manipuladas en el entorno escolar, y redacte un protocolo claro de tres normas para el uso correcto de cámaras y edición de fotos en el colegio.