Ejercicios: Encuestas y entrevistas electrónicas

Explica la diferencia entre una encuesta y una entrevista. Menciona una situación escolar en la que usarías cada una.

Define qué es un grupo objetivo o audiencia en una encuesta y da un ejemplo de grupo objetivo para una encuesta sobre el uso del celular en el establecimiento.

Clasifica las siguientes preguntas como cerradas o abiertas: «¿Cuántas horas al día usas la computadora?», «¿Qué mejorarías en el laboratorio de tu instituto?», «¿Tienes internet en tu casa? Sí o No».

Diseña una encuesta digital de cinco preguntas para conocer qué problemas ven los estudiantes de tu colegio en el uso de la computadora. Indica en cada pregunta si es cerrada o abierta y qué opciones de respuesta ofrecerías cuando corresponda.

Sucely quiere saber si sus compañeros de 3° básico prefieren hacer las tareas en computadora o en cuaderno. Escribió la pregunta: «¿No crees que es mejor y más moderno usar siempre la computadora?». Explica qué defecto tiene la pregunta, reescríbela de forma neutral y propón las opciones de respuesta.

Una encuesta se aplicó con un formulario digital y las respuestas llegaron a una hoja de cálculo. Cada fila es una persona y cada columna es una pregunta. Si hay 42 filas de respuestas y un encabezado, indica cuántas personas respondieron y explica por qué esta organización facilita el análisis.

Debes averiguar cómo se sienten los estudiantes de tu establecimiento con la conexión a internet. Elige el grupo objetivo, decide si aplicarías una encuesta, una entrevista o ambas, y justifica tu elección. Redacta además tres preguntas y explica cómo cuidarías la privacidad de las personas que respondan.

Balam aplicó una encuesta digital solo a sus amigos del equipo de fútbol para saber si el instituto necesita una cancha nueva y concluyó que «todos los estudiantes la quieren». Analiza los problemas de su muestra y de su conclusión, y propón cómo mejorar la aplicación para que los resultados representen mejor a la audiencia.